村小學教學工作總結報告
1、貫徹新課程標準,認真上好課。
(1)按新課程標準,根據學生的情況備好課。
①認真鑽研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點。
(2)充分發揮學生的主體作用。
課堂教學中,堅持以學生爲主體,老師只起組織和引導的作用,師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的積極性。爲保證新課程標準的落實,我們把課堂變成有利於學生主動探索的數學學習環境。
2、積極做好課後輔導工作。
能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,從讚美着手,根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和後進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本班學生存在着差異,爲促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養優生的特長,同時,在班中成立“互助”小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立後進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
3、積極做好學習方法的指導
教學最重要的學習莫過於方法的學習。我非常注意學習方法的指導,首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然後還要及時複習、總結、反思。
4、注重知識點的落實、過關。
在每個單元的教學任務之後,我都進行檢測,針對學生從在的問題,及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別指導,使之掌握,並能運用。由於抓好了章節過關,本期學生的學習成績普遍有了提高。
5、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之後才能運用,爲了拓展學生的.知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、搜尋優秀文段。透過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。
6、本學期存在的問題
由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在着不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題--寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班級中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
在本學期的教學中,學生的語文興趣得到了激發,語文基礎知識得到了提高,語文活動得到了增強,爲下學期的學習打下了基矗今後我將繼續深化課堂改革,不斷改進教學方法,爭取教學質量得到不斷提高。
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