小班半日生活活動方案

篇一：小班半天生活

一、 目標：

（1） 向家長彙報本學期幼兒的學習情況。

（2） 讓家長了解自己孩子在幼兒園的學習情況。

（3） 增進家長與老師的溝通，更好地配合幼兒園的教育工作。

二、 安排：

8：30—9：15 早操

（1） 隊列、操節、跑步、

（2） 遊戲：小白兔與大灰狼

（3） 律動：小鴨子（結束）

9：15—9：30 喝水、上廁所等準備工作

9：30—10：30 幼兒活動

9：30—10：00 活動一：動物去旅遊

活動一：動物去旅遊

（一）、目標：

（1） 在遊戲中學會講短句。

（2） 會區分飛、遊、跳。

（二） 準備：

（1） 音樂。

（2） 頭飾（小魚、小兔、小鳥）人手一份

（三） 過程：

（1） 找動物。 （一問一答、講名稱）

我的小兔在哪裏？（小兔小兔在這裏）請小兔帶上頭飾

我的小鳥不見了？（小鳥小鳥在這裏）請小鳥帶上頭飾

我的小魚在哪裏？（小魚小魚在這裏）請小魚帶上頭飾

（2） 講動詞、學動作、扮小動物走

師：小鳥小鳥怎樣走？（小鳥小鳥飛着走）

小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳着走）

小魚小魚怎樣走？（小魚小魚遊着走）

師：好。小動物聽着音樂一起走。（聽着音樂扮小動物走）

師：我們來到草地上了，坐下來休息一會吧。

（3） 木偶臺、出示拉線小木偶

師：什麼動物它會飛？（小鳥小鳥飛飛飛） 請小動物們出來扮小鳥飛，邊飛邊說：“小鳥小鳥飛飛飛”。

還有什麼動物也會飛？（蝴蝶、蜜蜂……）

師：什麼動物它會跳？（小兔小兔跳跳跳） 請小動物們出來扮小兔跳，邊跳邊說：“小兔小兔跳跳跳”。

還有什麼動物也會跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）

師：什麼動物它會遊？（小魚小魚遊遊遊） 請小動物們出來扮小魚遊，邊遊邊說：“小魚小魚遊遊遊”。

還有什麼動物它也會遊？（蝦、螃蟹、青蛙……

（4） 小動物開聯歡會（離場）

（陳） 什麼動物它會跳？ （鄧）小兔小兔跳出來。

（小朋友）小兔小兔跳跳跳。（邊跳邊說）

（陳） 什麼動物它會飛？ （鄧）小鳥小鳥飛出來。

（小朋友）小鳥小鳥飛飛飛。（邊飛邊說）

（陳） 什麼動物它會遊？ （鄧）小魚小魚游出來。

（小朋友）小魚小魚遊遊遊。（邊遊邊說）

全班出來後找朋友跳舞。（找朋友） 天黑了，我們把小動物送回家。

10：00—10：30

活動二： 親子游戲

（1） 歌表演：小鴨子、小兔子。

師：今天，爸爸和媽媽來和我們一起玩遊戲，我們先來表演兩個舞蹈給爸爸、媽媽看好嗎？

（2） 遊戲：爸爸媽媽在哪裏？

介紹遊戲規則和目標：培養幼兒的聽力。場上有五個頭飾，分別是：小貓、小ji、小鴨、小狗、小羊。每次請五位小朋友和家長上來玩遊戲。首先由小朋友帶上頭飾，家長看看自己孩子帶的是什麼頭飾，就學什麼動物的叫聲。小朋友蒙着眼睛辯認聲音去找

自己的爸爸和媽媽。（家長站在一條線上不動，讓孩子來找自己。

幼兒遊戲。

小結：誰最留心聽，最熟悉自己爸爸媽媽的聲音，不熟悉的以後回家多聽聽就熟悉了。

最後舞蹈（和家長共舞）：扮家家

三、 人員按排：

8：30—9：15早操前黃姨把椅子搬到大操場。（小朋友和家長一人一張）

陸老師準備教學具（音樂室）頭飾：小魚、小鳥、小兔（人手一份）、坐墊、家長的坐椅、木偶臺及背境材料。

9：00 黃姨爲幼兒倒上開水。（課室內）

9：30—10：00音樂室活動人員按排：

陸老師按排家長就坐、陳老師協班及按音樂、黃姨幫忙帶頭飾。（帶頭飾後幫忙按音樂，陳老師協班）

活動後：陸老師帶家長離去。（約10：30）

篇二：小班半日活動計劃

一、 來園活動：

活動要求：

1、引導幼兒玩沙包，鼓勵他們一物多玩。

2、帶領幼兒動作有力，有節奏地做好韻律操。

3、觀察幼兒在活動中出汗情況和活動量情況，及時提醒幼兒擦汗和調整活動量。

活動準備：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾數量與人數相同

活動指導：

1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，爲活動做準備。

2、引導活動，放鬆關節

轉轉轉，我們小手轉起來；扭扭扭，我們身體扭起來；

跳跳跳，我們小腳跳起來；跑跑跑，大家一起跑起來！

3、觀察幼兒是否會用沙包一物多玩。

4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動量。

5、鼓勵幼兒介紹並演示自己玩了什麼新花樣。

6、教師領操，引導幼兒有精神動作有力，合拍做操。

7、隨機練習個別做得不到位的操節。

二、生活活動（盥洗、點心）

活動要求：

1、引導幼兒用正確方法洗手。

2、引導幼兒吃點心時一口餅乾一口牛奶吃乾淨。

活動指導：

1、幼兒盥洗：觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓乾淨，是否在水槽中將水甩乾等等，並隨機指導。

2、幼兒點心：觀察幼兒吃點心情況，及時指導個別幼兒一口餅乾一口牛奶吃點

三、活動名稱：自由活動

活動要求：

1、引導幼兒自選玩具、自由結伴，玩自由的遊戲。

2、鼓勵幼兒積極與同伴交往。

活動準備：

1、幼兒自帶小玩具

2、幼兒園提供玩具

活動指導：

1、 觀察幼兒與誰結伴，玩怎樣的遊戲。

2、 引導幼兒玩健康的、安全的遊戲。

3、 鼓勵個別較內向的幼兒與其它幼兒交往，並學說簡單交往語：我們交換玩具好麼？我們一起玩好麼？等。

4、簡單講評：根據幼兒實際遊戲情況簡單講評。

四、集體學習與遊戲

（一）活動：

快樂的小動物

活動目標：

1、學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、提高手的控制能力，進一步提高對繪畫活動的興趣。

3、提高觀察智力、模仿智力、構思與想象智力。

活動準備：

1、電腦製成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡並配上兒歌。

2、幼兒每人一支勾線筆，畫有背景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3、每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1、放電腦動畫，引起幼兒興趣。

指導語：

今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友，你們開心嗎？我們來看看是哪些小動物？它們是怎麼來的？

放電腦畫面：

小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀遊；花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

2、引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀？它們是怎麼來的？（請幼兒分別講述，並進行模仿各動物的動作）

“看花蝴蝶飛來的時候，在後面留下了一條痕跡，是怎樣的呀？”（一圈一圈的）請幼兒跟着老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

“那金魚游來的時候，會在後面留下什麼樣的痕跡呢？”（一彎一彎的）請幼兒跟着老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

“那螃蟹來的時候又會留下什麼樣的痕跡呢？“（一折一折的）請幼兒跟着老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

3、幼兒作畫，老師巡迴指導。

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡，你們願意嗎？你想幫哪些小動物畫呢？等會兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動物先幫它粘在畫紙上，然後想想它們走路會留下什麼樣的痕跡，用勾線筆在動物的後面畫下來。

提醒：手髒了，用毛巾擦一下。

4、欣賞作品，評價。

請幼兒說說：你選了哪些小動物？哪個最快樂，是一折一折的，一彎一彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的？

活動延伸：

1、你還想知道哪些小動物，它們會留下什麼樣是痕跡呢？請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2、繼續培養幼兒的理解智力、發現慧力等。

（二）區域活動

生活區

1、過生日：

提供娃娃四個，各類食品

第一層次，提供叉子若干

第二層次，提供調羹若干

第三層次，提供筷子若干

2、 包糖果：提供糖果、糖紙

第一層次，提供貼有實物的糖罐

第二層次，提供貼有數字的糖罐

3、給娃娃扣扣子

智遊區：

1、拼拼搭搭：

第一層次：提供簡單的8塊拼圖

第二層次：提供比較複雜的範例：高樓、汽車拼圖

第三層次：提供複雜的範例：直升機、大風車

2、配對遊戲：食物、動物、衣物、用具配對

美工區：

1、 做糖果

第一層次：用糖紙包裹

第二層次：搓圓做糖並選擇紙張包裹

2、 給球球穿新衣（塗色）

語言區：

看看講講：提供圖片、圖書若干

第一層次：提供小幅圖片

第二層次：提供2幅圖片

第三層次： 提供3幅圖片

幼兒午餐：觀察幼兒進餐情況，隨時指導個別幼兒安靜地吃飯、不挑

篇三：小班半日生活

一、早接

1、親切主動的與幼兒打招呼，並向家長了解幼兒在家情況。

2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。

二、早餐

1、給幼兒營造安靜的就餐環境。

2、鼓勵幼兒自己吃完自己的.那份早餐。

三、餐後活動

1、 鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動。

2、讓幼兒學會玩完自己把玩具收好。

動手區：用夾子給螃蟹（小蟲）加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在牆上、包糖果

美術區：滾顏色珠、膠泥、塗色、粘貼畫、撕紙、剪紙

語言區：用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進行角色扮演

娃娃家：切菜、煮飯、家庭角色扮演

數學區：把圖形送回家、按數字擺動物卡

四、體育：小螞蟻運糧食

活動目標：

1、 引導幼兒練習手膝着地爬，發展動作的協調能力。

2、 鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

環境創設與材料準備：

1、 沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個

2、錄音機和音帶

活動流程：

模仿小動物入場——練習手膝爬——小螞蟻運糧食

活動過程：

1、動物模仿操

（1） 教師扮螞蟻媽媽，帶領小螞蟻入場。

（2） 教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛鍊身體吧！”聽音樂做動物模仿操。（爲爬的動作做一些準備）

2、 練習手膝着地爬

（1） 啓發引導幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛鍊完身體，一起到草地上做遊戲吧！”（音樂節奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細觀察）

（2） 教師請個別幼兒演示，解決爬法。

3、 小螞蟻運糧食

（1） 教師：“現在天氣越來越冷了，得儲存一些糧食過冬才行，媽媽今天帶你們去找糧食，來跟媽媽來！”

（2） 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”，來到空地。（有節奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導糾正） 教師：“這裏又很多糧食，我們把他們運回家吧！”

（3）幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食” 放在筐內後繼續爬過“山洞”走過 “小橋”去運糧食。

（4）教師小結並糾正不正確的爬姿，並講解一些爬的動作要領。

（5）幼兒繼續運糧食。

4、 結束

小朋友這兒有這麼多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧！

五、分組活動

A ：學穿襪子

1、 瞭解襪尖、襪跟的位置。

2、 初步掌握穿襪子的基本步驟，能自己穿襪子。

3、 會翻襪子。

B：手工

1、 能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

2、 初步掌握團圓和搓的方法。

六、小動物模仿操

1、幼兒都能和教師一起做操。

2、鼓勵幼兒添加適當的動作。

七、遊戲

1、小兔乖乖

（1） 幼兒能夠了解遊戲規則，並能遵守遊戲規則。

（2） 鍛鍊幼兒跑和雙腳跳的能力。

2、網魚

（1） 幼兒能夠了解遊戲規則，並能遵守遊戲規則。

（2） 學會聽口令做動作。

八、玩球

1、初步學習拍球、滾球、踢球的技能。

2、能與同伴合作遊戲