《蝴蝶的金翅膀》語文閱讀和答案
只要略加觀察,閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺。我把一隻不被察覺的小紙盒塞進書桌,那裏,供養着兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見,刮目相看,你懂這句話的含義嗎?醜陋的毛毛蟲變成美麗的蝴蝶,轉瞬即變,像魔術般,我守侯的就是揭開謎底的時刻,然後,開始上課.可接下來的情況就惡劣了,只聽我同桌從驚雷般的分貝和速率,咔嚓一聲蹦起來.她養兩條毛毛蟲! ② 他的臉色如白堊紀的土壤般,神情也如地震後的公路樣扭曲。課堂頓時譁然一片,老師捧着書本,幾乎袋鼠狀跳過來道:怎麼回事?
千萬萬千,我沒料到毛毛蟲蹓噠出來,更沒料到男生還有怕毛毛蟲的.我的臉色在衆日睽睽之下,騰地轉換成紅蘿蔔.我囁嚅(nie ru)道:我只是怕錯過變蝴蝶的時機。 ③心裏其實已哭得滂沱,我是學習委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌裏掏出來,彷彿展示:證據昭昭,你們都看到了吧.讓我尤其痛苦的是, ④兩條醜陋的蟲子竟然不知羞恥,慢騰騰地扭着身子炫耀.。⑤完啦,幾世的英名毀在兩條爬蟲的爪下.我深埋頭,恐怖地思忖。
把蟲子收到盒子裏,星期一放學後告訴我,蝴蝶有多少種.
天使的聲音在耳邊吹拂,這是老師的嗎?我怔了一下才緩過神.這批評是對着我嗎?怎麼聞不到硝煙味?
我如約來到老師的辦公室,她表情依然平靜似水.我可不敢出大,嚶着說,全世界大約有蝴蝶15000種,音臺灣就有400多種.見老師沒吱聲,知道她不滿意,趕緊補充道:鳳蝶最美呢,全世界有600多種.老師依舊悶葫蘆.我急了,休息日片刻不閒地忙活查資料,換得老師沒態度,可了得?我猛地仰起頭,豁出去了,大聲說,蝴蝶翅膀上的花紋,由鱗粉狀的細未構成.產於美洲大陸的大樺斑蝶能遷徒2000到3000公里,集體過冬呢
竹筒終於把豆子倒完了.老師問,你知道金翅膀的蝴蝶嗎?
當然,我不知道.
我回到家,再次開始搜尋.這一查真嚇了一跳,單講蝴蝶分類,學問就浩瀚.比如說鳳蝶,就有碧鳳蝶,麝香鳳蝶,五花八門,使人眼花繚亂.金翅膀的蝴蝶一定有,只是我沒查找到。但我想:即使世間沒有,老師的心裏也裝有。因爲她教會我用一隻眼睛仔細觀察,另一隻眼睛不停尋找.
20.找出體現本文主題的句子.(1分)
21.說說下面兩個詞在文中的意思(1分)
悶葫蘆:
硝煙味:
22.第五段中天使的聲音在耳邊吹拂,天使指誰?文中爲什麼用吹拂(2分)
答:
23、第七段中竹筒終於把豆子倒完了的意思是(1分)
答:
24.第二段中竟然之後作者省略了內容,請體會當時的情境,將省略內容補充出來。(1分)
補寫內容:
25.文章的語言很有特點,請在畫橫線的五個句子中選出你最喜歡的.一句並說的理由。(2分)
最喜歡的句子(寫序號即可)
最喜歡的理由:
26.你在閱讀此文的過程中,會產生一些疑問。請把你認爲最有價值的一個問題寫在下邊。(1分)
答:
27. 概述文章寫了一件什麼事(含標點40字以內),談談你對這件事的看法(含標點50字以內)(2分)
事:
看法:
參考答案:
20.她教會我用一隻眼睛仔細觀察,另一隻眼睛不停尋找。 21.①一聲不吭或不吱聲(意思對即可)。②語氣的嚴厲,或:大聲批評,大聲呵斥。(意思對即可)22.天使指老師,吹拂能夠體現老師語氣的溫柔(或:柔和、輕柔)。(意思對即可)23.我終於把查到的資料都說完了,或:我的話全說完了。(意思對即可) 24.在全班面前丟了這麼大的臉。(意思對即可。若答後悔算錯) 25.①略加袒露無遺形象地寫出我心裏慌張之極。閃則突出我又慌張又想極力掩蓋的心理。(三點寫出一點即可) ②比喻新奇,生動地表現了同桌臉色慘白、面部扭曲的驚恐之狀。 ③將哭比喻爲滂沱大雨,生動地寫出我感到極度丟人後的痛苦心情。④擬人的手法,形象地寫出毛毛蟲的姿態,反襯我此時心裏的痛苦之狀。 ⑤語言活潑、幽默,英名大詞小用,表現了我羞漸之情。(任答其中一句即可)
26.知識類問題,例:囁嚅一詞的意思是什麼?理解、欣賞類問題,例:即使世間沒有,老師心裏也裝有此句有何意義?咔嚓一聲蹦起來,咔嚓用得好不好?爲什麼?(文章以外的問題、構不成問題的問題、敘述不清的問題、本題已出現的問題,均算錯)。27.概述,例:老師沒有因我把毛毛蟲帶入教室引起混亂而大發雷霆,而是引導我探究知識。看法,觀點明確,論據充分。論據必須是文中的事實。例1:我很敬佩老師,她沒有簡單粗暴地批評犯了錯的學生,而是引導學生去學會學習,保護了學生的好奇心。例2:我不同意老師的做法,她對違反紀律的同學沒有嚴格地批評,引導學生學一些與考試無關的東西。(兩種不同的說法,都是允許的。)
-
孤獨者愛因斯坦的閱讀答案
愛因斯坦的人生在我們今天看來稱得上是輝煌的,但他卻是孤獨的,他一輩子生活在常常的孤獨感中,他說:“我實在是個孤獨的旅客,我未曾全心全意地屬於我的國家,我的家庭,我的朋友,甚至我最親近的親人,在所有這些關係面前,我總是感到一定距離並且需要保持孤獨。”在今天,所有的...
-
《美麗烏龜》閱讀答案「精選」
閱讀理解中對句子的分析理解不能離開具體的語段,不能離開具體的語言環境。美麗烏龜我見過一隻非常美麗的烏龜。它的殼和頭都是翠綠色的,翠綠色的殼上有着咖啡色的花紋。它的背高高地隆起,就好像是一個籃球的半圓,弧線優美光滑,一點也不像一般的烏龜那樣扁平。最奇特...
-
細胞膜閱讀答案
一般來說,動物的體形越大,它的新陳代謝越慢,壽命就越長,反之亦然。大自然如何賦予每種生物不同的新陳代謝速度呢?爲什麼有些動物註定比其他一些動物短命呢?澳大利亞的比較生理學家赫伯特和艾爾斯或許找到了這些問題的答案。他們認爲,那層只有百分之一釐米厚、將細胞內...
-
挺立的椿樹的閱讀答案
挺立的椿樹文/郭軍平上下班路上,總要經過那條街道,而在那條街路上,總能看到一棵獨立挺拔的椿樹,在繁華的街道路旁,尚沒有花草樹木,因而這棵椿樹格外顯眼,每次擡頭望去,總是看到椿樹挺拔在藍天白雲中,顯得遼闊而壯觀。只要駐足一下,椿樹挺立的姿勢似乎讓你忘懷街道的喧鬧...