小學勞動技能比賽活動方案範文
一、活動目的
爲進一步貫徹“培養良好習慣,奠定幸福人生”的辦學理念,踐行本校校本教材《行爲習慣指南》的教育內容,培養學生的動手、動腦和生活實踐能力,樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識,激發學生熱愛勞動的情感,提高勞動本領,感受勞動的樂趣,體驗勞動的價值,同時也爲豐富學生的課餘生活,提高學生的學習積極性,讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面的發展,學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽,進一步推動養成教育的深化。
二、參賽對象
以班級爲單位競賽,低年級和高年級原則上要求全員參與,有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生(班級推薦5名,學校抽點5名)
三、活動時間及內容
低年級:穿衣服、繫鞋帶(3月22日下午第一節)
中年級:掃地(4月12日下午第二節)
高年級:疊衣服(4月19日下午第三節)
備註:雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點
中年級:操場
低高年級:東院
五、比賽方法及評價標準:
低年級:穿衣服、繫鞋帶
比賽方法:口令響後,各班學生比賽開始:將衣服(校服)穿整齊(拉鍊拉好, 領口平整),鞋帶繫好。
評價標準:一年級在規定的三分鐘,二年級在規定的兩分鐘內活動,時間到活動停,評委團開始逐班檢查酌情打分,取最後的平均分由高到低排列名次。
中年級:掃地
口令響後,各班10名學生開始打掃指定區域的.垃圾,要求打掃徹底,垃圾倒掉。
評價標準:在規定的5分鐘內清掃指定區域,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按清掃處理垃圾的乾淨徹底程度酌情給分,取最後的平均分由高到低排列名次。
高年級:疊衣服
比賽方法:口令響後,各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準:在規定的半分鐘內把校服疊整齊,時間到活動停,評委團開始逐班檢查打分,按衣服平整程度酌情給分,取最後的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設定
各年級按所獲名次分別在當月班級量化考覈中按5、4、3、2、1的分值予以加分,團體前三名另頒發獎狀
七、活動組織:
組織領導:z書記 z書記
組織者:政教處 大隊部 各班主任、輔導員
協助者:電教處 總務處
主持人:z
計時:z
備註:請各班佈置學生回家自行練習。未盡事宜,另行通知。
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