愛護所有的孩子教育隨筆
在強調平等對待每一位幼兒的今天我們努力做到關注每個幼兒的個體差異,在課堂上讓每一個小朋友都體驗自己努力的過程,在生活中對於能力弱的'孩子給予更多的關愛。
比如說,在對愛哭的孩子以更多抱抱,對不愛午睡的孩子以更多撫摸,這樣讓各方面表現較好的,不需要老師更多幫助的笑笑有了一種失寵感。原本上課會大聲回答問題,午睡能自己穿脫衣服的任家寧最近變得有些反常。上課叫他回答也不願意說話,老師請他當值日生他說:我纔不願意當呢?午睡時一直等着老師來脫穿衣服。
其實,孩子很會觀察,老師的一舉一動她都看在眼裏,所以她讓自己變得不能幹,以引起老師的注意。作爲老師,我們不僅要關注在班裏學習認真表現優秀的孩子,更要關注那些內向,不愛表現和調皮的孩子。對於笑笑這樣能力較強的孩子要積極引導,使每個孩子的潛能在各自的起點上得到更充分的發展,對於不同的孩子要從不同的角度去欣賞去挖掘他們身上的閃光點,做到平等對待每一位幼兒,讓每個孩子都感覺老師是愛他們的。
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口語遊戲讓讓出遊一路歡聲笑語幼兒教師教育隨筆
春暖花開時節,出遊成了家長與孩子享受生活的首選方式。走出家門走進大自然,不僅可以拓寬孩子的見識,豐富孩子的經驗,感受大自然的奇妙,更能增進親子感情。可是,出行難免舟車勞頓,車上的時間讓孩子覺得無趣,令家長傷透腦筋。顯然,車上不宜看書,更不宜蹦蹦跳跳做遊戲。爲了...
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兒子請原諒爸爸的生活隨筆
親愛的兒子:時針已指向凌晨兩點,此刻你一定已進入甜美的夢鄉,可是爸爸卻翻來覆去,怎麼也睡不着。你知道嗎?此刻,爸爸的心彷彿已穿越千山萬水,飛到了你的身旁,正仔細端詳你甜美的睡姿,靜靜地聆聽你均勻的呼吸聲。兒呀,你出生沒多久爸爸就去了遠方,你千萬別怪爸爸狠心。爸爸...
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生命的春天生活隨筆
我一直覺得一個人眼裏有三條路,一條是身前要走的路,我們總是無法預知它的崎嶇。一條是我們身後已經走過的路,我們再也無法踏平它的坎坷。第三條路穿過每個人的胸膛,遊走着我們的靈魂,我們卻可以把握它的方向。---------題記廚房角落裏一堆大蒜,悄無聲息中,不管怎樣扭...
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念之不及顧之不予隨筆
失眠的人都是黑夜的摯友,它不說話,卻希望有人能陪着。凌晨兩點半,我昏沉的腦袋,像是搭錯了神經一般,精神了許多,竟然心甘情願的離開熱乎的被窩,坐在牀頭,抱着筆記本,隨意的敲打着文字。生活不僅僅是苟同,還有夢和遠方。只是不知道現在的你,生活裏還有夢嗎?還在繼續徒步丈量...