《春聯》課堂教學實錄
課前遊戲:對對子
同學們,我們上課之前先來輕鬆一下,玩一個古人對對子的遊戲。(謎面寫在黑板上)
1、一字對:紅——(綠、黑等)
2、二字對:A天鵝——(海豚、河馬等)B文竹——武松(教師說明這是無情對)
3、三字對:講魯迅小時侯的故事:魯迅的老師壽鏡吾老先生出了一個三字對:獨角獸——比目魚)
4、五字對:三星白蘭地——(五月黃梅天)逐一引匯出示:地對天、蘭對梅(梅蘭竹菊四君子)、星對月(披星戴月)、三對五(三五成羣)、剩下的就是白對黃。這也叫無情對。
5、欲窮千里目——更上一層樓(古詩一般屬流水對)
一、啓發談話、揭示課題
上課鈴響。
師:同學們剛纔對對子對得真棒!老師獎勵大家聽一段歡快的音樂。這個曲子的名字叫(喜洋洋),喜氣洋洋過大年,喜氣洋洋迎新春,中國人有哪些傳統習俗。
師:貼春聯,你見過春聯嗎?(板書:春聯)誰來說說?
生:過年的時候,家家戶戶喜氣洋洋迎新春,人們就把一副副紅色的對聯貼在大門上。
師:對,你說得真好!春聯是我們中華民族傳統文化中的.一顆璀璨的明珠,今天,我們要透過學習一篇課文來了解春聯、學習春聯、積累春聯。
二、初讀課文、整體感知、瞭解內容
師:下面我們就一同去漫遊祖國萬紫千紅的春聯百花園。
生:初讀課文。
師:要做到那些要求呢?
生:初讀課文要做到正確、流利,讀完後能說說課文主要寫了什麼內容。
師:根據這樣的要求,下面就請大家各自放聲朗讀課文吧。
2、生自讀,師巡視。(三分鐘)
3、檢查反饋
師:剛纔你們讀得都很認真,多數同學已讀了2-3遍。下面老師就請幾位同學來展示自己的朗讀吧。
(師生點評。重點生字:前後鼻音(祥)和、瀏(覽)。平翹音歌(頌)、(辭)舊歲)
師:這篇課文給我們介紹了哪些春聯的知識?(教師板書:內容、特點)
三、精讀課文、瞭解春聯知識
1、體會春聯內容,學習第一自然段
師:接下來,周老師要帶大家去走街竄巷,到尋常百姓家去看看,老百姓家門上都貼了些什麼樣的春聯?
2、第一副春聯“又是一年芳草綠,依然十里杏花紅”
師:我們先來看看這一家門上貼的春聯。(屏顯)學習這副春聯之前,老師得提出幾點要求:
(1)讀(板書)請你先自己讀一讀這副春聯;
(2)想(板書)再想想它是反映什麼內容的;
(3)、解(板書)然後體會體會它的意思;
(4)讀(板書)最後再讀一讀春聯,讀出它的意思。明白這四步要求了嗎?好,開始吧。(條件不許可用小黑板出示)
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猴年新年對聯(帶橫批)
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