【實用】書包裏的童話作文三篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編爲大家整理的書包裏的童話作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
書包裏的童話作文 篇1
明明和剛剛是同桌。明明總是把書包裏的學習用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反,書包裏的東西總是亂七八糟的。不管家長、老師和同學怎麼說,剛剛都不聽,就說一句:“馬上就整理。”可是總是做不到。
有一次,剛剛因爲腳扭了,沒有去上課間操,他聽見書包裏有東西在嘆氣,他就趕緊拉開書包拉鍊,看見數學書在對語文書說:”我們的主人太不愛整齊了,把我的手和腳都快扭斷了,他說把我們整理好,可是就是做不到。”語文書又對數學書說:“沒辦法呀,大家都勸他,他還是不聽。”
鉛筆盒又對美術書說:“你看小明的文具‘家’多整潔乾淨呀,你看咱們這‘家’又不整齊,還不乾淨,簡直就是沒人管的衛生間,我們不想再在這又不乾淨,又不整潔的地方呆着啦,我要出去。”美術書又說:“再忍耐一下吧,小主人一定會打掃的。”
剛剛聽了這些話,以後每天都收拾書包,書包變得和明明的一樣的乾淨了。
書包裏的童話作文 篇2
一天晚上,小花在睡覺。她的書包開了,從裏面跳出一塊橡皮。橡皮的頭沒了一大塊。從上往下看,咦?橡皮的腳怎麼被砍斷了。原來,是小刀幹得呀!“哇”橡皮哭了起來,白紙爺爺被嚇了一大跳,說:“橡皮,你爲什麼哭呀?”“我被小刀砍了。”小橡皮可憐巴巴地說,“小刀總是來欺負我。”橡皮又開始哇哇大哭。“原來是小刀在欺負你,看我怎麼收拾它!”說完白紙爺爺就跳進書包,去找小刀了。聽到爺爺說的話,橡皮開心極了。
過了一會兒,小刀和白紙爺爺出來了,小刀被扭得鼻青臉腫,一塊紫一塊紅。小橡皮笑了:“哈哈哈!叫你欺負我,這叫惡有惡報!”“笑什麼笑,有那麼好笑嗎?你又不是沒受傷過。”小橡皮又哈哈大笑了一陣。
小刀慢慢擡起頭,誠懇地說:“對不起,我其實不想傷害你,可是小花硬要我這麼幹。”“什麼?那你頭上的傷是怎麼…。。”橡皮關切地問。“唉,自從我把你弄傷以後,小花就把我的脖子弄彎了。”“對不起,我錯怪你了。”橡皮說。
橡皮說:“白紙爺爺,我們一起在心裏呼籲小花改正壞毛病,也同樣希望所有人愛護文具。”
太陽升起來了,小花起牀了。房間裏沒有任何嘰嘰喳喳的講話聲,只有小刀,橡皮與一張白紙在桌上……
書包裏的童話作文 篇3
我的書包特別大,之所以大是因爲裏面有數不清的“乘客”。
一天我做完作業後收拾好書包正休息時,我的'書包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話會,參加的人員有很多,比如鉛筆、橡皮、書、直尺等。不一會兒就開始了,由筆袋當此次談話會的談話長。鉛筆先發表議論道:“我是鉛筆,只要有了我書包裏的任何東西才能擁有生活的生存權,所以我可以當書包世界的國王”。紙抗議並說:“鉛筆雖然有了你,我們才能擁有生存權,你沒擁有我們你也不能擁有生存權,所以讓我來當書包世界的國王吧”!鉛筆正要說紙時,橡皮又說道:“如果沒有我的話,鉛筆在上面寫錯後你們都會面目全非,如果有我的話鉛筆就不會讓你們變成醜八怪”。鉛筆又說……,大家聽的都被他們三個弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書包世界恢復了安寧,並說到:“你們兩個不要再爭論誰當國王了。你們都不要拿自己的長處去比別人的短處,要用自己的短處去學習別人的長處,我剛剛在談論席上聽鉛筆說沒有它就沒有生存權,但照樣沒推選你爲書包世界的國王,但現在還是坐在我對面的呀!所以不要拿自己的長處去比別人的短處”!談論長:“筆袋”也宣佈此次談論會的國王是直尺,又說了聲解散。
正在休息的我聽到書包裏有很大的聲音,但開啟後沒有發現什麼,還以爲我太累了,於是洗完澡後立馬上牀呼呼大睡起來,而書包世界呢?還沉浸在歡聲笑語中!
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