2017我的成功家教方法徵文1000字
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2017我的成功家教方法徵文1000字一:
孩子的自尊心是極其重要的。如何保護呢?
第一,孩子越小,心靈越不設防,越容易受傷害。父母需要給予小心呵護。例如:多關心孩子內心的冷暖;多給他一些微笑和關懷的眼神;多給他一些理解和支援;常擁抱他,並說:“孩子,媽媽愛你。”
第二,正確對待孩子的學習成績,或者說成敗體驗。要時刻讓孩子感到父母“無條件的愛”。父母對他的任何努力都要給予鼓勵,甚至允許孩子犯錯誤。家長不要只在孩子取得成績的時候笑逐顏開,“好孩子、乖孩子”這樣叫着,而在他成績退步的時候,臉一下拉好長,讓孩子感覺你愛的不是他,而是他的成績。
第三,多給孩子留面子,不要當着別人訓斥、指責孩子;不要當着別人的面嘮叨孩子曾經說過的話或做過的事,使他感到難堪。
兒童是有自尊心的,如果我們在教育兒童時忽視他們自尊心的存在,常常對他們批語指責、甚至打罵,不注意給孩子留“面子”,常在孩子同伴面前或外人面前數落孩子的不是,責罵懲罰孩子,使孩子在同伴中擡不起頭,沒有地位,這樣不僅達不到教育目的,反而大大刺傷了孩子的自尊心,激動孩子的憎恨,敵對和緊張情緒,促使孩子養成報復,自卑的不健康心理。
俗話說,好孩子是誇出來的,而不是打罵出來的。筆者曾聽過這樣一則故事:一天下午,一個不足十歲的小學生放學後獨自到一片樹林裏玩耍。天黑了,這個膽小的孩子還沒有走出樹林,他怕遭到野獸襲擊,就爬到一棵大樹上躲了起來。父親見孩子很晚還沒回家,就沿孩子放學回家的路去尋找,在一片樹林裏,藉着天空那微弱的星光,父親隱約看見兒子正躲在一棵大樹的樹杈上,父親沒有馬上喊兒子下來,而是假裝沒有看見,吹着口哨在離兒子藏身的大樹不遠處溜達。兒子聽到父親的口哨聲好像遇到了救星,馬上從大樹上溜下來,吃驚地問:“爸爸,你怎麼知道我在這片樹林裏呢?”“我是獨自散步,沒想正碰上你在樹上玩耍呢。”據說這個孩子長大後進入軍官學校深造,畢業後成了一名作戰勇敢的將領。
人們常說,樹怕傷根,人怕傷心。自尊心、自信心是孩子成長的精神支柱,是孩子向善的基石,也是自我發展的內在動力。凡是人都有自尊心,不要認爲孩子小,就可以不尊重他們。孩子的自尊心、自信心需要家長和老師去保護去尊重。如果教育者有意或者無意傷害了孩子的自尊心、自信心,那麼孩子的心靈就會受到打擊和摧殘,就會失去向善發展的動力和精神支柱。不管什麼情況下傷害或者詆譭孩子的自尊心、自信心,都是違背教育規律的愚蠢行爲。
現實生活中,不注意保護孩子自尊心、自信心,不尊重孩子隱私的事已司空見慣。有的孩子一件事沒有做好,就說你怎麼這麼笨;孩子平時有些膽小,就說你真是個膽小鬼;孩子一次考試成績不佳,就說你怎麼這麼沒用;孩子偶爾一次小小的失誤,就指責你怎麼這麼不給人爭氣。有些家長、老師看孩子不順眼,總是指責、埋怨,有的甚至打罵體罰。這樣下去,久而久之,一個本來不錯的孩子,會在一片指責埋怨聲中,失去應有的上進心和自尊心,最終難以成才。
簡單粗暴,不講方式方法,只會傷害孩子的自尊心。一個合格的家長、教師應該用愛心去保護孩子的自尊心、自信心,教育孩子要有愛心、耐心和恆心,堅持多表揚鼓勵,少指責埋怨,只有這樣才能調動和激發孩子成才發展的自覺性、積極性,進而使他們不斷克服缺點,逐漸完善自我,成爲一個對社會有用的高素質的人才。
2017我的成功家教方法徵文1000字二:
中國,有着上下五千年的歷史文明,五千年之中不知涌現了多少偉大的哲學家教育家,從兩千多年前的孔子到近代的陶行知,可以說,人類的歷史有多長,那麼中國的教育就有多長。
哪麼到底什麼是教育?
上幼兒園時,老師教會我認字洗手……
上小學時,老師教會我上課認真聽講,作業按時完成…
上初中了,老師教會我分析詞句,理解每一個公式的含義……
這等等的一切都是教育,而老師就是傳播文化知識的`橋樑,使我們從一個個年少無知的小孩子成長爲成熟懂事的青少年。
如果我是一位老師,當我站在三尺講臺上,傳業授道解惑之時,還要洞察到每一位學生的需要,教育並不單單只是知識的傳遞,更多的是帶給學生溫暖自信,當一名學生在我的身邊感受到溫暖,快樂,正直,真誠,仁慈時,我想他的心中也真正開始對人性的光明有了一絲瞭解,有一句話叫做:“近朱者赤,近墨者黑。”我想也適用於老師和學生之間吧!
我最喜歡的一位老師是我的語文老師。第一次見他時很討厭他,因爲根本不講課只做題,而且一來就批評了我,於是我對語文沒有了興趣。可是後來我真正的熟悉了語文老師,才發現他是一位好老師!他的課與衆不同,總是充滿活力與朝氣,幽默與無拘束相結合的他更是讓我們感覺親近與貼切,而且他是真正的用平等的眼光去對待每一個學生,學習不好的同學也敢於積極發言,答錯了老師也不會訓斥,只是慢慢糾正過來。感覺他不是一位老師,而是一個可以懂我們,愛我們,讓我們笑的同學,一點距離感也沒有。我自豪我有這樣一位好老師,
寫到這裏我想我理想中的教育,應該是快樂的,教給人理想,教給人平等,教給人真誠,教給人勤勞,教給人奮鬥的勇氣和方法……不是將孩子們分成三六九等,也不是教他們死學爛記,更不是教他們一生只衝着一個“官”字、一個“錢”字而去。
教育是一個人文的世界,只求眼前分數的教學是永遠也不會是最有效的教學,當一位老師的課可以讓所有的同學都喜歡上時,我想,那就是我們“理想中的教育”。
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