《如何讀懂散文》教學設計

【複習目標】

1、 總結、運用讀懂散文的方法，提升散文閱讀效果。

2、 樹立散文解讀意識。

【重點難點】樹立散文解讀意識。

【複習方法】連結中考，講練結合

【複習過程】

教學環節1：

散文，有神韻與靈性的感悟，又有芬芳與飄逸的魅力，一段段發人深思的文字，一條條閃閃發光的哲理，好象星星劃過夜空的亮跡。在這裏，能讀懂寂寞的人最不寂寞，能讀懂孤獨的人最不孤獨，能讀懂憂鬱的人最不憂鬱，能讀懂痛苦的人最不痛苦，能讀懂快樂的人最快樂，能讀懂幸福的人最幸福。

同學們，今天我們進行的是中考散文閱讀的複習指導。在近幾年中考中，散文閱讀部分，得分情況很不是很理想，同學們也有很多的困擾，今天我們就來探討一下。

（一）課堂調查

1、詢問學生平時完成散文閱讀題得分的情況。

（學生回答：平均8—10分，失分較多）

2、詢問學生完成散文閱讀時感到困惑的或存在的問題是什麼。

根據學生的回答，歸納如下幾方面問題：

1）不知道如何着手回答；

2）答題後沒把握。

3）不知道如何組織答案；

4）要點不全面；

5）答得太多，不會篩選；

6）答非所問。

存在的問題歸類

幻燈片——

1、對文字的.研讀不夠

2、審題偏差或不全面

3、答題方法、思路不明確

本節課，我們重點來探討如何讀懂散文。老師給大家一種方法：

讀散文時考慮這三個問題，一寫什麼二怎樣寫三爲和寫，我們具體來看一下：

（1）讀題目推主題，讀出寫什麼。近年來，中考熱點有：景物情志類、鄉土情思類、文化哲理類。景物情志類一般表現的主題···

（2）讀內容讀寫法，讀出怎樣寫。讀內容，重點掌握先寫什麼，又寫什麼，最後寫什麼。寫法方面，我們來回顧一下。修辭、結構、表達方式，此外還有象徵···

（3）找關鍵詞句歸納主旨。我們來看實例，

痛，誰也不會忘記。但黑槐們和牡丹不同，它們選擇了繼續開花，並且用開得更好更美的方式去抗議往年的不公，同是用靜默抗議，牡丹貞潔，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠視痛苦，淡泊寧靜。它默默地活好在自己的季節裏，盡職盡責，按時開花，活好在當下，用最自然最樸素的方式。

我驚歎一棵樹的智慧。——《一棵樹的智慧》

這是13年中考散文，透過結尾段的這些關鍵詞句，我們不難發現一棵樹的智慧是什麼，所以一般來說，在結尾段尋找表達主旨的關鍵詞、關鍵句，或者從表現議論、抒情、哲理、精神、品質的句子中提取。

請同學們記一下方法。

板書：一、寫什麼 二、怎樣寫 三、爲何寫

鞏固練習

中考舉例：三篇文章

第一篇由教師帶領學生解讀

散文《淡竹》

第二篇學生自主合作完成

讀文章《鄉村的風》

第三篇學生獨立完成

《夏的聲音》

要求：爲這篇散文設計一道題，說明考點，做出答案。

學生總結

圍繞本節課所學內容談收穫

教師總結

圍繞怎樣樹立解讀意識：寫了什麼？爲什麼寫？怎麼寫的？

板書： 如何讀懂散文

一粒沙裏看世界 半瓣花上品人生

寫什麼 怎樣寫 爲何寫