美麗校園創建活動實施方案

爲進一步優化校園育人環境，促進我校學生健康成長，根據區教育局《關於在全區中小學組織開展“美麗校園”創建活動的實施意見》（溫甌教學〔2016〕131號），結合我校實際，特制定如下活動方案。

一、指導思想

以立德樹人爲根本任務，以提高學校品位、服務學生髮展爲主旨，以全面加強中小學校園環境文化建設爲重點，努力建設整潔、美觀、和諧、人文的校園環境，建設高品質、具有我校特色的“美麗校園”，促進學生全面發展、個性成長。

二、工作目標

透過全面開展“美麗校園”創建活動，使我校校園環境文化得到整體優化和提升，校園環境更加整潔、舒適，校園佈置更加協調、雅緻，文化氣息更加濃厚，育人功能得到充分發揮，學校面貌全面改觀，教育形象全面提升。2015年下半年創建成爲區級“美麗校園”

三、工作方法

(一)加強組織領導。學校成立“美麗學校”建設領導小組，由校長任組長，其他班子成員任任成員，領導小組工作，由姜方纔副校長負責領導小組日常工作學校制定本校“美麗學校”創建實施方案，明確工作時間表，紮實推進創建工作。

(二)加大經費投入。今年學校爭取教育局支援，將投資200萬元改善學校基礎設施，結合區級“美麗學校”對學校部分區域進行裝修，確保“美麗校園”創建工作的順利實施。

(三)強化輿論宣傳。充分利用校園網、宣傳櫥窗等陣地和教師會議、主題班會、家長會等形式，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管“美麗學校”創建的濃厚氛圍；將透過“美麗學校”創建使學校文化得以整體提升。

四、主要內容

(一)加強學校基礎設施建設。今年暑期學校將大廳、走廊、衛生間、校園入口、傳達室等進行裝修。使學校面貌能煥然一新。

(二)加強校園綠化和日常養護。實行校園綠化承包管理，使學校綠化得到有效維護。開展綠色環保教育，努力打造花園式校園，使校園生機盎然、充滿活力。

(三)更新部分校園美化和場所文化佈置。9月份我們將對校園佈局、色彩、風格進行部分更新與調整，使得整體協調，觀感舒適。文化佈置充分體現我校辦學理念和追求，充分展示師生才藝。各功能室有機注入相應文化元素，主題內容與表現形式相統一。

(四)加強校園宣傳陣地建設。及時充實、更新宣傳櫥窗、校園網、校刊內容，展示師生風采和學校教育教學成果，弘揚正能量，有效發揮對師生的激勵、引導作用。

(五)加強校園衛生整治和日常保潔。健全衛生教育和管理制度，落實衛生包乾區，堅持兩月一大掃、每週一中掃、每日一小掃，及時開展循環競賽、衛生檢查和評比。做到校園整潔，窗明几淨，物品擺放有序，師生衛生習慣良好。

具體創建內容和標準，參照《浙江省中小學“美麗校園”創建參考指南》。

五、實施步驟

(一)宣傳動員階段（2016年5至6月）。各校透過創建動員大會、學校教職工大會、主題班會等途徑，認真學習省教育廳指導意見，明確創建基本標準和要求。透過張貼宣傳標語、建宣傳專欄、辦黑板報等形式，大力宣傳建設活動。充分利用學校網站、廣播站、電子顯示屏等陣地，努力營造濃厚的創建氛圍。

(二)全面實施階段（2016年7至10月）。學校根據省教育廳的相關指導意見，根據創建方案的目標、任務和時間表，全面啓動和實施創建工作。廣大師生全程、全員參與創建過程，嚴格按省廳參考指南的要求逐項進行查漏補缺，找準校園文化建設的主要問題和薄弱環節，認真落實整改提高工作。

(三)迎評總結階段（2016年11至12月）。學校對創建工作進行總結，整理相關臺帳，迎接區教育局評估組檢查評估。同時總結提煉“美麗校園”創建經驗，鞏固創建成果，不斷推進校園文化建設。

田梧第二中學

2016年7月5日

附件1 省中小學“美麗校園”創建參考指南

學校總體環境：

總體目標：校園環境乾淨整潔，校園景觀合理協調，校園植被優美雅緻，校園文化和諧多元。

具體要求：

1.校園環境乾淨、整潔、無衛生死角，廁所幹淨整潔無異味；牆面、地面整潔，基本無污痕；設施設備整潔完好，無明顯破損；無亂堆放物品、亂停車現象。

2.校園綠化覆蓋率不低於校園總面積的30%；校園綠化佈局合理，有日常維護保養。

3.學校形象標誌統一美觀。

4.校園道路、景觀等設施的設計、命名蘊含文化意義，整體環境佈置體現學校歷史發展特色。

教室：

總體目標：建設具有班級特色的學習生活環境。

具體要求：

1.做好日常保潔工作，保持教室乾淨整齊。

2.教室門口可懸掛特色班牌，體現班級的特色與追求。

3.教室相關牆面成爲學生展示自我的活躍開放平臺，可張貼學生書畫，展示學生優秀作業和各類學習資訊。

4.教室後牆開設主題文化園地，可每月定一個主題進行設計展示，及時反映一個班級積極向上的精神風貌。

5.課桌整潔，不亂堆放書籍及雜物，營造清新舒適的學習環境。

6.教室環境佈置要做到師生共同參與，發揮每一位學生的智慧，將教室佈置成爲每位學生的共同書房。

學科教室、專用教室（實驗室）的環境建設以規範安全爲前提，保障通風、光照、溫度、溼度等實驗要求，同時合理進行文化佈置，突出科學思想，體現學科特點。

圖書館：

總體目標：建設寧靜溫馨的閱讀環境。

具體要求：

1.圖書館環境佈置要注重實用與審美的統一，寧靜、溫馨，成爲師生課餘最愛的去處。

2.圖書館內書桌、書櫃、椅子配置注重造型和顏色，色調追求雅緻。

3.圖書館內部佈局要體現傳統與現代的有效結合，既要有明亮舒適的開放式閱讀空間，還應該設定若干視聽空間，爲學生創建一個書香濃郁的閱讀環境。

4.設定讀者閱讀需求布告欄、留言簿，增加與讀者的互動聯繫，服務讀者。

學生（社團）中心：

總體目標：建設特色鮮明的社團活動環境。

具體要求：

1.學生活動中心整潔敞亮，室內明快活潑，富有青少年的朝氣。

2.環境佈置體現學生活動和社團特色，醒目處有社團介紹、招生海報、社團活動時間及計劃。

3.室內功能佈局合理，分器材擺放區、學生活動區及學生作品展示區。

體育館：

總體目標：建設積極向上、充滿活力的運動環境。

具體要求：

1.體育館的`環境建設以動感和激情爲基調。

2.內容上可以將體壇名將介紹、體育運動介紹、學校特色體育發展項目介紹等合理安排進行佈置。

3.場館乾淨、整潔，運動設施完好、利用率高。

餐廳（食堂）：

總體目標：建設舒適衛生的就餐環境。

具體要求：

1.食堂達到食品衛生量化等級B級標準，餐廳整潔、無浪費現象。

2.在色調選擇上儘量採用自然明快的色彩，減少過分的裝飾堆砌。就餐時間配以就餐音樂。

3.打菜區域飾以菜名和菜餚的照片，各視窗統一設定“今日選單”。

4.有關於愛惜糧食、健康飲食、文明用餐、“光盤”行動等提示標牌。

學生公寓：

總體目標：建設文明清新幽雅的公寓環境。

具體要求：

1.環境整潔，物品放置有序，溫馨舒適。

2.體現同學之間和睦相處、友愛互助。

3.透過創建特色寢室、舉辦寢室文化節、寢室文化品牌評選等活動，培育具有校園特色、生活氣息、學生個體特點的公寓文化。

教師辦公室：

總體目標：建設敬業愛崗、合作高效的辦公環境。

具體要求：

1.佈置合理，環境整潔，物品擺放有序。

2.以安靜素雅爲基調，門口可以統一設定有特色的門牌，展現辦公室整體風貌。

集中宣傳實體點：

1.宣傳櫥窗：學校對內對外的宣傳視窗

學校的宣傳櫥窗是宣傳學校辦學理念和辦學成果的重要視窗，內容要包括學校介紹、辦學特色、學校榮譽、特色教育、師生風采等，應經常進行更新。

2.走廊過道：學生課餘時間最受教育影響的地方

走廊過道是校園環境文化中最能創建特色、形成學校文化個性的地方。其文化環境設計應因地制宜，方便師生交流、休閒，着力於鼓勵學生熱愛學習、熱愛生活。

3.角落：學生調整情緒、釋放心靈的地方

角落環境應建設成爲優雅精緻之處，既可以點綴些小品景緻、佈置些休息設施，也可以建成開放式書吧，購置些學生喜愛的期刊供其在課餘較短的時間內翻閱。

集中宣傳虛擬點：

1.校園網：學校對內對外宣傳交流互動的網絡平臺

校園網欄目設定要考慮全方位展示學校教學管理和辦學水平，及時傳遞學校全方位工作服務資訊，努力講好校園故事，成爲學校與師生深入溝通的良好平臺。

2.校報校刊：學校深化內涵發展的有力抓手

校報校刊應深入表達學校辦學理念和發展追求，及時展示教師的教學科研成果和學生的學習探索成果。校報校刊一般應有相對固定的編輯隊伍，相對固定的欄目內容，由專人分工落實、定期編輯出刊。

3.校園廣播電視：學生自我教育、自我發展的活力平臺

學校廣播電視臺的節目可在老師指導下充分發揮學生的主體作用，由學生製作編排；可以透過類似談話節目，給學生提供就身邊發生的熱點問題進行對話、探索和思考的平臺，讓學生用自己的眼睛觀察世界，用自己的聲音解讀生活。有條件的學校應爭取每天至少在午間有10分鐘學生自制節目，重大節慶日有專題節目。