中班半日活動方案參考

篇一：幼兒園中班半日活動方案（894字）

活動目標：

1、增進與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況。

2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項教育保育工作。

3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

一、晨間活動

（一）入園：引導幼兒用英語主動和老師、小夥伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，並將自己的小書包放進櫃子裏。

（二）區域活動：

1、區域活動內容：

益智區：七巧板拼圖，訓練左右腦思維。

繪本區：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導幼兒閱讀。

美工區：線描裝飾大象。

科學區：串珠子，能夠有運動各種顏色有規律進行串珠。

棋類區：象棋，飛行棋，引導幼兒自由結伴，培養幼兒做事的堅持性。

英語區：提供英語單詞卡，複習policestation estaurantsupermarket等單詞。

2、重點指導：美工區線描小雨傘，引導幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。

二、晨間戶外活動

1、分散活動：

給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵幼兒自主選擇，

重點指導：呼啦圈，指導幼兒運用手腕的力量使呼啦圈轉起來。

2、集體遊戲：小小接力

目標：練習在間隔物上行走，培養幼兒的平衡能力和團隊合作的精神。

準備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

具體規則和做法：遊戲共進行兩次，將幼兒分成男女兩隊，聽到老師口令時，每位隊員透過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊上和後面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續前進，輪流下去，哪隊先進行完畢爲獲勝，第一遍結束後老師講解剛纔出現的問題，例如，（匍匐前進部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此後進行第二次比賽。

3、律動：跟着音樂節奏做動作。

4、早操：動作合拍，精神飽滿。

三、生活活動

1、點心：指導幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點心。

2、自由活動：如廁、交談、閱讀。

四、數學教學活動《看誰數的快》

五、繪本教學活動《艾瑪與風》

六：遊戲時間

開設“飛機場“

七：英語午唱：《Down by the station》、《I like Candy》

八：午餐

1、分組洗手：強調正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗乾淨。

2、排隊取點心：安靜排隊，不擁擠。

3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。

篇二：幼兒園中班半日活動方案（602字）

生活活動目標：

1．觀察幼兒入園情緒，要求幼兒主動地與老師打招呼；

2．能安靜地進餐，養成細嚼慢嚥習慣；

3．提醒幼兒多喝水；

4．能整齊、有精神地做操。

活動一：美工活動——製作小綵球

目標：讓幼兒探索如何製作小綵球。

準備：

材料準備：1．廢報紙；2．廢尼龍絲襪

預設過程：1、給幼兒提供材料，讓幼兒討論

“如何製作小綵球”

2、幼兒動手操作，老師指導

自由活動：

活動二：健康——小綵球

目標：1、鼓勵幼兒用各種方法玩小綵球，並能利用小綵球練習肩上揮臂投擲動作。

準備：

材料準備——每人一個小綵球

預設過程：

1、幼兒四散在場地四周自由玩“小綵球”，鼓勵幼兒用多種方法玩；

2、幼兒間相互交流玩法，教師示範講解肩上投物動作要領，然後練習（原地徒手動作練習——分組投準練習）。

戶外活動：花樣拍球

目標：1、探索拍球多種形式；

2、學會收拾整理體育器材

準備：每人一個皮球

過程：1、幼兒自由拍球

2、花樣拍球：①相互交流；②集中練習

3、放鬆活動：送球回家

自選活動

開放區域：數學王國、創造空間、美工世界、體育廣場、溫馨家園

重點指導：溫馨家園

活動目標：

1、有良好的操作習慣和收拾玩具習慣；

2、增強幼兒間交往能力和動手能力。

活動準備：新投放材料——幼兒製作的各種食品。

活動過程：

1、提問：我們班上有哪些區角？看看溫馨家園裏多了些什麼玩具？可以怎麼玩？

2、提出遊戲規則，幼兒自由選擇區角；

3、幼兒遊戲，老師以媽媽身份介入溫馨家園進行指導；

4、送玩具回家。

篇三：幼兒園中班半日活動方案（1257字）

一、生活活動：

1、晨間活動：引導幼兒在語言區看書、玩桌面玩具。重點指導幼兒

小聲交流、將玩具收放整齊。

2、日常生活活動：

（1）、盥洗活動：重點指導幼兒用正確的方法洗手。

（2）、喝水：引導幼兒排隊接水不擁擠。

3、進餐：重點指導幼兒合理搭配飯菜，吃完自己的一份，不撒飯，不浪費。

4、早操活動：

（1）、提醒幼兒下樓梯注意安全，靠右手扶扶手。

（2）、引導幼兒有序的取放活動器械。提醒幼兒在活動中避免互相碰撞，增強幼兒自我保護意識。

二、集體活動

活動名稱：科學《磁鐵找朋友》

活動目標：

1、讓幼兒初步瞭解磁鐵的基本特性

2、體驗遊戲帶來的快樂，並對遊戲結果進行正確的記錄。

3、培養幼兒的探索興趣，積極參與遊戲。

活動準備：磁鐵、記錄表、木製玩具、塑料玩具、釘子、夾子、回形針、塑料杯等等……

一、活動過程：

一引題師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什麼東西進去？（教師出示磁鐵）。

幼：磁鐵

師：現在小朋友們可以拿着磁鐵進去玩了？你們看看會發生什麼事？

幼：好

師：小朋友看看爲什麼磁鐵吸不住這個東西啊？

幼：因爲它是木頭的

師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵爲什麼又不能吸住這個東西呢？

幼：因爲它是塑料的

師：小朋友，你們玩好了嗎？現在時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛纔磁鐵都吸了什麼東西啊？

幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針

師：哇！磁鐵的本領可真大啊！磁鐵吸了這麼多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什麼共同的特點啊？

幼：他們都是鐵做的

教師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的.東西做它的朋友。

二、遊戲：開汽車，找朋友，並對遊戲結果進行記錄。

1、教師：請每一個幼兒在老師準備好的盤子裏拿一樣東西，進行遊戲活動：音樂開汽車，找好朋友。加深幼兒瞭解“磁鐵和鐵是好朋友”。

2、出示記錄表，引導幼兒按活動要求進行正確的記錄。

三、幼兒動手操作，發現磁鐵隔物吸鐵的特性

師：現在老師再請你們來玩一個遊戲，每個小朋友的桌子上都有一個塑料杯，回形針寶寶不小心掉到塑料杯裏了，你們能不能把它們救出來呢？

幼：能

師：小朋友先試一試，什麼方法才能又快又好的把回形針寶寶救出

來，你們玩玩看會發生什麼事？（幼兒嘗試多種救出回形針寶寶的方法）。

幼：我的磁鐵把回形針寶寶救出來了。

師：啊！小朋友這麼厲害啊，有這麼多方法都能救出回形針寶寶，我們用磁鐵試一試。

師：老師和幼兒一起進行實驗，幼兒感受磁鐵隔物吸鐵的特性。

教師小結：小朋友真聰明！我們發現磁鐵還有一個祕密就是它還可以隔着物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。

四、創設情境，讓幼兒進行拯救回形針大比賽。

師：剛纔小朋友都很能幹，救出了回形針寶寶，現在我們來進行一場比賽，看看哪一組最快把回形針寶寶救出來好嗎？

師：我們一起喊加油。

五、活動結束

師：小朋友，剛纔我們知道了磁鐵幼這麼多的本領，現在小朋友和老師一起在來找一找，磁鐵還有什麼祕密。

戶外活動：多功能大型玩具

目標：1、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗活動的快樂。

2、知道正確遊戲的方法，初步形成自我保護意識。

篇四：中班端午節半日活動方案（891字）

活動目標：

1．知道端午節是我國的傳統節日，並瞭解端午節的來歷和風俗。

2．透過實踐操作活動，感知糉子的形狀和品種，瞭解糉子的基本製作方法。

3.體驗中國民間節日特有的韻味，對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

活動準備：

1．有關端午節的PPT（屈原投江的故事、各種端午習俗），艾草、香囊、糉子、彩鴨蛋實物，賽龍舟圖片。

2.幼兒完成端午節調查表；聯繫會包糉子的家長志願者若干名。

3.二樓多功能室佈置成體驗區，做好環境佈置，提供糉葉若干、米、繩子、各種餡料等包糉子的材料。

活動過程：

活動一：端午節到了

1.談話匯入，激發幼兒討論的興趣。

師：你們知道人們通常在什麼節日裏包糉子、吃糉子？（農曆五月初五）。

教師小結：端午節和春節、中秋節、清明節並列爲中國四大節日，6月2日就是今年的端午節。

2.討論並欣賞有關端午節的PPT，瞭解端午節的由來。

（1）請幼兒說說自己瞭解的端午節由來。

師：端午節是怎麼來的？誰願意和大家分享你收集的資料？

（2）個別幼兒講述有關端午節由來的故事。

（3）師幼共同欣賞PPT。

師：關於端午節有許多傳說，流傳最廣的是關於誰的故事？（屈原）

師：爲什麼有包糉子和賽龍舟的傳說？

教師總結：人們爲了不讓屈原的身體被魚蝦吃掉，專門在端午節這天用糉葉包裹食物給魚蝦吃，賽龍舟也是人們爲了驅趕魚蝦而專門舉行的活動儀式。

3.瞭解端午節的主要習俗。

（1）師：除了包糉子、賽龍舟外，你還知道關於端午節的哪些習俗？（選擇個別主要的習俗，共同瞭解。如插艾草菖蒲、吃糉子、賽龍舟、掛香囊。）

（2）師幼共同欣賞PPT，結合實物，瞭解端午節的主要習俗。

師：這是什麼？（艾草。）聞聞什麼味道？人們插艾草菖蒲有什麼作用？

師：這是什麼？（香囊。）聞聞什麼味道？看看它的樣子，人們爲什麼要掛香囊？

師：還有什麼習俗？（吃鴨蛋，喝雄黃酒，掛鐘馗像等。）

師：古代人爲什麼在端午做這些事？（驅蚊、辟邪、祈福。）

師：你最感興趣的是哪一個習俗？說說你的理由。

4.結合幼兒的實際生活，談談現在人們是如何過端午節的。

師：隨着現代生活的進步，我們現在的端午節比以前有了一些改變，但是許多活動人們仍在進行，如包糉子、吃鴨蛋等。