幼兒園大班散文教案:小鳥的歌
作爲一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班散文教案:小鳥的歌,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、透過聽聽,看看,說說感知理解散文的內容,感受體驗作品的'語言美、意境美。
2、學習用完整連貫的語言講述,結合已有經驗仿編散文。
3、知道鳥是人類的朋友,樹立愛護鳥的意識,萌發熱愛大自然的情感。
活動準備:
小鳥圖片一張;實物投影儀一臺,幻燈片若干(配樂朗誦散文),錄音機一臺、圖片各一張。
活動過程:
一、談話引出課題。
1.師:(出示小鳥圖片)今天老師給小朋友帶來了一位好朋友,看看是誰?
2.師:小鳥喜歡生活在什麼地方?小鳥最喜歡做什麼?
3、師:小鳥的歌真美!真神奇!讓我們來聽一聽散文裏是怎麼說的?”
二、欣賞感知散文的主要內容。
1、師(配樂朗誦散文)提問:散文的名字叫什麼?聽了這首散文,你覺得怎麼樣?
你聽到了什麼?
2、師:到底小鳥的歌會落在什麼地方?那裏變得怎麼樣?我們再來聽一聽散文。
(師再次配樂朗誦散文。)
(1)出示圖一:森林裏有什麼?大樹上有什麼?它們在幹什麼?
小鳥的歌灑向哪裏?在樹枝的縫隙裏瀉成了什麼?
(2)出示圖二:小鳥的歌掉在哪裏?草尖結出了什麼?
(3)出示圖三:小鳥的歌落在地上,地上就長出了什麼?
(4)出示圖四:小鳥的歌投進溪水裏,遊成了歡蹦亂跳的什麼?
3、師:你聽,森林裏到處都是小鳥的歌。小鳥的歌真好聽,落到哪裏,那裏就會變得很美、很美!我們一起來說說小鳥的歌落到了哪裏?
三:理解散文內容,學習朗誦散文。
(1)幼兒一起跟老師看着圖片朗誦散文。
(2)師:你喜歡小鳥的歌落在哪裏?你可以看着圖來說說。鼓勵幼兒自由講述畫面的內容。
(3)幼兒完整念散文一遍。
四:創編散文。
(1)師:小鳥的歌還會落在哪裏?那裏會有什麼變化呢?請你跟旁邊的朋友討論一下。
(2)幼兒討論,師個別傾聽指導。
(3)請有代表性的幼兒上來把自己編的散文朗誦給大家聽。
五:延伸活動。
師:小鳥的歌還在森林裏唱着,響着,小鳥的歌還會落到哪裏呢?那裏會有什麼變化呢?請小朋友在區域活動的時候再去畫一畫,編一編,說一說。
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