關於初中週記範文集合8篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，一週的時間，想必你學習了很多新技巧，需要進行好好的總結並且記錄在週記裏了。但是週記有什麼要求呢？下面是小編精心整理的初中週記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中週記 篇1

秋天來了，我和小夥伴來到佛爺嶺公園來玩。

剛進入公園門口，就看到一大片竹林在微風的吹拂下搖頭晃腦，嚓嚓嚓……好像在竊竊私語。我沿着用大理石鋪成的小道上往前走，走進一大片栗子樹林，偶爾有幾片發黃的栗子樹葉隨着秋風飄落下來，靜靜地躺在四季常青的花圃裏。青青的花圃裏點綴着零星的黃色的菊花，美麗極了！

我和小夥伴歡快地追逐着往前跑，來到我最喜歡玩的沙灘上，沙灘在陽光的照耀下，光腳踩上去暖暖的、軟軟的，腳底還有點癢癢的感覺。沙灘上已經有很多在家長帶領下玩沙子的小朋友了。我們也馬上投入了進去，我最喜歡玩挖“隧道”的遊戲了，先挖一個水桶大小的坑，然後再挖幾條連接着大坑的“隧道”，我們輪換着到湖邊用小桶提水，把水倒在大坑裏，大坑裏的水越來越多，順着挖好的“隧道”向外流去。我們還在一起用沙子壘“城堡”、做蛋糕……我們開心極了！

我們玩累了，來到湖邊洗手、洗腳，湖水是深藍色的，上面漂浮着許多飄落下來的樹葉，好像一條條小船在水面上航行，又像是一羣羣小魚在一起開會，有趣極了！

佛爺嶺公園真是太美了，太好玩了，我真的想永遠住在這裏，不再回家。

初中週記 篇2

誰的東西都會掉，要不是因爲自己的大意，馬虎，要不是別人拿了。有的時候，這些東西被的同學撿到了，這時候會出現兩種狀況：

自己拿着用；

2.尋找失主。而我遇到的就是這種狀況中的第一種，但卻有點不同！這件事還得從數學課下課說起。

“叮鈴鈴”一個清脆的聲音劃過，一節課就這樣結束了。王老師宣佈下課：“下課！”“老師再見！”同學們照常說道。“同學們再見！”我則邊說邊胡亂的把修正帶等等塞進抽屜裏。因爲我根本沒有心思聽這些，而是急着放鬆一下。要知道，今天我可沒有時間玩樂，除了第二節課課間餐時間。

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，第三節課上課鈴敲響了。何老師一如既往的讓大家讀自己的文章。幾個同學讀完後，何老師都讓大家點評了，自己也評了，還給了幾篇文章我們學習。一切進行完畢後，何老師突然對我們說：“現在你們自己修改文章，修改好後，今天回家抄到作文本上。”說完，就幹自己的事去了。這時候，何老師把陳鈞謙叫了過去：“你在我辦公室桌上的電腦旁邊找一......”陳鈞謙飛奔過去。我又低下頭看自己的文章。然後又改了幾處。但有一個地方我寫錯了，準備拿修正帶修正過來，可是卻不見它的影子。

我翻了翻筆盒，沒有！看了看抽屜，沒有！在書包裏找了找，還是沒有。地上找找，依然沒有！我悶悶不樂：昨天買的修正帶，今天就不見了！多浪費呀！我問了問旁邊的同學，都說不知道。當問道殷若驄時，一旁的任泊臻說：“是不是這個！我看見它掉到地上，就撿起來了。”我一看，果真是我的修正帶。馬上破涕爲笑：“太好了！謝謝你！如果不是你，它可能被被人丟了呢！”謝謝你，任泊臻！你這一舉動，拯救了一個修正帶的命，安撫了一個人的情緒，讓我沒白花錢！

謝謝你，任泊臻同學！

初中週記 篇3

又是一個花開花落的季節，我撿起散落一地的花瓣，撫摸着它們，感受着它們原有的嫵媚，擡頭望去，叢林漸漸起了迷濛的大霧，在霧中隱約看見一抹嬌弱的身影，那就是你——黛玉。

看見你的身影，我連忙追上去，可看見你漸漸遠去的背影，我停下腳步，感受着你的氣息，看着飄落下的花瓣，不禁想起在《葬花吟》中的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無處訴。”心想：黛玉，你不就是在這樣的景色下，創作的這首詞嗎？只不過現在少了寶玉，和你以往的笑容，取而代之的是一點淡淡的憂傷。

回想你初進賈府，雖帶着病態，但卻可以清楚的看到從你身上散發出的迷人氣質，你才華橫溢，聰慧過人，最擅長作詩，你把你的愁緒，哀思都寄託與詩中，像是《秋窗風雨夕》中的“不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗溼。”就道出你遠離家鄉的鬱悶與惆悵，你的詩讓人有身臨其境的感覺，儘管每一句都見血帶淚，每一句都蘊含着內心的傷懷與哀愁。

你不但才華橫溢，而且還對愛情充滿了幻想，你和寶玉的愛情故事更是令人嚮往，你們彼此心中那份永恆愛戀，讓人爲之讚歎。可是最後的結果卻是那麼的悲涼，你誤認爲寶玉對你的感情是假的'，最後氣血攻心，消香玉損；可你殊不知當時寶玉被衆人算計，所以誤把寶釵當做你，當他發現真相後，大發雷霆，暈了過去。最後還爲了你出了家。雖然結局是這樣，但你對愛情的那份執着，卻深深留在大家的心中，難以抹去。

你雖然有時候讓人覺得你很高傲，很刻薄，但我知道那只是你保護自己的一種方式，僅僅是爲了不讓自己受傷，可他們卻不理解你，但你面對這樣的處境，依舊活出了自己的本色。

大霧漸漸散了，我回過神來，我看見你在向我招手，我勾起一抹微笑，看着落在手中花瓣，黛玉，你離我並不遠，我只期盼我還可以與你在花海中相遇，與你一同感受你曲折的一生。

初中週記 篇4

在一個快樂農場裏，住着一隻小貓，名字叫“珊珊”。珊珊的個性雖然很自大，但內心卻很羨慕其它的動物，因爲沒有一項工作是適合它做的，所以它每次只能孤孤單單的坐在一旁，看着其它動物因爲認真工作，而受到主人的稱讚，於是珊珊有了想模仿別人的想法。

有一天，珊珊看到公雞每天一大早起來，馬上“咕！咕！”的在屋頂喊叫着，所以它覺得模仿公雞，一定能得到主人的稱讚。天凌晨四點，珊珊馬上跳下牀，往主人的房間走去，但事實沒有想得如此順利，珊珊跳上主人的牀上後，就開始“喵！喵！”的叫，主人起來發現才凌晨四點鐘，生氣的拿枕頭往它的身上丟，珊珊嚇了一大跳，腳底抹油的逃走了，珊珊到了門外後，很傷心，因爲它害主人生氣，但它不服氣，繼續模仿其它動物。

珊珊走到農場裏，靈機一動，心想：“我還是模仿狗叫好了。”於是它看到一個陌生人從外面走來，所以開始“喵！喵！”的大喊着，可是事情並不簡單，陌生人看到了珊珊後，馬上從地上拿了一顆石頭往它身上丟，珊珊被打得渾身是傷，傷心的哭了起來。

突然，它聽到了“吱！吱！”的聲音，珊珊擡起頭來，看到一隻小老鼠，它馬上朝老鼠撲過去，這個景象讓主人看到了，他爲了要感謝珊珊，給了它一杯牛奶，珊珊很高興，因爲它覺得當自己最值得稱讚。

看完這篇文章後，我們要知道當自己就好，不要刻意去學別人，因爲每個人都有自己的優點，更何況，也沒人是十全十美的，所以做自己最好。

初中週記 篇5

夏日裏一到，我就回到了我美麗的家鄉。在那裏，我見識了故鄉里鄉村夏日美麗的景色。

在鄉村裏，清晨，第一縷光輝射了出來了，“喔喔喔……”隨着大公雞一聲聲清脆的啼叫，寂靜的山村馬上就熱鬧了起來。鳥兒跳上枝頭，唱起了美妙的歌曲，小溪的水嘩嘩地流着，顯得那樣清澈，連沉積在水裏的沙石都能看見，清新的空氣中摻雜着泥土的芳香。伴隨着鳥兒那悅耳的歌聲，休息了一整夜的人們又開始了一天的勞碌。人們帶上工具，來到田裏，開始幹起了農活。有的背起竹簍給蠶寶寶採摘桑葉，有的拾起鋤頭給肥沃的泥土鬆土，還有的在給小秧苗澆水，好讓它快快長大。

等到了中午，天空中萬里無雲，太陽照在頭頂，可不像上午那樣涼爽。你瞧!知了躲在樹葉間，好像在不停叫着“熱死了，熱死了。”樹葉都快變成烤肉，小狗也伸出舌頭，耷拉着尾巴，連我們這羣孩子也感到很炎熱，紛紛跳進清涼的小溪，歡快的打起了水仗。

傍晚呢，一縷縷炊煙從煙囪裏輕盈地飄了出來，追逐着快落下山坡的夕陽。伴隨着飯菜的陣陣香味，在田裏幹活的人們陸續走出了田間，漫步在鄉間泥濘的小路上，赤着腳，趕着牛，擡頭仰視天空，心緒隨着一朵朵變化多端的火燒雲慢悠悠的飄着。回到家，鄉下的叔伯們把桌椅飯菜搬到了門前，天高地闊地吃起飯來。

就在不知不覺中，皎潔的月光已經給大地撒下了一片銀輝，猶如披上了一層灰色的紗衣，鄉村的夜晚是多麼的寧靜，只能聽見小蟲子的鳴叫聲和青蛙“哇哇”的聲音，再看看窗外，咦，原來是螢火蟲提着燈籠在跳舞呢!……

在老家裏，鄉村夏日是迷人的，是用言語無法描述的，我愛我的家鄉，我愛鄉村夏日。

初中週記 篇6

我的媽媽，在我的記憶中，長得並不是很高。她留着長長的頭髮，眼睛十分的有神。平時雖然老是掛着一張笑臉。可是她對我十分的嚴格。

每次，只要看見我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上“由晴轉陰”，我就得趕緊去寫作業，看到我作業寫的較好時，她都會誇我。

有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了。媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知媽媽讓我把作業拿出來讓她檢查。我一時不知怎麼樣纔好。媽媽見我的樣，什麼都明白了。把我叫到身邊說：“兒子，你現在的主要任務是學習，先把作業完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心裏特別高興。

這就是我的媽媽，一個對我要求嚴格的媽媽，但是又十分愛我的媽媽！媽媽，我愛您！

初中週記 篇7

老師曾說過：“生活即語文，語文即生活。”是呀，生活中，語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活。生活就像一本寶典，要想獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情和讚美的佳作。就必須學會觀察生活，體驗生活，享受生活。

我漫無目地走在大街上，經過一家彩票店時，猛一擡頭，看見了一幅標語，上面寫着16個剛勁有力的大字：早買晚買，早晚要買；早中晚中，早晚要中。我不禁擊節稱快。當我經過一家富麗堂皇的服裝店時，門上貼了一幅醒目的標語：百“衣”百順。我不禁讚歎道：“妙！”是呀！生活中，語文無處不在，只要你留心觀察生活中的一點一滴，就能在生活中學到語文。回到家後，我提筆把這兩副精練的標語記錄了下來，我在是更火種學到了語文。

其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們留心去觀察，去尋找。語文的學習需要實踐，也需要積累，而這積累則來源於對生活中每一件小事的記錄，實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。不一定只有語句優美的文章纔是好文章，真實的文章也能算好文章——也許這就是學好語文的真諦。

我從生活中學到了語文！

初中週記 篇8

20xx年X月X日 X天

每當我走進校園門口時，定眼就看到一塊美麗的綠毯，那是校園裏的一塊草坪。

草坪上有幾棵大王椰屹立在那裏，像威猛的戰士，不管下暴雨還是狂風猛吹，它都堅定地站着，永遠保衛着我們的樂園。每次我們在草坪上做遊戲、踢足球盡情地玩耍時，累了總會坐在大頭椰樹下休息，還在津津有味地享受着草坪的無限樂趣。

早上，草坪上的露珠閃閃發光，像小男孩在眨眼睛，草坪上非常涼爽，就像在空調屋裏那樣舒服。草坪上有幾塊大石頭緊緊地靠在一起，就像姐妹們那樣摟在一起絮絮低語，好像在說春天上比仙女，下比貂蟬。小草也把頭小心翼翼地從土地裏挺起來，像細嫩的竹筍。

中午，烈日發射着刺眼的光芒，強烈的光照下來把小草、大王椰和石頭鍍上了一層華麗的裝飾。小草被太陽照得熱乎乎的，就像熱沙發一樣。

下午，太陽下山的時候，柔和的陽光瀉下來，給小草鍍上了一層金黃。大王椰在太陽的光芒下，閃閃發亮的，就像銀柱一般，在草坪上的那幾塊石頭被太陽的光染成了金黃色，像一塊塊金子那樣。

啊!多美的草坪呀!多麼像人仙境一般。我愛你，美麗的校園。