小猴學藝作文(10篇)
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的小猴學藝作文,希望對大家有所幫助。
小猴學藝作文1
森林裏要舉行一年一度才藝大比拼,小猴接到了通知,它想:我該比什麼才藝呢?突然,它靈機一動,我可以向同學請教呀!
小猴來到了小兔家,一進屋就看到小兔子在木桌旁看作文書。於是小猴想:我可以和小兔學作文呀!小猴就跟小兔說:“我可以跟你學寫作文嗎?”小兔子說:“可以呀!”小兔子當起了老師,給小猴講述寫作文的要領,要小猴寫一段話試試。小猴東張西望不注意聽。於是小猴對小兔說:“這也太難了,不寫了。”
小猴走着走着,碰見了喜鵲在吹喇叭,小猴想:“還是吹喇叭容易呀!”小猴對小喜鵲說:“我可以跟你學吹喇叭嗎?”小喜鵲點點頭答應了。小喜鵲就開始教小猴吹喇叭。吹着吹着,小猴就厭煩了,說:“太難了,不學了。”小猴氣沖沖地走了。
小猴跑着回家的時候,碰見了小鹿,小鹿在鍛鍊身體,跑步呢。於是小猴對小鹿說:“小鹿能教我跑步嗎?”小鹿說:“可以呀!”於是小猴跟小鹿學跑步。跑了一圈,小猴就說什麼也不跑了:“這也太累了,我可不學了。”小猴說。
到了比賽那天,小兔子、小鹿、小喜鵲都獲獎了,只有小猴沒有獲獎。小猴只能呆呆地在臺下看着,羞愧地低下了頭。
小猴學藝作文2
一年一度的動物特長大賽快開始了,小猴想學習本領參加比賽。
小猴走着走着,看見了小白兔在寫作文,就想:我也學寫作文吧!小猴走了過去,說:“小兔,你寫的作文太好了,可以教我嗎?”小兔大方地說:“沒問題!”說完,就開始教小猴了。可是,才寫了一會,小猴就不耐煩了,心想:寫作文好累呀,我還是不學了吧。於是小猴說:“小兔,寫作文太累了,我不學了。”說完就走了。
小猴走了一會兒,聽見了喇叭聲,它就順着喇叭的聲音找到了小熊,它心想:吹喇叭不累,我就吹喇叭吧。於是,它對小熊說:“小熊哥哥,你能叫我吹喇叭嗎?”小熊說:“好呀!好呀!”小猴吹了一會兒,又想:吹喇叭也很累,我都快渴死了。於是小猴便走了。
小猴又看見小鹿在跑步,小猴又說:“小鹿小鹿,你跑的太快了,可以教我嗎?”小鹿說:“這很累的,你怕嗎?”小猴說:“我不怕!”小鹿說:“好!我教你!”又過了一會兒,小猴累了,又走了。
最後,比賽開始了,小兔得了寫作第一,小熊得了吹喇叭第一,小鹿得了跑步第一,而小猴什麼也沒有得到。
這個故事告訴我們:做什麼事都不要半途而廢。
小猴學藝作文3
森林王國要舉辦才藝秀,小動物們跑回家練習。
小猴子看見小兔在寫作文,小猴子說:“我能和你一起寫嗎?”小兔說:“可以呀,那我們就從最簡單的開始吧。”小猴子沒寫幾個字,聽到了外面的聲音,小猴子一溜煙跑走了。
原來是小熊在練習吹喇叭呀,小猴子問小熊:“我能和你一起吹嗎?”小熊說:“可以呀,那我們就從最簡單的曲子開始練習吧。”吹着吹着,小猴累了,腮幫子都覺得疼得難受,他就扔掉喇叭走了。
小猴子看見了小鹿在跑步,小猴子說:“我能和你一起跑嗎?”小鹿說:“可以呀。”小猴跑了幾十米,就滿頭大汗,氣喘吁吁,他只好回家了。
比賽那天,小鹿、小熊和小兔都得了獎,小猴一個獎也沒有。小猴垂頭喪氣地走了,他發誓明年一定要拿獎。
可是小猴不改掉自己半途而廢的臭毛病,那它明年依然一無所獲。
小猴學藝作文4
有一天,動物森林裏舉行一年一度的才藝比賽,小猴想躍躍欲試,可是小猴一點才藝都沒有,於是它就出門去學才藝。
小猴走着走着,看見一隻小兔,它正在認認真真地寫作文,小猴就走了過去說:“你可以教我寫作文嗎?”小兔說:“我願意。”小猴寫着寫着,聽見一曲優美動聽的歌聲,於是小猴心想:寫作文太難了,還不如去跟小鳥學吹喇叭呢。它吹着吹着。它的喉嚨就癢了。這時,小羊飛快地從它身邊跑過,小猴自言自語地說:“吹喇叭太累了,還是去跟小羊學跑步吧。”於是小猴就去跑,跑到一半的時候小猴累得氣喘吁吁,它就說:“不跑了,實在是太累了。”小猴就坐在一邊休息。
結果,小猴沒有拿到獎牌,這個故事告訴我們不能半途而廢。
點評:寫出了自己的感悟。小作者將圖片轉換成了一個有趣的故事,透過小猴學藝,還告訴了我們做事不能半途而廢。
小猴學藝作文5
今天森林裏要舉行一場才藝比賽。因爲小猴不知道自己有什麼特點,所以小猴出門去跟別的動物學。
小猴走着走着,看到小兔子在家裏練習學寫作文,它就走進去對小兔子說:“小兔子我能跟你學寫作文?”小兔子說:“當然可以啦!”小猴子就坐在小兔子旁邊寫作文。
突然一陣美妙的聲音傳過來,小猴立即站起來仔細一看,原來是小鳥在練習吹喇叭。小猴子想:“學作文太難了,我還是跟小鳥學吹喇叭把。然後扔下紙和筆,去跟小鳥學吹喇叭。小猴跑過去對小鳥說:“我可以跟你學吹喇叭嗎?”小鳥說:“當然可以”。
突然,小羊向一陣風一樣跑過來小猴又想:“我還是跟小羊學跑步吧。然後小猴又扔下喇叭,去跟小羊學跑步。小猴跑了一會兒,累得趴在地上,在也不想起來了。
結果小兔、小羊,小鳥站在臺上,脖子上還掛着獎牌,只有小猴子一無所獲,小猴子非常傷心。
指導老師:俞老師
指導評語:條理十分清晰,運用了對話描寫和心理描寫,很棒!寫字非常認真,書面整潔,值得表揚!再接再厲!
小猴學藝作文6
森林王國要舉行才藝表演,小動物們各自準備起來。
一天,小猴在盪鞦韆,他看見小兔在寫字。小猴走過去說:“小兔,小兔,你能教我寫字嗎?”小兔說:“可以呀。”小猴剛寫幾個字,就覺得手痠了。小猴說:“小兔,我學會了,再見!”
他剛走出教室,就看見小熊在吹喇叭。他走過去說:“小熊,你能教我吹喇叭嗎?”小熊說:“可以呀,但是吹喇叭要足夠的力氣。”小猴說:“我有的是力氣。”小猴才吹了一會兒,就覺得腮幫子吹痛了。小猴說:“我會了。”說完,一溜煙走了。
小猴在回家的路上,看見小鹿在跑步。小猴感覺跑步很容易,就跟着跑了起來。可是沒跑幾圈,就覺得腳痠了。他又放棄了。
才藝表演節到了,小兔、小熊和小鹿都得了金光閃閃的.獎牌,只有小猴兩手空空。小猴才後悔莫及,後悔自己每次學藝都半途而廢。
小猴學藝作文7
森林裏要舉行一次才藝表演賽,動物們都迫不及待地想要參加了。
小猴去小白兔家學寫作文,小猴說:“小兔,你教我寫作文好嗎?”小兔說:“好。”小猴寫了一會兒,覺得沒意思,就想開溜。
這時,窗外傳來動聽的歌聲,他看了看窗外,原來是小熊在吹喇叭。小猴放下作文字和鉛筆,跑到小熊身邊。小猴說:“小熊,你能教教我吹喇叭嗎?”小熊說:“好吧。”過了一個小時,小猴覺得腮幫子很痛,就不想學了。
回家時,他看見小鹿在跑步。小猴覺得跑步很輕鬆,就跟着小鹿跑步。才跑了一大圈,小猴就覺得又酸又累,氣喘吁吁,他又放棄了。
到了比賽那一天,小猴看着別人都有閃閃發光的獎牌,而自己卻一無所有。小猴後悔莫及,心想:我以後做事要有始有終,再也不能半途而廢了。
小猴學藝作文8
一天,小猴正要去學藝,因爲王國要舉行特長大賽,它先去了小兔家,看見小兔在寫作文,它寫的十分認真、具體,又寫的很好,小猴心想:小兔寫的作文好,我也要學。它對小兔說:“我可以寫作文嗎?”小兔說:“可以,不過要有耐心。”小猴自信地說:“沒問題。”小猴寫了一天的作文,累了,可作文寫的好像跑來跑去的水,這裏寫一下,那裏寫一下,心想:太難了,不學了。這時它聽見喇叭聲,就跟着聲音走,走到了小熊家,它吹的很好聽,小猴說:”我也要學,好嗎?”
小熊說:“好,你可要堅持。”“好!”小猴說。小猴吹得嘴巴都腫了,很難聽就放棄了。它又看見小鹿在跑步,就說:“我也想學。”小鹿說:“好,你要吃苦。”可沒過多久,它又放棄了。特長大賽開始了,大家都拿了獎,只有小猴沒得獎發,它低頭想:下次不三心二意了。
小猴學藝作文9
動物王國要舉行特長大賽,小猴閒在家裏無所事事,決定要到外面學習才藝。
小猴先找到小白兔,看到小白兔寫的作文妙筆生花,小猴想:小白兔的作文太好了,寫作文動動手也不累,我也要學寫作!一天,二天,三天,小猴覺得寫作手很累,腦袋又痛,小猴覺定不學了。小猴經過小熊家門口,聽見裏面傳來悅耳的喇叭聲,小猴想:小熊的喇叭真動聽,我也要學!沒過幾天,小猴又不想學,他覺得吹喇叭氣都喘不過來了,嘴巴也快破皮了。
小猴在廣場上看見小鹿在練跑步,小鹿跑的箭步如飛,小猴又開始羨慕了,心想:我在樹上都如履平地,更何況在地上呢!於是,小猴又去學跑步,還是沒過幾天,小猴覺得腳好疼啊,連走路都一瘸一拐的,小猴再次決定不學了。
最後,動物王國特長大賽如期舉行,小白兔獲得寫作優秀獎,小熊吹喇叭比賽第一名,小鹿跑步比賽冠軍,小猴卻兩手空空,什麼也沒得到,後悔自己沒有恆心,沒有毅力,每次都沒堅持到最後,只好垂頭喪氣地走了。
小猴學藝作文10
森林王國即將舉行才藝大賽,小動物們知道後紛紛在家準備。
小猴子路過小兔家,它看到小兔子在家認真地練習寫作文,心想:“我也寫作文吧”回到家,小猴子趕緊拿來一個作文字和一支筆,它左思右想一個字也寫不出來。
這時窗外傳出一陣動聽的喇叭聲,它擡頭一看原來是小鳥在吹喇叭。小猴子急忙放下手中的筆拿着小喇叭衝出家門跟在小鳥後面吹喇叭,它吹了好長時間,可是它對音樂一竅不通,吹出的喇叭聲簡直不堪入耳。
小猴子突然感到一陣風從它身邊掠過,“呀!是小山羊,跑步我也會”小猴子說。小猴子扔掉手中的喇叭去追小山羊,它一邊追一邊叫:“小山羊等等我,我要跟你一起跑步”跑呀跑,跑呀跑,還沒追上小山羊呢,小猴子就已經累得氣喘吁吁了。最終小猴子什麼也沒學會。
才藝大賽開始了,小兔子、小鳥和小山羊在大賽中成績優異都獲得了獎牌,小猴子在臺下看到後慚愧地低下頭。
這個故事告訴我們做什麼事情要有始有終,不能半途而廢。
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