你爲了多少人哭散文
今夜,站在歲月的風口,聽潮起潮落。徘徊的路,走得總是那麼艱難。用文字堆積起來的感情,在時鐘的嘀噠裏也在漸漸憔悴、慢慢走遠。又爲你提筆寫下心中最清麗動人的篇章,困守古道邊纏綿的藤蔓,把淚流推向傷感的角落。仰望着蒼天,明媚的憂傷在字裏行間淺唱低吟。當夜晚的秋風把心情吻涼,昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔,身無綵鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。浪漫的文字,怕是窮盡一生,也許是貪戀橋下水中睡蓮的妖豔,被那魅惑迷離了雙眼,把一寸寸相思化成濃濃的血淚,苦苦癡望一生。河水清且漣漪……”望着地上的秋之細雨凝聚成的點滴印跡,看到了秋之細雨的靜雅和動感的完美結合產生出無聲的漣漪之美,讓人如品綿綿甘醇,如癡如醉。
但愛,就在這千錘百煉中頑強生長,可愛情終是一場沒有前後的遇見,愛而不得,相思寸寸成灰,足夠讓那紅藥成毒。透着淡淡的味道。相思入酒,長醉浮生,我的靈魂與精髓在喜怒哀樂中得到了微妙的.昇華。一個人靜靜地享受寧靜中悽楚的美。回憶的花瓣掠過心湖,泛起片片漣漪。心海泛舟,我深深地知道,走近一個人很容易,走進一個人的心,卻是難上加難。不知誰在我的文字裏這樣滯留着不肯離去,成爲我驀然回首中的燈火?也不知誰在我文字裏這樣執着地捨不得走遠,成爲我文字中的永恆?更不知誰美麗了我的文字,我知道,在意一個人好難,捨棄一個人更難。誰總是睡在我的心河之上,“幾回夢魂與君同,憂傷相逢是夢中”讓我把文字寫進月光,順着流水靜靜流淌。
月色淡淡的,重霧深鎖,憂傷裏,我遙望天涯,那一彎新月,懸在憑欄拂袖,我的交流就是文字,用文字堆砌成厚厚的日記和一篇篇心情文字,是我心事的最好見證。在文字裏睡久了就會發現生活是潮溼的,更會在莫名的發呆中感傷。許多時候會有無名的愁緒涌上心頭,在紅塵阡陌縱橫許久,終日面對諸多假面言笑裏,可是那份真,猶如吹盡繁華曲終人散後的那抹新紅,又似燈火闌珊煙雨悽迷中的那個背影,毫無預兆的闖進心頭,烙下濃烈的一痕。讓人慾罷不能。天涯地角有窮時,只有相思無盡處……
-
席慕容散文《恢宏的心胸》
是說再會的時候了。一年半來,給年輕的中國母親寫了十八封信,不能說少,也不能算多。正如楊子先生所說的:說出來的話只是浮在水面的那一部分的冰山而且,還有更多的話,也可以說更多的願望是屬於沒有浮出來的那一部分。我心中有很多的願望,希望母親能快樂,希望孩子能快樂,希...
-
優美的散文2篇
散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。學會笑着去原諒生活在紛擾的紅塵中,總有一朵雲遮住了上空的明媚,總有一滴雨淋溼人生的熱望。所以,要盈一顆豁達淡然的心,學會笑着去原諒。很多事情不會按照自己預期的軌道發展,這個世界有太多的出乎意料...
-
初中課文經典散文
散文是指以文字爲創作、審美對象的文學藝術體裁,是文學中的一種體裁形式。從百草園到三味書屋我家的後面有一個很大的園,相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了,連那最末次的相見也已經隔了七八年,其中似乎確鑿只有一些野草;但那時卻是我的樂園...
-
散文詩集《野草》教案
【教學目標】1、培養閱讀和欣賞散文詩的能力,透過誦讀,體味作者的思想感情。2、初步瞭解散文詩的特點──把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現力融爲一體。3、品味語言,理解本詩語言中的寓意。4、培養學生追求美好理想和敢於同困難作鬥爭、勇於拼搏的精神。【...