幼兒期家庭教育方法和特點
過去的認識裏,家庭教育通常認爲是在家庭生活中,由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。即家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐,對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看幼兒期家庭教育方法和特點,希望有所幫助!
家庭教育的方法:
第一、榜樣和示範
家長可針對孩子的實際,講一些英雄模範的故事,把英雄模範的形象和良好的行爲作爲孩子學習的榜樣。同時,要多爲孩子提供具有樂觀、愉快、活潑的性格,勞動積極,辦事認真,對人熱情,善於關心和幫助別人的榜樣,包括以自己的'上述行爲爲孩子作出榜樣。
第二、解釋和說理
要對孩子講解每一項行爲準則,使他知道怎樣做,還要結合孩子的理解水平給孩子講道理,要讓他聽懂。家長要有耐心,孩子在太興奮激動時,往往是聽不進道理的,應等他冷靜下來後,再用親切的口吻說道理。
第三、練習和實踐
習慣的養成,有賴於反覆實踐。所以,在要求孩子達到某一項行爲準則時,一定要讓他反覆練習、鞏固,並經常採取表揚的方法,促進孩子自覺地鞏固。
第四、表揚鼓勵和批評責備
家庭教育的特點:
第一、啓蒙性
教給幼兒的東西,必須是周圍生活中能接觸到的、具體的、形象的、初步的、淺顯的東西。
第二、複雜性
首先是指家長對孩子不僅有撫養的任務,還要透過教育,使幼兒在體育、智育、德育、美育諸方面得到和諧的發展。其次是指幼兒是有思想感情的活生生的人,他們在成長變化中,而家庭內外環境對孩子的影響,有好的,也有壞的,要教育他們成才並不是一件容易的事。
第三、親切性
因爲父母與子女是血緣關係,加之孩子年幼,活潑可愛,家長對幼兒有着天然的溫存、體貼之心,親切、輕柔的話語和動作。
第四、生活性
孩子是隨着父母和家人在家庭生活中受教育的,家庭教育的過程是潛移默化,薰陶感染的過程。寓教育於生活之中是其特點之一。
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