關於初中週記模板合集九篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，一週的時間，相信你會領悟到不少東西，是時候好好地記錄在週記中了。相信許多人會覺得週記很難寫吧，以下是小編整理的初中週記10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中週記 篇1

窗外的小雨淅淅瀝瀝，蕭瑟的冷風透過窗子帶着雨珠與我的淚花滴落在桌子上，我仰望着滿是烏雲沒有月影的天空喃喃道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。有相聚遲早有分離，總有離開的時候，不是嗎？”嘴上說着，淚水仍不住地流着。

那是三年前小學即將畢業時的分離場景，至今我還是無法忘卻，無法忘卻的還有那句話。清早的鬧鐘響起，我撲棱下爬起，洗漱畢就踏上去往學校的路。雖已近秋天，陽光依舊明媚，暖洋洋地照在我身上，卻不能溫暖我的內心。一想到大家歡笑快樂的時光即將煙消雲散，心裏怎麼能好過呢！剛踏入教室，眼前的景象就讓我着實嚇了一跳，往日的歡笑，曾經的嬉鬧這一刻都沒有展現。同學們都忙忙碌碌地傳着寫着“同學錄”和“臨別贈言”，走到我的位上，也擺着一沓同學錄，我嘆了口氣默默坐下，看見同位在給嶽嶽的信上落下一滴淚水，我也在每張同學錄上加了一句話，“我永遠會記住你和這份不變的友誼！”

“叮鈴鈴！”上課鈴無情地打響，而同學們卻在奮筆疾書地寫着自己的感情。孫老師拍了拍手：“好了好了，大家都別這麼傷感了吧！”邊說邊轉身在黑板上寫下“總有分別的時候；讓每一次分別都上一個新臺階！”

那一刻，教室裏安靜極了，大家都目不轉睛地盯着孫老師。孫老師用眼光往教室每個角落深情地掃視一遍，才又開口說：“大家不都是從幼兒園過來的嗎？從幼兒園升入小學，那次分別大家就上了一個新臺階，從幼兒成爲了兒童！如今，小學六年過去了，大家由當初的幼稚天真，逐漸走向比較成熟，，現在又要面臨一次新的分別，大家分別後就又再一次登上了一個新臺階——進入初中，由兒童成長爲少年！再以後，大家還會經歷分別，升入高中、大學……”

老師在講臺上仍滔滔不絕，同學們也似懂非懂地聽着，我陷入了沉思，彷彿一下穿越到未來。是呀，老師說的很對。我們的人生纔剛剛起步，以後還會少不了面對這樣那樣的分別、變動，初中過後就是高中，高中上完還要考大學！每一次變動，就會面臨一次分別，每一次分別都會上升到一個更高的學習階段。我的下一個臺階將去往哪裏哪？是跨上清華的臺階，還是邁進北大的門檻？想到此，我有些心潮澎湃：“不論將來如何，我都相信，自己都會跨上一個個新臺階！”

“譁——！”我被同學們的掌聲拉回到課堂上。孫老師眼角掛着淚花結束了講話。大家在班長帶領下起立使勁的鼓掌，感謝老師……

總有離別的時候。

是呀，離開小學已經兩年多了，自己在初中的課堂上努力、向前，真的有了很多進步和提高。成績單上不斷提高的各科“分數”，可以證明——我，真的又上了一個新臺階！

初中週記 篇2

炎熱的夏天終於熬過去了，涼爽的秋天在人們的期盼中如期而至。

秋天的天空就像小孩那張多變的臉。有時晴空萬里，陽光明媚。天空是那麼的高，雲朵是那麼的白，使人不禁想起“天高雲淡，望斷南飛雁”的優美詩句。有時天空陰雲密佈，像一潭渾濁的湖水，苦 着臉，不一會兒，便滴滴答答地下起了雨，這連綿不斷秋雨，一下起來就沒完沒了，真是“秋風秋雨愁煞人”。

秋天的樹木是多姿多彩的。大部分樹木的葉子都開始凋零，每當一陣秋風吹過，枯黃的樹葉就像一羣蝴蝶在空中翩翩起舞似的，盤旋着、盤旋着，最後落下；而像楓樹一樣的一些樹木，天氣越冷，樹 葉越變的鮮紅。一簇簇，遠遠望去像一團團火焰在燃燒；還有松柏一類的樹木，依然四季常青，在寒冷的天氣中，它們愈發挺拔蒼翠，給秋天的原野增添一片生機。

秋天的花園依然是五彩繽紛的。各種花草爭奇鬥豔，令人眼花繚亂。一串紅，格外的鮮豔耀眼。遠遠望去就像一團紅色的雲朵；菊花則展示“滿城盡帶黃金甲”風範，在瑟瑟的秋風中，滿地金黃的菊 花，惹人喜愛，淡淡的清香，沁人心脾。走到田野裏，山坡上，一眼望去，金燦燦的一大片，滿是繁花似錦的野菊花。

秋天是豐收的田野。到處是豐收的果實，到處是忙碌的農民。春華秋實，一年的汗水，得到了回報。豐收的田野裏，農民伯伯又撒下希望的種子，播下來年的希望。在農家的屋檐下，到處充滿了歡聲 笑語。

家鄉的秋天啊！你太迷人了！我要大聲的爲你歌唱，爲你獻上一首最美的歌！

家鄉的秋天啊！我祝福你，我要爲你描繪美好的未來，願你的明天更加的美好！

初中週記 篇3

月考就是一面晶瑩明麗的鏡子，把你的學習情況毫不掩飾的透露出來。面對初中的第一次月考，我滿懷信心。雖然數學和英語達到了理想的成績，可是我一向“擅長”的語文這一次卻令我猝不及防。

人人都說：“一分耕耘，一寸收穫。”這句話我時刻銘記在心，透過這一次的考試，我也冷靜的分析了自己的不足：平時很少讀書，課外積累的知識太少了，導致詞彙貧乏，不懂病句該怎樣修改，上課也沒有認真聽講，學習態度不端正，詩句的意思和用意不理解。老師反覆提出的要點也沒有牢記，我還太自負，總覺得什麼都會，沒有把不懂的理解清楚，尤其是閱讀，我沒有用心的去讀、去領會，照以前的閱讀經驗做題，扣掉許多不應該的分數。我十分後悔。總結了這些之後，我明白了一個道理：業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。人只有勤奮刻苦、努力用功並持之以恆才能取得成功。

例如：黑人喬丹很喜愛籃球，並且十分刻苦的練習，曾一度是小學籃球隊的主力，中學以後，喬丹隨夥伴們一起報名參加籃球隊，卻因爲種種原因沒有被錄取，從此喬丹更加勤奮的進行練習，技術飛速提高，終於成爲了一代籃球巨星，被人們稱爲“空中飛人”。還有明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點奪走了他的生命，雖然他體弱多病，但是在母親的教導和鼓勵下，顧炎武勤奮苦讀，以過人的`毅力手抄《資治通鑑》，終於成爲一代大學者。

榮耀和成功都是靠勤奮換來的，從今以後，我要改正自己驕傲和懶惰的壞毛病，刻苦用功，成爲一個優秀的人。

初中週記 篇4

我十分喜歡小動物，就連小麻雀也能使我停下腳步。

記得第一隻真正被我愛過的動物是隻母貓。小時候，我在爺爺家最喜歡的事就是與母貓玩，我跟着她爬來爬去，撞到桌腳了也不管。中午，我喜歡給母貓吃東西，什麼排骨呀、大蝦呀、雞腿呀、魚片呀，只要是我喜歡吃的，就有母貓的一份。小時候我常常想，母貓爲什麼不吃我給的糖果，糖果可是我的最愛，她也應該愛吃呀？後來才明白，貓對甜味不敏感。上了幼兒園、小學後，我只是假期裏回一次老家，但每次都可以看見母貓，只是她身後多了只小貓。她從沒忘記過我，母貓在我吃飯時，總會用那雙水靈靈的大眼睛看我，向我討吃的。

後來，不知是那年春節，姑父帶來了一隻小鳥，回杭州後，爸爸也給我買了一雙那種小鳥。從此以後，小鳥兒就成了我生活中必不可少的一部分。但是，一個月後，小鳥病死了，我失聲痛哭，聽不見鳥叫，我無法安心做作業，吃飯也不香……後來，爸爸又買來了一雙小鳥，兩個月後，它們飛走了，後來，爸爸第三次給我買來了小鳥。它們就是我們前面《吊蘭之爭》中提到的小鳥，這兩隻鳥，各有各的特點，我對它們瞭如指掌。它們都是公的，也是同一品種，沒有明顯差別，脾氣卻大不相同。一隻十分膽小，打起架來卻十分了得，愛使用暴力，智力一般；一隻大智若愚，做事不緊不慢，保持着你不惹我，我就不惹你，如你欺鳥太甚，我和你拼命的態度，熱愛和平、老實。一般人要分別他倆，手指會保不住，而我，愛他們比天高比海深，只要看着他們的眼睛，我的心靈就能感受到誰是誰。

我十分喜歡小動物，我的生活不能缺少動物的陪伴，正因爲心愛的動物在身邊，所以我的生活不現孤獨。

初中週記 篇5

都說聽音樂能放鬆人的神經，陶冶人的性情，可是如果是聽一些流行歌曲的話，心情可能由不安變爲更加不安了，所以我覺得聽一些柔和優美的曲子，比如說世界名曲、鋼琴曲等，只要是能消減疲勞的，我認爲都可以算得上是好音樂!

今天晚上，我做了一會兒作業以後，覺得有點兒累了，可是時間還早，我就打算聽一聽音樂，放鬆一下神經，然後繼續“奮戰”。我按下了復讀機的播放鍵，優美的音樂從喇叭裏飄出來，我閉上眼睛細細品味，腦海中有了一副美麗的圖畫，眼前是一片大海，波瀾壯闊的大海，海水有規律的一齊衝上沙灘，然後再退回去，浪潮拍打在岩石上，發出“嘩嘩”的響聲。幾隻白色的灰色的海歐偶爾會出現在大海上方的藍天中，爲這副美麗的畫添上了一份光彩。

忽然，海面上颳起了龍捲風，海風呼嘯，海浪“瘋狂”的拍打着岩石，這聲音，像“狼嚎”一般可怕。讓我有一點心驚膽戰，過了一會兒，大海又恢復了平靜，浪潮，還是那樣有規律的一起一伏，一漲一退。

音樂聽完了，我的心情的確放鬆了不少，精神也好多了，我關了音樂，繼續做作業，但心還停在剛纔的畫面上，久久不能平靜。

初中週記 篇6

在老家的爺爺家待了好幾天，覺得做什麼、玩什麼都很新鮮。

那一天，我從大伯伯家拜完年回來，爺爺說帶我們去屋後的山上撿石頭，我高興地蹦了起來。一路上，我們一邊欣賞沿途的景色，一邊說說笑笑，很快就到了目的地。

不看不知道，看了真讓我大開眼界。這些石頭千姿百態，妙趣橫生，如同一幅幅美麗的圖畫，如果不是親眼看一到，真讓人難以相信。有的像寵物狗，睜着水靈靈的眼睛，吐着長長的舌頭，好像在歡迎着我們的到來；有的像青蛙，沉浸在清涼的溪水中，享受着陽光浴；有的體形巨大，像一個娃娃；有些石頭細如沙，而有些石頭卻大如山，一塊塊，一條條，在陽光的照射下，閃閃發光……這些石頭有綠、有紫、有藍、有白，讓我看得眼花繚亂。此時的我早已壓抑不住自己那欣喜的心情，口袋裏、手心上，都已裝潢了各種不同的石頭。

回家的路上，儘管石頭非常重，但我們的心情卻是異常的快樂！

初中週記 篇7

冬天的寒冷悄悄地溜走了，春姑娘邁着輕盈的腳步向我們走來。春天是個萬物復甦的季節，我們的校園裏也變得鳥語花香、生機勃勃，充滿了春的氣息。

進了學校的大門，就看到左邊是合歡路，路旁種滿了我們的校樹——合歡樹，夏天還會開合歡花，美麗極了；右邊是楊柳路，路旁種滿了美麗的柳樹和高大的楊樹，一棵棵楊樹像一位位挺拔的士兵站在 路兩旁，每天爲我們站崗放哨。柳樹吐出了嫩嫩的綠芽，碧綠的柳枝一條條垂了下來，我不禁吟誦起了賀知章的《詠柳》：”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。 不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。“

走到夏荷樓下面，一個大荷花池映入眼簾。荷花還沒有盛開，一條條顏色各異的小魚在水裏游來游去。有的三五成羣地在一起，像在討論什麼話題；有的兩個一組地在一起，好像在說悄悄話；還有的一 條魚孤獨地呆着，好像在睡覺似的。

再往前走，就可以看見我們的班樹——枇杷樹。枇杷樹矮矮的，細細的，在衆多樹中顯得有點與衆不同。它的葉子就像一個個綠色的小扇子，在給樹枝”扇風“呢！它的葉子很大，有的是深綠色的，有 的是淺綠色的。遠看，枇杷樹就像一個巨大的棉花糖，又像一個準備發射的巨大彈弓。近看，枇杷樹上的每一片葉子，都像一個綻開的花朵……

這就是我們的校園，我愛春天的實驗小學！

初中週記 篇8

我爸爸曾是解放軍軍樂團國家級演奏員，我哥哥解放軍藝術學院畢業後，現在也在軍樂團工作。我理想，就是也能像爸爸和哥哥那樣，以優異成績考上“軍藝”，不同他們是，將來我想成爲一名“軍旅”作曲家。

爲了我理想能實現，我付出辛勤和汗水要比我同齡人多。同齡孩子們，在做完作業後，可以在院子裏瘋玩兒、看電視、玩遊戲。可是我玩兒時間和他們比起來，實在是少得可憐。學作曲必須要會彈鋼琴，在我五歲那年，爸爸給我請了專業鋼琴老師，上門教我學彈鋼琴。從此，我就跟音樂“幹”上了。除了學習文化課以外，每天還要練鋼琴。

爲了讓我“音準”更加準確，對音樂內行老爸讓我多“摸”樂器。在我七歲那年牙剛長齊，就被“逼”成了爸爸學生，跟爸爸學習吹單簧管兒。每天除了正常上學以外，晚上要堅持練習鋼琴一小時，單簧管兩個小時。然後還要寫作業、複習功課，晚上經常睡得很晚。

我爸爸教學很認真，對我要求更加是嚴上加嚴。他既是“老師”又是“陪練”，無論是彈鋼琴還是吹管兒，只要我某個音節出了差錯，或者是節拍稍微有些不穩，他就會給我加碼，讓我反覆練習，無論我聯繫有多麼苦多麼累，他從不會心慈手軟，其“結果”直到他點頭爲止。

一次，我在練習作曲家“韋伯”《引子、主題與變奏》這首曲目時，引子、主題部分練習很認真，順利地過了老爸關。因爲曲子長原因，我吹得有點兒累了，在變奏部分，我沒有嚴格認真對待，看錯了一處“升降號”，調式吹錯了。本來想偷個懶，就沒有重新反過來練習。誰知就因爲我這小小“偷懶”犯下丁點錯誤，卻我遭到了“黑臉老爸”重罰，罰我把變奏部分練習了10遍。當時吹得我是口乾舌燥，滿身大汗淋漓。我真是啞巴吃黃連，有苦也難言啊!罰就罰了唄，還美其名曰給自己找了“懲罰人”理由，說是因爲我態度不端正，想矇混過關。所以，有了那次教訓，爲了儘量避免被爸爸“罰”，我練習彈琴和吹管兒時候，自然就不敢不專心了。

從我心中有理想那一刻起，我就有了奮鬥目標。我把實現理想當成我前進動力，讓它時刻推動、激勵着我努力地學習，刻苦地練習專業。在我學習音樂七年裏，再苦再累，我都沒有退縮過，並且，我還要堅持不懈地走下去。將來我，一定能實現自己理想，成爲一名優秀“軍旅”作曲家。

初中週記 篇9

五中的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股用心向上的信念，我就就是這校園中的一份子。

早晨，剛進入校園的學生，他們的生活開始充滿鬥志;午時，此時他們學習熱情的火光，在無限的燃燒着;傍晚，他們學業結束了，看到了一天中勝利的光芒。

校園的生活就是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰。下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，彷彿他就就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，彷彿他就就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和鬥志，讓外來人都認爲那裏的學生都不願服輸，不願比任何人差。

校園的生活就是精彩的，那婀娜的舞姿;激動的比賽;愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章;更有搞笑的文章。校園的生活就是充滿挑戰的，此時只要一不留意，不認真，就會被別人遠遠地甩在後面。思維就是隨時都緊張的。校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰勝困難;但你悲哀難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈

校園的生活就是苦辣酸甜的，學習就是累，卻能夠從中體會到甜的滋味，嚐到勝利的甜頭，還能鍛鍊意志;在嬉戲中，就是快樂的;在做題中，能鍛鍊自我的心志。

校園的生活就是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫忙者我們，患難見真情，在自我最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

校園時時處處都充滿了色彩，時時處處充滿了歡笑，此時因此我要說：“我愛我的校園，我的校園獨一無二!”