教育隨筆：不稱職的班主任

內蒙古阿榮旗亞東一小 魏華雲那次，學生倪好沒做完作業，被我罰站，孩子的眼淚，從眼圈裏，一滴一滴地往下掉，卻一句話也不說。當我針對此事，面向全班，講關於成績這方面時，說：“想提高成績，必須學知識，學知識，必須完成作業。”就以倪好同學爲例，“作業一點沒做，就得站着！這是不按時、不按要求完成作業的結果。學生嘛！就必須完成作業，寫作業是責無旁貸的任務。如果你爸媽知道你這樣對待學習，也會同樣會教育你的，看誰今後再不完成作業！”之後我讓他坐下聽課。

下了第一節課，我走出教室，學生張可欣追到我身後，扯我的衣服說：“魏老師，倪好有病了，打點滴了。”

“嗷？”我馬上返回教室，看他坐在座位上，不動，是有難受的樣子，我摸摸頭，是有些還熱，“還難受嗎？”

他落着淚點點頭。

“老師不知道啊！委屈你啦，我太粗心了，別哭了。”我在內疚着自己。

其實，我也很懊悔自己的，不瞭解一下情況，難爲了生病了的孩子，本來，就應該休息在家，家長恐怕落下課，就帶病來堅持上課，又是多麼堅強的孩子啊！這時，我又在班裏，進行了及時表揚倪好是個聽話，又堅強的好學生。今後，我們無論做什麼事情，只要目標準確，哪怕前面困難再大，只要有堅強的毅力，準能完成人生中各項任務，特別學習路上，倪好就是我們學習的榜樣啊！

這時，他“啊”的'一聲，吐了一地，我急忙敲着他的後背，讓學生去拿水來漱口，邊問：“還想吐嗎？”

他搖了搖頭。

“我給你媽媽打電話，你回家吧！落下的課，老師會給你補上，你很難受吧？”我在求問着。

蒼白的臉，點了點頭。

急忙打過電話後，讓學生拿來撮子、笤帚，我開始清掃，氣味撲鼻，倒掉吐物後，用清水拖了兩遍，隨後，看他媽媽還沒到，我就騎着摩托帶着他回家，剛到校門口，迎面趕來了他的媽媽。我向他媽媽，講述了之前的那一幕，並向家長致以道歉：“我太粗心了。”卻讓家長難爲情地說：“怎能怪你呢？我應該先打電話告訴你，昨晚一次打了三個點滴，是我硬輦他去的，怕落下課。”

“那不要緊，落下的，我會給補，治好再來吧！”我下保證的回答。

“謝謝魏老師。”

“不客氣。”

事後，我再次反省自己的粗心，缺乏洞察能力。觀察、瞭解是班主任必備的素養，特別一年級小學生，膽小、有事不敢說。也許我從事副科教學多年了，教高年段，缺少了細心、耐心的工作。這次，下來擔任班主任工作，還沒改變工作崗位要求；或許是調查工作開展的不夠，才讓一個生病的孩子，心裏更傷痛，此時，我在心裏感嘆：我是一個不稱職的班主任！