教育隨筆:用心呵護
當老師是幸福的,而管理學生卻是很繁瑣,很費神的一件事情。俗話說:“要想生氣,教學耕地。”剛參加工作那幾年,真是沒少和學生生氣。
有一次,我在講初中英語課,一個知識點講了好幾遍,可學生還是不會,我就有點急了,剛想訓斥他們幾句,有一個男學生竟然和我頂嘴……我氣呼呼地甩門而出。快走到辦公室的時候,迎面碰到了校長。校長聽我說完後,對我說:“一個好的老師要善於控制住自己的情緒,光生氣是解決不了問題的,畢竟管理學生也是一門藝術。”我當時真不理解,管理學生還能不生氣?管理學生還是一門藝術?
後來,我重拾書本,翻看了很多教育學心理學方面的書籍,才明白,自己的行爲的確不恰當。一個知識點不會,學生以後還可能會學會,可如果我失了態,言語過激,留在學生心目中的壞形象可是永遠都抹不掉的啊。我還怎麼教給學生做人呢?!每個人都有表現自己的慾望,如果可能的話,誰不想表現得好一點呢?中國人學英語的確有難度,再加上我們學校地處農村,他們的父母大部分不懂英語,也不捨得買點讀機,復讀機,學生們想學得好很難。作爲一名英語老師,我要理解他們,用自己的愛心和耐心去包容他們。
有的學生正處在叛逆期,我們要尊重他們的心理特點和個性。前幾天,我們五年級二班有兩個男學生打架,我訓了其中一個叫李浩然的同學幾句,他就衝我大喊大叫:“我不服,是他打得我啊,你憑什麼訓我?!”如果在以前,我早就對他劈頭蓋臉地訓斥甚至叫家長,可現在我一聲不響地等他吼完,才平心靜氣地對他說:“哦,我知道了你是冤枉的,是吧。可是一個巴掌拍不響啊,你們兩個人打架你就一點錯誤也沒有嗎?他考慮了一下,低下了頭說:“我不是故意惹他的,可能我應當和他說明白或者及時道歉,就不會發生剛纔的.事了,對不起老師,我不應該和你頂嘴。”
自那以後李浩然同學不僅不搗亂了,而且對我特別的尊重和信任。
這時,我才真正體會到了“管理是一門藝術”。管理的藝術,不是疾風勁雨,而是細雨和風;管理的藝術,不是粗暴訓斥,而是耐心呵護;管理的藝術,不是師道尊嚴,而是和諧平等;管理的藝術,不是簡單隨意,而是用心經營。
讓我們向着管理的藝術化努力!
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