論中國教育-初一-議論文
在日常學習和工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,透過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。爲了讓您在寫論文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的論中國教育-初一-議論文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
有時候,我就會想,爲什麼那些獲得諾貝爾獎,或是像牛頓那樣偉大的科學家不是我們中國人呢
爲什麼我們中國就不能出現比他們還要偉大的科學家呢
在作了許多假設以後,我終於明白,或許,是和我們中國的教育方法有關吧!
打個比方,如果在中國,當萬有引力還沒別發現。一個蘋果砸到了一個孩子,然後那個孩子起了疑惑,爲什麼蘋果會往下掉呢
爲什麼它不往天上飛呢
於是,他去問他的媽媽。那個媽媽一定會以爲自己的孩子瘋了或是傻了,如果那個媽媽處理問題的方法很粗暴的話,及有可能會一個巴掌甩去,然後說,你傻啊,蘋果沉所以它會往下落啊!這一巴掌打掉了孩子的`好奇心,或許那個孩子會帶着那個愚蠢的想法活一輩子。如果他的子孫問他的話,說不定他也會用那種方法去告訴自己的子孫。就這樣循環往復的話,便永遠不可能有萬有引力這一說。而在國外,牛頓被砸到了,然後問他的媽媽,他的媽媽並沒有說像中國媽媽一樣粗暴,而是讓孩子自己去研究。正因如此,萬有引力被發現了,而我們才走出了"蘋果因爲沉才掉下來”的謬論。
我門不妨試想一下,如果牛頓生長在中國,那麼他可能會有那麼高的成就嗎
這種可能性簡直是小之又小。
再想一下,爲什麼中國那麼多的科學家大都是山村出身呢
因爲他們的家長知識大都比較淺薄,對於他們提出的種種問題,只是敷衍他們,孩子們再怪的問題家長也會不以爲然。可孩子們的好奇心怎麼會得到滿足
如此,他們就只好自己去鑽研。在這過程中他們多多少少都會發現點什麼,就在這多多少少的發現中,造就了這些科學家們。
雖然現在的中國大力提倡素質教育,可真正能實現所謂“素質”的家庭和學校又有幾家呢
我覺得,在中國教育上的漏洞實在是太多,真的是有待改進啊
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