幼兒園主題教案

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案有助於順利而有效地開展教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園主題教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

運動配景

孩子對四周人的存眷和明白，應當從最密切的人開端。孩子對媽媽都有留戀，然則卻每每不明白怎樣疼愛媽媽。

愛媽媽教誨有太多的正面案例，而這裏是一個不和的.故事。很悽美，也很有震動力，應當會對孩子有影響。

究竟上，孩子在生存中，也有讓媽媽感慨的時間，只是事例沒有如許極度和猛烈。以是，在運動歷程中，我們要努力襯着這種傷感的氛圍，促使孩子心靈受到震盪，情感受到薰染，從而感覺文學作品的藝術魅力。

內容與請求

感覺故事的意境，領會媽媽的好，激起愛媽媽的情緒。

運動預備

1、故事意境圖（連環圖書亦可）。

2、講故事的配樂。

3、故事變景演出的情況。

歷程與引導

一、聽講故事

—聽先生富有薰染力地用消沉、遲鈍、悲切的語氣語調講故事。孩子是否受薰染，先生的故事報告很要害。第一遍聽故事時，可以不消圖片和圖書，如許，會加強聽賞結果。

二、羣情明白

1、這是一個奈何的故事？

—讓孩子表達本身的總體感覺。幼兒：這是一個悲傷的故事……這是一個難得的故事……叫人以爲很惋惜的……我聽了有點生機……對，幼兒園教育隨筆那幾個孩子太欠好了……

2、是啊，這是一個難得、悲傷的故事。你以爲故事中，哪些事變很悲傷的？

—孩子們邊回想故事邊表達着本身的感覺：媽媽說“渴逝世·了”，孩子照舊不管……小河離這兒不遠啊……孩子追出去，杜鵑鳥說“太遲了！"

孩子們互相增補地將故事回想得比力完備。

3、末了媽媽返來了嗎？

—讓孩子感覺弗成挽回的遺憾，激起孩子對本身媽媽的愛惜和敬服。

4．聽了這個故事，你想到些什麼？你是個敬服媽媽的孩子嗎？

—讓孩子移情地表達本身的感覺，並正面抒發對媽媽的情緒。

三、表示故事

看圖書聽故事。

在與故事類似的情況中，舉行故事演出。勉勵孩子舉行演出遊戲的改編。‘

—這個運動可以讓孩子在聽講訂定合同論今後，在角落進修或小組進修中舉行。孩子在遊戲歷程中，不停地感覺故事變節，對孩子明白很有利益。

杜鵑鳥一邊飛，一邊叫：“咕咕咕，太遲了，太遲了！"

最小的孩子從小河裏舀一勺水，一邊追，一邊喊：“媽媽，媽媽，您快返來，我給您打了水來啦！"

這時間，那隻杜鵑鳥已經飛得很遠了，它叫着：“咕咕咕，咕咕咕，孩子們，我不返來了。"

幼兒園教案孩子們白晝黑夜地追趕着他們的媽媽，他們的腳讓冰雪凍裂了，一起上淌下鮮紅的血，但是再也追不上了。他們的媽媽再也不返來了。

從這今後，杜鵑鳥就不做窩了，孵出小鳥來，也不去豢養它們了。