關於小學週記模板合集九篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啓發呢？是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？我們該怎麼寫週記呢？以下是小編爲大家收集的小學週記9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學週記篇1

在星期四這天，我們小學部以及初中部遊玩了常州恐龍園。恐龍園裏不僅有恐龍的化石，還有着驚險刺激的遊樂項目。從這一次去恐龍園，真是讓我大飽眼福。

剛進入恐龍園，首先印入我的眼簾的就是那大碑上剛勁有力的大字“常州恐龍園歡迎你”，在大碑旁還有幾個人飾的卡通人物，讓遊客們非常喜愛。接下來，我們便排隊一起來到中華恐龍化石博物館裏欣賞，裏面各種恐龍的化石讓我們看的眼花繚亂，比如：似雞龍、霸王龍、脊龍。

欣賞完這些化石後，我們的遊樂項目正式開始，老師把我們分成四隊，有兩隊跟導遊，有兩隊跟着楊老師，分完隊後，我們13人便跟着導遊先去玩了咖啡杯，我們在咖啡杯門口等了5分鐘，便坐了上去，遊戲開始了，咖啡杯轉了起來，我們擺動着方向盤，一會兒在裏面轉，一會兒在外面轉，雖然我們都覺得很暈，但是我們都玩得非常開心。

接下來，我們去玩了魔幻奇窟，來到鬼屋排隊門口，只見門口排滿了人，我們也去排隊了，排了10分鐘隊伍，我們一起和露老師、導遊、同學一同進了鬼屋，剛進去，裏面一團漆黑，什麼也看不見，只有那“安全出口”閃閃發光，走進去一會兒，便隱隱約約有鬼叫的聲音，我們都大叫起來，我們的大叫震耳欲聾，都把鬼叫的聲音蓋住了，走着走着，突然，燈一亮，一個鬼用火紅火紅的眼睛瞪着我們，還用那蒼老灰塵的手摸向我們，我們害怕的心臟都提到了嗓子眼上。不一會兒，感覺像地動山搖一樣，兩邊的石壁向我們擠壓過來，還有木乃伊突然閃在了我們面前，頓時，尖叫聲越來越大，像是扯破了嗓子大喊有獎勵似的。

小學週記篇2

今天，我和媽媽還有小姨一起去海灘撿貝殼，海灘離小姨家特別近，我們過了馬路就到了。往遼闊的大海那一看，有分四種顏色：最前面的是白色，然後是綠色，接下來是藍色，最後是紫色。非常漂亮。我往上一看，藍藍的天空。我又往下一看，地上全是貝殼。我馬上叫媽媽來撿貝殼。我十分興奮。媽媽撿了10個貝殼。我撿的數量是媽媽的3倍多8個。

小學週記篇3

今天，我們學校開冬季運動會了，就因爲要開運動會，我做好了充分的準備。我用我辛辛苦苦掙得的二快錢，買來兩個百變小櫻的PK啦啦棒，還做了四張爲三年級四班加油的牌子呢！在上面畫了美麗的圖案，還分別給他們取了名字。第一個，叫仙女散花；第二個，叫歡樂節日；第三個，叫美麗大花園；第四個，叫快樂小天使。我非常喜歡，都捨不得分給同學們呢！

冬季運動會上有許多的項目。有跳短繩、踢毽子、跳長繩、拔河、抱球跑；我最喜歡的就是拔河和抱球跑了。

拔河了，我的旁邊是王語謙。我和王語謙在拔河中尖叫着，使出了九牛二虎之力，最後還是被三年級二班給拉了過去。我氣的對着三年級二班直瞪眼。好多同學都傷心地掉下了眼淚。

抱球跑開始了，我當上了拉拉隊隊長，我大聲喊叫着：“三四班！”其他的同學們就異口同聲地叫着：“加油——！”透過我們拉拉隊的加油，我們班抱球跑贏得了年級第一名！

冬季運動會太讓我激動了，我好想下次可以參加抱球跑比賽，爲三年級四班爭得榮譽啊！

小學週記篇4

每年春節我都跟我的好朋友們一起去玩炮竹。以前我們還小，大人們會擔心都不讓我們放，我們都是偷偷地放，今年我們選了一個大場地可以大膽地放。

買好五顏六色的煙花和炮竹，來到目的地突然我腳下旁一個鞭炮”啪“地一聲響嚇我一跳，原來是我好朋友徐廣義他已經迫不及待的開始行動了。我也點燃一個爆竹，等”哧哧“響的芯子快燃完了，我的手猛地往上一揚，”啪“的一聲，爆竹在空中爆炸了。我們幾個拿着那種長長的煙花放在自己的手上搖搖，噴出的煙花一閃一閃的特好看，我拿着你面前搖，你拿着我面前搖，你追我跑，我趕着你追，大家都玩得特別開心。

天已經很晚了，我們決定晚上繼續放，媽媽替我們買了一個稍微大點的煙花，點燃煙花芯，只聽見”啪“的一聲炸響，空中像天女撒下數不清的花瓣，一眨眼又變成一頂頂圓形的降落傘，焰火竄入天空，四處飛濺撒下五顏六色的煙花，漂亮極了，真是美不勝收。

我們大家手上都拿着一大把煙花，歡奔亂跳燃放爆竹，大家都喜笑顏開，今天是我最開心的一天。

小學週記篇5

02月06日 02月12日

20xx年02月06日，我滿懷欣喜與忐忑來到某市第一小學進行畢業實習，這是一所現代化、高質量、有特色的名校，學校成立於1952年10月,是首批省屬重點小學、省級規範化學校。其間,幾易其名,20xx年改稱某區第一小學。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這是本週實習最大的感觸。來之前自己覺得教幾個小孩兒而已沒什麼難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什麼困難，教小學就更容易啦，但是真正做起來完全不像我想象的那麼簡單。以前在中學代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現在就不一樣啦，雖然也有輔導老師幫助但是輔導老師一個要帶好幾個實習生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。我是6日上午到的學校，和我一塊來的還有五個同學，接待我們的是楊老師和王老師，他們首先給我們介紹一下學校的情況，然後對我們提了幾點希望和建議，然後給我們安排了一週的見習時間。由於小學是正月十六號開學(也就是陽曆二月七日)，所以我們的見習就從七日開始到十一日結束。

安排完以後兩位老師帶着我們在校園裏逛了逛讓我們熟悉了一下環境。 7日(星期二)上午我見到了我們的指導老師陳老師，他是一位骨幹教師，在專業和教學工作方面都成績斐然，經常有其他老師對我們說一定要好好跟着學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實，我總感覺自己比較緊張，害怕達不到老師的要求，也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我們挺好也很照顧我們，沒我想象中的那麼嚴肅，我有什麼不懂的問題他都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。由於我有美術功底所以陳老師首先安排我見習了幾節美術課。說實話上小學的美術課挺簡單：不用太嚴格的備課，上課的主要目的就是培養學生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴肅，而且學校對它的教學成績的要求也不是很高(很多時候美術課都是班主任代上的)，就是這樣我也難以應付。有一次我去一年級三班去見習美術課，剛到那三班班主任就對我說：你也見習了好幾節課啦，這節課你來試試吧。我也不好意思拒絕就答應啦，她給我交代了一下課程內容就離開，然後讓我獨自一人面對六十幾個小鬼，看到他們我真覺得自己老了。

小學週記篇6

今天是五一勞動節，爸爸帶着我來到鬆雅湖邊釣魚。

一來到鬆雅湖，我就被這裏的美景吸引住了，湖水清澈見底，湖面上一羣水鳥正在追逐嬉戲。我想正是因爲這裏的環境好，所以纔會有很多人來這裏釣魚吧!

我和爸爸選了一個適合釣魚的點做爲我們的“大本營”，我對爸爸說:“今天我一定要憑自己的本事釣到一條魚!”爸爸笑眯眯的說：“那今天就看你的咯!”爸爸一邊說一邊熟練地拿出了魚竿，他將魚食掛在魚鉤上，輕輕地把魚竿往後一甩，再用力向前一拋，就大功告成了。我也按照爸爸的方法做，可就是做不好，爸爸走過來安慰道：“孩子，不要灰心，我小時候也是做不好，後來我慢慢練習才學會的，現在我來教你吧!”說完，他就抓着我的手練習了起來。終於，我學會了拋竿，接下來我們就只需要等魚上鉤了。過了一會兒，我的浮漂突然沉了下去，我立刻往上一拉，卻發現魚鉤上什麼也沒有，不僅魚跑掉了，魚食還被小魚們給“愉”走了。爸爸走過來對我說：“釣魚要有耐心，不能太性急，剛纔你的魚鉤鉤的位置太淺了，應該等浮漂下沉了之後再過兩三秒才能拉上來，這樣魚兒才能被牢牢的鉤住呀。”我對爸爸點點頭，接着又把魚竿拋了出去，過了許久，魚竿又有動靜了，我按照爸爸告訴我的方法終於把魚拉了上來，我高興地跳了起來，因爲這是我憑自己的本事釣到的第一條魚!

今天我學到了釣魚的本領，更體會到了憑自己勞動獲得的快樂!

小學週記篇7

高爾基以前說過“書籍是人類進步的階梯”而我更覺得書是我不可缺少的一位朋友。

記得我六歲生日時，爸爸送給我一本包裝精美的《格林童話》，我大失所望，我本想要個奧特曼的，在無聊中，我翻着翻着，被眼前一個個生動搞笑的故事吸引住了，手越翻越慢，最後停在了一頁上聚精會神地看了起來。從此，書成了我的朋友，不管是童話書，歷史書，科技書我都愛看。

有一次，我和一個朋友下象棋，我被朋友殺得落花流水，回到家後，我很鬱悶，想找本書來解悶，忽然發此刻書櫃裏有一本《象棋速成法》我如獲至寶，開啟書津津有味地看了起來，哇！裏面有好多的方法呀！有騰挪，圍堵，攔截等。我認真地學了幾招，覺得對付他綽綽有餘了。一個星期後，這位朋友再來找我下棋，他洋洋得意地說：“哥們，要不要再來殺幾盤呀？”我故意弱弱地說：“你是不是贏我贏上癮了呀？那我就捨命陪君子吧。”他不懷意地笑了笑，其實我心裏早就打好了如意算盤，不一會兒，我就用書中的.招式把他殺了個片甲不留，他在對面呆若木雞。我跑回家，抱着那本書狂親，邊親邊唱“我愛你，愛着你，就像老鼠愛大米……”

我不斷地從書中學到新的知識，我也十分愛惜書，有一次，一個小表妹到我家來玩，把我的《三國演義》撕了兩頁，我十分生氣，平常我最愛這個小表妹了，但我還是狠狠地把她打哭了，我看着被撕爛的書，就像是我的朋友受了傷一樣難過……

書在我悲哀的時候給我帶來快樂，在我需要的時候給我力量，給我幫忙，書就是我的精神食糧，是我生活中不可缺少的一部分，這就是小學週記。

小學週記篇8

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢？其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作

充滿熱情，願意爲共同的目標奮鬥；耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

首先，我請班主任給我一份名單，因爲我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地說：“老師，你怎麼纔來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

在爲人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人爲本，把實習中學到的一切加以融會帶到今後的事業中去，我會以我的真心去呵護學生，因爲我面對的是一顆顆純真的心。總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！

實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。我在

實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛鍊的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能爲自己創造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！

實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始！

小學週記篇9

昨天是開學的第一天，老師給我們發了二年級的新書，讓我們包書皮，這樣可以保護書。

昨天我10點才睡覺，竟然忘了包書皮。今天我去上學，董老師看見了我沒包書皮，就批評了我，說我沒完成作業，以後我要看清老師給的每一項作業，完成老師的作業，不再讓老師批評我。