我的老師_初中記敘文_初中作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的我的老師_初中記敘文_初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師_初中記敘文_初中作文1

是誰傳授我們知識的花粉？是誰指引我們人生的方向？又是誰讓我們在知識的海洋中暢遊？又是誰教我們寫下一撇一捺？是我們偉大而無私的老師，是他（她）每日對我們的諄諄教誨。我的老師每日的時間都那麼的充實，我！“教師”是多麼神聖的一個稱呼的老師他永遠都是無私稱職！

他有一雙又濃又黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能言善辯的嘴，一張帥氣的臉龐，一個充滿智慧的大腦，一頭烏黑的頭髮中依稀能看到幾根白髮，那是教學生涯留給老師的歲月痕跡！

在我的記憶深處，我的老師是一個有時和藹又有時嚴厲的人。在別人的眼中，我只是一個普通的人，因此，我十分的自卑。每日都在自己的座位上自己做自己的事，對班事從來都是不聞不問，上課也從未回答問題。

我的老師_初中記敘文_初中作文2

爸爸媽媽是我們的第一任老師。從我們出生的那一刻起，就註定了爸爸媽媽對我們永久的愛。媽媽是藍天，爸爸就是大地，而我們就是中間的一棵小樹苗。爸爸媽媽保護我們長大，伴隨我們成長，就像藍天和大地給小樹苗澆水，施肥，陪伴我們共度難關，長大成材。

有的人會說，你的爸爸媽媽給過你什麼呢？又教會了你什麼呢？你卻說他是你們的第一任老師。我想告訴他，是爸爸媽媽給了我一個溫暖的家，並且教育我，陪伴我，供我吃喝玩樂。儘管我的家庭，並不富裕，但是爸爸媽媽卻始終願意把他們最好的都給我。他們還從小教會我，走路，吃飯，說話等等……他們爲我付出了很多很多……

爸爸媽媽爲我們所做的一切，都是爲了我們長大能夠擁有自己想要的人生。雖說，有時候他們會批評我，打罵我，但是我知道，這些都是爲了我能夠更好的茁壯成長。所以我從來不會怪他們。我只會更加的愛他們。

我還想說，你們有爲自己的爸爸媽媽做過什麼嗎？他們爲我們付出了那麼多，我們平時是不是也要回饋一下他們呢？爸爸媽媽是我們最值得尊敬的人，無論十小時候，現在，還是以後長大了，都是如此。我們現在要好好學習，長大之後好好孝敬父母。不能做忘恩負義的人要做一個有孝心有愛心有善心的人，這些都是他們教給我的道理，所以爸爸媽媽是我們的第一任老師。

我的老師_初中記敘文_初中作文3

“上回來排隊排，一個一個首唱起來，你唱一首山格調，我唱情歌樂開懷。”

這是音樂老師在教我們唱在《栽秧歌》，準確的說是在叫我們唱山歌，一句一頓，一曲又一曲，音樂老師非常的認真非常的投入，窗頭擠滿了人頭，又擠滿了歌聲，即是優美的歌聲吸引了附近正在棲息的鳥兒，跟着我們班來了個大合唱。每當此時，校園裏沒有一絲的雜音，我們則沉浸在海洋般的歌聲裏，感覺是多麼的自豪，是多麼的驕傲。

音樂老師說，他的父親，是一個特別喜歡唱山歌的的一個人，其形式簡單樸實，一句一般七字，四句一首，唱時首數不拘，總是觸景生情，即興而唱。或唱歌生活，或歌唱年景或歌唱理想中的未來。

我的老師_初中記敘文_初中作文4

微卷的長髮鬆鬆地綁在後腦勺，平斜的劉海披散在額頭上，可愛的眼鏡使黑白的眼睛增添了一筆美感。簡單的幾筆勾勒出了不平凡的“魔鬼”老師。

“這是怎麼了？”上“魔鬼”老師的第一節課，腦子裏就提出了這個疑問。“你們現在是八年級嗎？”天哪！我快暈了，剛纔上完一秒鐘三個字的生物老師的課，現在又來上三秒鐘一個字的“魔鬼”老師的課，我的聽覺啊！“睡覺吧兼想想這學期的地理生物課怎麼混過也好”。我望着“魔鬼”老師呢喃道。“還有十五分鐘，請耐心等待。”調皮的同桌看看手錶，對趴在桌子上已久的我輕聲說。“什麼！”我聽到如此漫長的時間，非條件反射般大喊起來。課室裏的悶騷、抱怨氣氛一下子凝固了，六十多雙眼睛齊刷刷地瞪着我，我也微微擡頭看看“魔鬼”老師的表情，一個充滿怨氣的眼神直射我的眼，刺穿了我的腦袋，秒殺了我腦袋中所有的計劃！“魔鬼！”我低下頭輕聲說。“那位同學對我有什麼意見嗎？”瞬時間，“魔鬼”老師的.語速從三秒一個變成了一秒四個！“她說你是…”幸災樂禍的同桌正要告密，我的一句“沒有，老師繼續”搶在了前頭。“好！”“魔鬼”老師微微點頭笑着說。

心有餘悸啊！第一節課就弄得我驚心動魄，以後的可怎麼活？

我的老師_初中記敘文_初中作文5

在我零碎的記憶裏，總有那麼幾個老師使我難以忘懷，她們總是默默地付出，卻不要求任何回報，教師這個偉大的而又神聖的職業，不知培養了多少莘莘學子。

我的啓蒙老師

在我很小的時候，爸爸媽媽很忙就把我送到了幼兒園，是張老師接待了我，記得有一次我在課堂上不小心把窗臺上的金魚缸打碎了，同學們都在指責我說：“這麼好看的魚缸讓你打碎了，你得賠”。我聽了哇哇的哭，老師見狀，立刻跑過來幫我解圍，然後擦擦我的眼淚說：“壞了老師可以再買一個呀，咱們不哭了，好不好？”我停止了哭聲，老師帶我來到她的宿舍，拿給了一個大紅蘋果給我，說：“吃個蘋果吧，不要再哭了哦”我拿着紅彤彤蘋果，開心的笑了。

我的老師_初中記敘文_初中作文6

又一次走在栽滿楓樹的街道，又一次回到熟悉的地方，牆還是一樣的白淨，瓦還是一樣鮮亮，一切還都是那麼熟悉，一切都沒有變，連門口討價還價的買菜聲，小孩子們口中歡快的順口溜也都是那麼熟悉。只是這裏不再是我的樂園了……

護欄裏的芭蕉葉長了出來，我伸手去摘，無意間的一瞥，讓我看到了您，您穿着白色的上衣，和一條亞麻色的長裙，棕色的頭髮隨意地披在肩上，正笑意盈盈地同一位家長講話那位家長正急切地詢問着什麼，您耐心地一一作答，一隻手撫摸着那個孩子額前的頭髮，似乎在給予安慰，那個孩子用小手緊緊的抓着您的衣角，不肯鬆開。

看到這場景我不禁嘴角向上揚了揚這就是幾年前的我啊！

我的老師_初中記敘文_初中作文7

失去的，得到的，都是我們錯過的；回來的，離開的，都是我們放棄的；最美的，永遠放在開始回憶之後。

有多少次，我們曾在陌生的街角相遇，又擦肩而過；有多少次，我們曾回眸對視，又匆匆離開；有多少次，我們不小心相撞，又仍與你無緣相識。你一定不知，我對你是多麼的嚮往，憧憬未來，真好！多少次，我們曾在陌生的街角相遇，又擦肩而過；有多少次，我們曾回眸對視，又匆匆離開；有多少次，不小心相撞，又仍與你無緣相識。你一定不知，我對你是多麼的嚮往，憧憬未來，真好！而我卻全然不知，原來我一直都在你的看顧與保守中。

“朋友一生一起走，……”周華健的《朋友》再次在耳畔迴響，悸動的心在風中隨波逐流。

我的老師_初中記敘文_初中作文8

我有一位美麗的語文老師，我的語文老師姓王。她中等身材，圓圓的臉上總是帶着笑容，說話時斯文又和氣，同學們都喜歡和她親近。對了，王老師還有一個特殊的本領：她的背後長着“眼睛”！

那一次是習題課，王老師正在黑板上出習題，坐在我前面的是田晨景，他偷偷把手伸進課桌肚裏，擺弄起新買的飛機模型來。

“田晨景，不要玩了，好好兒寫練習題。”耳邊突然響起了王老師的聲音。田晨景擡起頭來，看到王老師也沒有回頭，她怎麼知道我在玩兒呢？

下課後，田晨景忍不住找到王老師，想問個明白。王老師聽了，笑着對田晨景說：“傻孩子，你們每個人都在我心裏，所以你們幹什麼事我都知道。”

還有一次，王老師上課的時候有些不舒服，她生病了，但是王老師怕我們跟不上進度，就帶病給我們上課，王老師上課時，課依然講得還是那麼生動，這幾天，王老師給我們上課的時候，我們發現她的嗓子都啞了，可是王老師一天也沒休息，還在堅持給我們上課。

我覺得王老師是一位既負責任，又親切的更讓我敬佩的老師！

我的老師_初中記敘文_初中作文9

我心中有一位好老師，她剪着烏黑油亮的齊耳短髮，白皙紅潤的臉龐上長着一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻樑上架着一副細框眼鏡。微笑時，在臉頰兩側會出現一對可愛的小酒窩。她和藹可親，溫文爾雅，平易近人。她，就是我們的班主任——丁老師。丁老師像媽媽一樣對我們呵護備至。有一次我因爲前一晚睡遲了，早上沒什麼食慾，早飯吃得很少，結果在晨會時感到頭暈噁心很不舒服。丁老師發現了我的異常狀況，她摸了摸我的額頭，又詢問了我的身體情況，還親自把我扶到她休息用的躺椅上，關切地說：“你先在這兒休息一會兒，如果還是覺得不舒服，我就打電話聯繫你的媽媽。”丁老師一直陪護着我，看我感覺好些後，還把她自己的早餐給我吃。當時我差點就要喊丁老師“媽媽”了，因爲只有媽媽纔會在我不舒服時這樣關心呵護我。丁老師的教學生動有趣，她會幫我們收集各種素材作爲寫作之用。有一次，有一隻小蜜蜂飛進了課堂，透過細心觀察，我們寫了篇文章——《課堂上的不速之客》；還有一次，丁老師組織我們玩了個“盒子之謎”的小遊戲，神祕而又寓意深刻，她教會我們要愛護自己，珍惜生命，同學們在寫作中都闡述了各自的想法。丁老師的好，真是說也說不完，我爲有這樣一位好老師而感到驕傲！

我的老師_初中記敘文_初中作文10

我心中的好老師老師像一把鑰匙，開啟了我智慧的大門，老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸，老師像一塊火熱的碳，融化了學生冰冷的心靈。——題記我心中的好老師，他又學富五車的知識，課上，對學生的學習上的問題對答如流，課下，對學生生活中的問題也是有問必答。學生對他的知識無不讚嘆。我心中的好老師，是一個與衆不同的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不喧鬧，上課不生提出“紀律”問題，用獨特的方式將學生征服。我心中的好老師，有着火一般的熱情，每天都十分關心學生，噓寒問暖，不讓任何一個學生掉隊，時時刻刻關心着我們。我心中的好老師，是一個平等待人的好老師，不管對待任何一個學生都一視同仁，不偏袒任何一個學生。我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而煩惱，無憂無慮，快樂生活。無拘無束，讓師生之間更加貼切。我心中的好老師，有着天一樣的寬廣的胸懷，是的恐懼的學生重回自然，他的舉動和寬容，使得犯錯的學生臉紅，並默唸道“好老師”。我心中的好老師，是一個耐心的老師，對學生不會的問題總是耐心講解，直到教會爲止，從不放棄任何一個。知識淵博+與衆不同+熱情積極+平等待人+天真+寬容+耐心=完美的老師。

我的老師_初中記敘文_初中作文11

之前沒怎麼接觸過他，他是我們初三之後才接的班，陌生的聲音與陌生的面孔讓我有些不適應，他是我們的班主任——姚老師。

個子不很高，也不算是太矮，一副黑色的眼睛架在他高挺的鼻樑上，整整齊齊的小平頭烏黑髮亮，像是抹了油一般。細看他那五官，不能說是精緻，只能說是板正的有些過頭，那倒八字眉是他最經典的標誌，讓人看了總會忍俊不禁，眉下的眼睛小但炯炯有神，彷彿我們每個人的動作都逃不過那般犀利，淺灰色的瞳孔暗淡無光，好像沒有交點，不能讓人輕易察覺他正看向那個地方。

姚老師是學校的書記，管的事情自然也多，只得在百般忙碌之下抽出時間來批改作業，我們有時看了會有些不忍，他卻笑着說我不忙、不累。姚老師可是不好惹的，一生氣，便會把我們劈頭蓋臉的數落一頓，用他那尖銳、刻薄的語言讓我們從中領悟到錯誤。他開起玩笑來可並不像原來的那般嚴肅，立刻就會笑靨如花，像個孩子似的手舞足蹈。

我的老師_初中記敘文_初中作文12

的確，我沒有過獎。呆呆的望着公告欄上“楚才杯作文”獲獎名單，原本滿懷期待的心，現在一落千丈。我低落地走進教室，“籲~~籲~~”，一陣陣嘲諷聲充斥着我的雙耳，強烈的自尊促使我衝出了教室，向空無一人的操場跑去……

手中的筆“唰唰”地寫着，往事歷歷在目……

同學們的心都提了起來，“我們班只有一個名額……”張老師說，大家眼巴巴地盯着他，“這個名額就給……”張老師伸出食指，立刻指向了我，“胡卡迪！”老師的目光裏充滿了信任，同學們投來羨慕的目光，接着編鼓起了熱烈的掌聲。我頓時驚呆了，面紅耳赤，此刻激動、高興的心裏難免有些畏懼，害怕我辜負了這麼多人的期望。可是……我的畏懼終究成爲了現實。

我的老師_初中記敘文_初中作文13

光陰似箭、日月如梭，一眨眼我已經是小學四年級的學生了，回想剛進小學一年級的那一天，一位長髮飄飄、帶着朝氣的老師笑眯眯的迎接着我們。“大家好，我姓王，教你們的語文課還是你們的班主任。”

她的字寫得非常工整、優美。記得上第一堂課的時候，她在黑板上一筆一劃的認真寫着板書，我目不轉睛的看着黑板上的粉筆字，她寫得每一筆都那麼有筆鋒，那麼漂亮。我想：“什麼時候我也能寫出這麼好看的字啊。”王老師好像知道了我們的心思，她說：“從今天開始，你們就是一年級的學生了，要嚴格要求自己，好好學習，不斷進步。”

她非常關心我們的學習，有一天上語文課，王老師生病了，大家都以爲這堂語文課上不了了。可是當王老師準時站在講臺上的時候，全班同學頓時變得鴉雀無聲，只見王老師說：“我怕請假會影響大家的語文成績，所以就來了。”王老師用沙啞的聲音緩緩的讀着課文，講臺下一個說話、做小動作的都沒有，老師帶病堅持上課，我們怎麼能不好好學習呢？

這就是我最敬佩的老師。

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我的塗老師，今年三十多歲了，高高瘦瘦的個子，戴着一副眼鏡。他教過好幾屆的學生了。

星期一，按以往的慣例是小組長檢查作業了，然後把沒完成作業的同學的名單交給老師。今天我們班又有幾個同學沒有完成作業，嘿嘿我以爲老師要把他們揍一頓，可是老師卻沒有打他們，而是讓他們把作業抄2遍，然後交到老師的辦公室裏，這就是我們嚴厲的塗老師。

又到寫作文的時候了，可是這次的作文題目和以往的不一樣，內容是班幹部競選。在寫作文之前，老師先把原來的班幹部全部給撤了，然後叫我們把競選稿明天交上來競選。一開始我只想隨便寫一下，反正沒有人會選我當副班長的，後來我又想就算沒有人給我投票我還是要認真的去寫這個競選稿，畢竟是重在參與。當天晚上我就把競選稿寫好了。第2天上臺競選的人有

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她有着中等身材，略微有些捲曲的頭髮，黑的可以滴出墨的眸子，帶着粉色邊框的圓眼鏡，着裝整齊中帶着灑脫，這就是我的語文老師。

語文老師有着她獨特的教學方法，她抓住了我們不願意寫的心理，總結出了一條規定：要背要寫自己選。這對我們很受用的。她還給我們分組，分數高的晉級，級數高的作業可以減半。有一次，老師問我們現在哪個組的級別最高，我們說：“五組！”老師看了看錶上的等級，點頭說：“五組已經升到司令了，看看二、三、一、八組還一級沒晉呢！五組去採摘智慧的蘋果，那些組就只能養豬了嗎？”話音剛落，我們就被老師的話給逗樂了，班上就像沸騰的水蒸氣一樣，升騰，升騰……

語文老師就是這樣一個善於教學，有點小幽默的老師，但俗話說“兔子急了還咬人”呢！更何況老師不能事事都應付自如啊！