關於初中週記範文集合九篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。週記怎麼寫才條理清晰呢？以下是小編收集整理的初中週記9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中週記 篇1

嗒嗒隨着鬧鐘急促地響起，我和弟弟起牀了，一天的生活就這樣開始了。吃完早飯後，我和弟弟玩會兒電腦遊戲，因爲是寒假，媽媽管得就寬鬆了一些，而我們也適可而止。

九點多，我的同學新宇來電話，邀請我去參加他的生日聚會。這是一件好事啊，我穿好衣服，帶上禮物，興沖沖地跑出了家門。

他家住在濱州明珠，離我家不太遠，等我趕到他家時，小夥伴們都到了。我們開始贈送生日禮物：有赤焰戰虎；有玉鱗蛇；有玄鐵磐龍；還有夜靈獅，新宇被大家的禮物弄得眼花繚亂，高興得合不上嘴。他的媽媽給我們做的奧爾良烤翅，味道很美，還有蛋糕，我分了一塊草莓蛋糕，我們吃得很高興！酒足飯飽，大家就再也按捺不住，豪氣迸發，要上外面切磋武藝較量一番。

新宇使用的追風刀，木質，棍刀被磨過，有些鋒利，而我用的是黃金色的金虎刀，鐵質、彎曲，面目猙獰，很有一番王霸之氣。我倆你來我往，相互廝殺起來，他一不小心，讓我磕飛了追風刀，新宇有些不甘心。我想今天是他的生日，於是便賣了個破綻，被他擊敗了。

外面很冷，到處都是皚皚的白雪，大家嘴裏呼出的白氣，很快在眉毛上掛起了白霜，但我們卻沒感到一絲絲寒意。大家在雪地上追逐着，奔跑着，跳躍着，歡樂的笑聲傳得很遠，很遠。

這真是一次難忘的生日聚會！

初中週記 篇2

你們寬容過別人嗎？今天，我就跟你們說說寬容這兩個字吧！

班會課上，老師給我們講了“寬容”這兩個字，於是，老師把“寬容”這兩個字寫在黑板上，然後再把這它們拆開，寬有三部分，第一個是寶蓋頭，老師先問我們要頭腦，還是要寶，很多人都選寶了，所以，我們每個人都有一個寶貝，如果你有寶了，那別人還敢踢你一下，碰你一下嗎？

第二個是草字頭，在以前古代，這草字頭表示二十的意思，第三是見，有一個詞叫意見，連起來就是有二十個意見。容有四部分，第一個是寶蓋頭，第二個與第三個都是人字，第四個是口字，人有一張口。

老師說我們大家都要學會寬容別人，不要爲了一些雞皮疙瘩的小事而發生爭吵，別人打你一下，你不要趕緊去告訴老師，而是想一想這要怎麼解決。還有的人學會寬容別人，他會想：這打一點也不疼，一下就好了，不用告訴老師的。

是啊！在生活中，我們要學會寬容別人，不能爲一點小事而斤斤計較，你如果寬容了別人，自己卻擁有了快樂，也會讓我們的人生更加精彩。

初中週記 篇3

週三的語文課，很特別！第一是我第二次走上講臺給同學們提供文章，字和名句，心情十分忐忑，因爲這一篇文章是要背誦的，總覺得心裏沒有底。第二是劉天馳扮演了一位“英雄”，自告奮勇去校長辦公室申請“出門”，結果董校長寬容大度，給我們這麼一次寶貴的機會，無論怎麼說，十分感謝劉天馳的勇敢！

先說第一件事，週三是我的語文演講，結果週二晚上沒有背完，情急之下，在學校用了很長一段時間來背誦。感謝黃子崢同學在期間的鼎力相助，幫助我一遍一遍的背誦。不過這畢竟是“無準備的仗”，在講臺上背完文章，用黃子崢同學的話來形容就是：該錯的錯了，不該錯的也錯了。爲什麼呢？因爲我太激動了，在我背文章的時候，英雄劉天馳邁着瀟灑的步子走進了教室，不用說，肯定是成功了。我們在歡呼之餘情不自禁地爲這一位英雄鼓起了掌。而我呢，自然就會背錯。不論怎麼說，心情總是很激動的。

語文課剩下來的時間嘛，就是出門看雪了。現在的校園，已經被銀裝素裹所覆蓋，體育館，教學樓，各種各樣的植物，都披上了一層薄薄的白色衣衫。走在操場上，感覺被白色擁抱着，心曠神怡，一切的煩惱拋在腦後。不一會兒，我們開始打雪仗，雖說我過年的時候就打過雪仗了，但是這一天的雪十分有特點：薄而柔軟。這一種雪被用來打雪仗真是再合適不過了。我們一會兒嬉戲打鬧，一會兒駐足觀賞着雪中的各種植物。不一會兒，雪又開始紛紛揚揚地飄落下來，情不自禁地想到《詠雪》中的兩個比喻：“撒鹽空中差可擬”和“未若柳絮因風起”，現在看來，真的是十分恰當！

學校的操場是一片人工草地，看着上面覆蓋着的薄薄的.一層，殊不知那是雪，還是霜。說是雪吧，可是它沒有凝結成一塊冰；說是霜吧，這明明是下雪，怎麼可能下霜呢？看見同學們在操場上滑冰，自己也想學一學，體驗一把滑雪的飄逸與瀟灑，感覺十分不錯！

走過了大半個操場，忽然看見了操場上寫着“中國”，心裏一陣感動，覺得我們的校友可真愛國，也激發了我的愛國熱情，想在雪地上“中國”之前寫“愛你”，結果無論如何都寫不上去，看來在雪地上寫字，也是一件不容易的事情。

下午，當我下課走出教室時，驚奇地發現覆蓋在操場上那一層似雪如霜的膜竟然消失了！我想，是我們同學行走的緣故吧，也好，把我寫的那一個不成功的“愛你”悄悄地清除乾淨了……

初中週記 篇4

晚上吃完晚飯，媽媽第一次讓我洗碗，我十分高興的答應了。

媽媽先教我把洗碗布打溼，倒上洗潔精，慢慢的揉出泡泡，我對媽媽說：這不是和洗襪子一樣嗎！媽媽大笑。

我用洗碗布把碗都塗滿泡泡，然後我開啟水龍頭用清水把碗、勺子、筷子沖洗乾淨，媽媽幫我把它們都放好，我一低頭擦發現我的衣服上也有很多泡泡。

雖然是我第一次洗碗，媽媽說我的動作十分熟練，看了以後刷碗的工作要交給我了！！天呀，我剛上一年級呢，我能完成這麼重要的任務嗎？你們說呢？

初中週記 篇5

月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長着。

光點點在葦絮上，圍繞着湖面，螢火蟲淺淺地飛行。

老槐樹，兩道影子拉得細長。

“爸爸，螢火蟲爲什麼飛不高啊？”

星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞着，飛動着。在夜空是一張亮晶晶的光網。

“夜裏，湖面上，還是這個世界，都它們所捨不得的東西。”

哼哼着一支歌，環繞着湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。

《再見螢火蟲》

高大的影子背起矮的影子，矮的影子騎在高大的影子上。

螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射着月光照不到的地方。夜裏，一片和祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。

“回家吧，很晚。媽媽已經做好飯。”

葉子悄悄落在水裏，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到波動，跳進水裏，又蕩起更大的漣漪。

“好吧！”

高大的影子揹着矮的影子，遠去……

老槐樹下又是一片空寂。

螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。

再見，螢火蟲……

初中週記 篇6

歲月是一條漫長的河，流經過的的地方，留下腳印，終究會慢慢地被磨滅和覆蓋。站在歲月的河畔，我看見未來的浪潮正洶涌而來，每個人都是浪中的船，每一隻船都要抵達港口。一路走走停停，發現無論是平坦大道上的密樹叢林，還是鄉間小徑上的鮮花野草，他們都以自己獨特之美呈現在人們面前，那是一種精緻簡約的美。原來，生活真的沒有不變的步調，也沒有永恆不改的旋律，很多時候，我們都應該換一種心境來對待生命中的人或物。一起享着歲月中的一道風景線。

席慕容說；“在這個人世間，有些路徑是非要單獨一個人去面對，單獨一個人去跋涉的，路再長再遠，也得獨自默默的走下去。”話雖如此，但人生這條路，期間的風景線卻是複雜多變的。這，一個人很難細細品味的。

偉大的詩人屈原曾說；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我等終沒能參透屈原先生骨子裏流淌的高傲，自然也很難做到“舉世皆醉我獨醒，舉世皆濁我獨清。”走不完的路，走不完的心情。生存在這個世界上，我不願孤獨，我願和世人一起分享着完美的一道風景線。

許巍在《完美生活》中這樣唱道；“青春的歲月，我們身不由己。只因這胸中，燃燒的夢想，青春的歲月，放浪的天涯，放任着時光，奔騰如流水，體會這狂野，體會着孤獨，體會這歡樂，愛恨離別，這是我的完美生活，也是你的完美生活。”歲月，就是一場未知的旅，於是我帶着年輕的姿態和不懈的追求開始了我對完美生活的探索。一路上，我願與你分享沿途的一道風景線。

夕陽如畫，太陽漸漸西沉，餘暉灑滿整個天際，突然有了散步的衝動。一個人在黃昏的田野上，腳步緩緩地在鄉間迂迴，一聲聲鳥叫串成孤獨鄉音。夕陽，小橋，房屋靜靜地聆聽着。路在腳下，一步步將思念拉長；情在筆下，一句句將愛坦白。此時，天邊的雲霞、小河的波光繪製出一幅絕妙的鄉間晚景，月光升起，田野無聲，愛在一條小路上悠遠。

藏在我們心中的愛，會讓我們一起來分享着歲月的一道風景線。

初中週記 篇7

這天下午我正在看電視，媽媽叫我整理一下小房間，最後一步就是洗窗簾、掛窗簾。媽媽已經洗好了窗簾，叫我幫她先把窗簾扣插好。我想，這是女孩子幹得活呀！然後但是我還是去幫忙了。媽媽教我怎樣把鐵釦插進窗簾。第一步找小孔，第二步把鐵釦上的四個分叉分別插進四個小孔裏，第三步中間空四個小孔，再之後插。然後我就照媽媽說的去做。第一次還不會，媽媽又說了一次方法，還叫我要耐心一點。我很快就會了。忙了差不多一個小時才把事情做完。我心裏想，幹活可真不容易啊！我看着掛好的窗簾，心裏真高興！

初中週記 篇8

上週五，我和爸爸來了一盤象棋大戰。

開始，我當頭炮，爸爸把馬跳，我也跳馬，爸爸出車，我挺兵……開始不到兩分鐘，我就和爸爸進入到了“僵局狀態”。

突然，冷不防爸爸一個偷襲，損失了我一個炮，還將了我的軍，我不禁手忙腳亂起來，慌忙讓車來防禦，不料大將車接到命令，去增援別的城池時，自己的城池卻被敵人攻破了，導致一兵一炮死亡，車急忙回城防守，卻導致自己也犧牲，爸爸幸災樂禍的說：“快投降吧！”

爸爸的兵馬來勢兇猛，勢如破竹，我的大軍根本就不堪一擊，碰上炮的，被炸得“粉身碎骨”，碰上車的，被壓得“屍骨無存”。

我的大軍幾次抵擋，卻損失慘重，我心裏一橫：拼了！死的時候也得拉個陪葬的！正好敵人的兵盯上了我的馬，我把馬一轉，吃了一個炮，卻被車吃了……

最後我還是輸了，透過這次象棋大戰使我明白了個道理，無論做任何事都要講技巧和策略，遇事要冷靜、沉着，要多動腦筋，不能急躁蠻幹。

初中週記 篇9

一副鵝蛋臉充滿了純樸，兩隻不大的眼睛透露出聰慧，一米五五的身高，加上開朗的性格，就構成了我。

我，沒有那些明星般令人羨慕的臉龐，沒有那些天才和學霸一般的大腦，也沒有那些歌唱家、舞蹈家的才藝。可是，我就是我。我依然能活出自己的精彩。

學生的主要任務就是學習。所以“好學”和“學好”就是我每天必須認真做的一件事。天天與那些英語單詞啊、古典詩詞啊、數學公式啊什麼的打交道，我也算是跟它們混熟了。慢慢地也發現它們與人是一樣的了，只要你認真對待它們，它們便會給你十二分的回報。只要你真切地感受到學習它們有什麼好處，它們便讓你學到它的精華之處，知識便可以多得溢出來。

我很喜歡唱歌。常常是邊走邊哼着小曲，哼到盡情處，不由得手舞足蹈自我陶醉。記得第一次聽到一首很觸動我情感的歌，我覺得很欣喜，於是，我努力地模仿那首歌的每個音調，把我的那種感覺全都釋放出來。努力地練了一下午，最後，唱會了。我就把我的成果展示給了媽媽，媽媽直誇我唱得好，從此，唱歌就成了我的一種愛好。我自我感覺良好，不知聽了我唱的歌的你們是否也有這種感覺呢？

除了唱歌外，我還有一個優點，那就是字寫得很整潔。雖然我的字比不上書法家的字，但是，也算不上很差，我以我的字爲驕傲。我不僅會寫鋼筆字，還會寫毛筆字。一橫一豎，一撇一捺，一提一鉤，每個筆畫都寫得很到位，每個字跡都顯得很霸氣，每次作業都感覺很清爽，讓人稱讚不已。因爲我小時候的字寫得慘不忍睹，所以呢，我就想寫得一手好字。我學着字帖上的字那樣練習，有的時候認真模仿，寫得就得心應手，自己都感到震撼；但有的時候又寫得很差，隨便一寫，寫得很潦草，可又覺得很有趣，很有風味，以致於我後來在練字的時候竟然都自創了我的簽名。嗯……看來以後得認真練習，可不能再這樣隨意了。

我就是我，既有缺點，也有優點。我不強求十全十美，但我每天都活得快樂，活得精彩，活得有滋有味。我就是我，是不一樣的煙火！

簡評：文章能採用總分總式結構，且首尾照應。尤其是末段，收束自然，語句優美，很有力度。

主體部分邏輯嚴密。三個自然段分別寫學習，寫愛好，寫特長。由主到次，從不同角度全面展示了自己，使得文末的收束水到渠成。

才進初中，行文能有如此結構、如此篇幅、如此才情，實在是可圈可點，可喜可賀。望繼續努力！