大班表情變變變活動方案

教育活動目標：

1、願意與同伴分享自己的快樂與傷心，獲得愉快的情緒體驗。

2、透過哭笑臉的對比與分析，發展幼兒的觀察能力、辨別能力、和與人友好相處的能力。

3、能在遊戲中體會快樂的心情，知道笑比哭好，人人都喜歡笑。

活動重點：

讓小朋友們體會高興與傷心的.不同心情，懂得要關心他人與朋友一起分享美好的事物。

活動難點：

讓孩子透過表現不同音樂所帶來的不同感受，解決實際生活中遇到的小朋友之間發生的不友好現象來進行突破。

活動準備：

照相機、音樂兩段、哭臉一個、笑臉一個、笑臉哭臉課件

不同性質的音樂若干。

活動過程：

一、表演幸福拍手歌

二、給幼兒照相併展示照片

1、“剛纔小朋友笑得真開心，真漂亮，來老師給你們照相。”（給幼兒照相）。

2、“小朋友想不想看看你們的照片？好，現在我們就一起來看看。”（展示照片）

3、“剛纔小朋友照相時臉上是什麼表情呀？”（笑）“小朋友照相時爲什麼要笑呀？”（因爲笑起來好看……）

4、“小朋友，你們笑起來表情是什麼樣子的？

三、說笑臉師

1、“小朋友們，今天，我們班來了兩位特殊的客人（出示笑臉並介紹）小朋友們，你們好，我的名字叫笑臉，你們願意和我交朋友麼?”(將笑臉貼在黑板上)

2、我們來看看笑臉是什麼樣子的？

3、笑臉代表什麼心情？（高興、開心、快樂......）

4、你們什麼時候會開心，會高興？

5、開心快樂會給我們帶來什麼好處呢？老師和小朋友一起跳開心舞（小朋友說的可真好，那我們一起來挑一個開心的舞蹈好不好）

四、說哭臉

1、聽哭聲出示哭臉並介紹：

“我的名字叫哭哭臉，小朋友你們願意和我交朋友麼？”

2、你們看哭臉和笑臉比有什麼變化呢?

3、哭臉代表什麼心情呢？（傷心、難過、孤單。。。）

4、你什麼時候會傷心難過呢？

5、“那哭鼻子和笑哪個好呢？（笑）所以我們要經常保持高興的心情，每天都帶這微笑來幼兒園和小朋友們玩，帶着微笑回家，讓爸爸媽媽也能像我們一樣高興好嗎？”

五、幫哭臉娃娃解決傷心事，使他高興起來，讓幼兒懂得關心他人。

1、“現在，我請小朋友們當開心寶寶，幫助哭臉娃娃，讓他們也開心起來好不好？”（出示圖片，幼兒逐一解決）

2、把哭臉改成笑臉。

3、“如果你遇到傷心的事情，你會想什麼辦法讓自己開心起來？小朋友遇到傷心事不要哭，要多動腦筋想辦法使自己開心起來，記住了麼？”

六、遊戲：表情變變變

遊戲規則：幼兒跟隨音樂節奏的變化進行表情舞蹈創編。

師小結：“原來舞蹈的本領那麼大，能看出一個人是高興還是難過，除了開心和傷心以外，我們剛剛還表演了很多種人的情緒呢，那現在我們就來根據不同的音樂進行表演，看看你們從音樂中感受到的情緒有什麼不一樣。”

七、小結:

“我們都喜歡笑臉，這樣會健康、快樂，我們不喜歡哭臉，那樣會傷心、生氣、生病，老師祝小朋友們天天有笑臉，天天有個好心情作一個快樂的人。”

活動延伸：幼兒在臉型紙上畫笑臉，送給你們最喜歡的人，並說一句甜甜的話。