幼兒園主題教學《金色的秋天》優秀教學方案
設計意圖:秋天是一個美麗的季節,孩子們非常喜歡和好奇大自然的許多變化,由其關注秋天的落葉,盛開的菊花以及小草或動物的變化等等。同時,讓幼兒在音樂的伴奏下合作表現秋天的景色,更能陶冶幼兒的良好情操。因爲,孩子對這些變化產生了極大的興趣,所以,我設計了本次由藝術與科學相容的活動,讓幼兒進一步感受秋天帶給人們的美麗。
活動目標:1、透過圖片瞭解秋天的變化。
2、感受三拍子歌曲的特徵,產生唱歌合作表演的興趣。
3、進一步感受秋天的美麗。
活動準備:1、課件《秋天》、歌曲錄音《秋》。
2、幼兒已閱讀過幼兒用書《金色的秋天》。
3、節奏型卡片:хх│和ххх│。小草、樹葉和菊花胸飾若干。
活動重點:感受三拍子的特徵。
活動難點:用三拍子做動作,來表現秋天的景色。
活動過程:
(一)開始部分
1、激發幼兒興趣,請幼兒說說秋天的景色。
提問:“小朋友,你們想不想告訴老師你們看到的秋天是什麼樣的呢?”
2、出示課件《秋天》,引導幼兒感受秋天的美麗景色。
老師請小朋友也來欣賞一下老師給小朋友帶來的美麗的秋天景色(先看秋天的樹葉,再看秋天的水果,再看秋天的田野,最後看秋天的花),請幼兒邊看便回答老師的提問,說說圖片中秋天的美麗景色。
(二)中間部分
引導幼兒感受三拍子歌曲的特徵,用動作表現秋天的景色。
1、請幼兒傾聽歌曲,談談感受。
有一位小朋友也非常喜歡秋天,你們聽聽他是怎麼唱秋天的?
教師提問:聽了這首曲子,你好像看到了怎樣的景色?
2、感受三拍子歌曲的強弱特徵。
①教師出示兩種節奏型卡片хх│和ххх│。請幼兒用不同的`節奏型跟着音樂拍一拍,請幼兒感受是否合拍。想一想這首曲子應該是幾拍子的呢?(是三拍子的)
②教師示範打擊三拍子的節奏型,請幼兒說出節拍特徵(強弱弱)。並試着用0хх│的節奏隨樂曲打拍子做動作。(請幼兒想一想,還可以用什麼動作表現三拍子節奏型呢?注意強調第一拍強,後兩拍弱的區別)
0 х х│(跺腳拍手拍手)(教師師範)
③請幼兒在伴奏下用節奏律動表現秋天。
鼓勵幼兒用三拍子做動作,來表現秋天的景色吧!如小草、落葉、菊花等如何表現呢?(強調只做三下動作)
鼓勵幼兒在每一個樂句中表現不同的秋景,請個別幼兒做動作。
(三)結束部分
1、在歌曲的伴奏下,教師根據幼兒想出的動作表現,請幼兒按照歌詞內容的順序合作表演,歌詞裏唱到小草,小草做動作;唱到落葉,落葉做動作;唱到菊花,菊花做動作等等。(只跟音樂做動作)
2、在音樂伴奏下,教師隨幼兒的表演範唱歌曲。
3、請幼兒隨音樂跟唱歌曲,並試着用優美的動作表現秋天。
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