九年級化學的研修心得體會範文
心中有不少心得體會時,可以透過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的九年級化學的研修心得體會範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
沒有太多機會提前學習,只有兩天的研修時間,但是我學習的心情是迫切的。我沒有太多華麗的辭藻,也沒有太深奧的知識水平,但是我是以一顆真誠的心潛心學習。帶着滿臉的無知選擇了景德鎮市五中馬菊根名師成長工作室,我沒有什麼高深的教學水平,有的僅是鄉下教書的茫然,但從與各位前輩老師簡短交流談話間,發現自己透過這個平臺可以收穫不小。
一、教師在教育教學時心中要充滿愛心,尊重學生的人格,以愛心育人。
在茫然的進入工作室,茫然不知所措的情況下,各位有經驗的'老師和工作室的老師手把手教會我步驟,讓我焦急的心放鬆不少,在教學中對待學生也要如此。教師要熱愛自己所從事的教育工作,更要熱愛學生。這種愛要像對待自己孩子那樣的愛無微不至,並全心全意的的爲學生着想,不圖任何回報和名利,不能有任何功利因素摻雜,必須是發自內心的,發自骨子裏的去關心他們的生活,關心他們的學習。教師不能盛氣凌人,特別是不能利用地位和權力污辱學生,教師和學生在人格上應該是平等的,只有尊重學生,才能贏得學生的尊重。要時刻記住,學生是發展中的人,要允許他們犯錯誤和改正錯誤,要給他們機會展現自己。
二、教師要用自己的人格魅力做學生的引導者和領路人
身教重於言教,榜樣的力量是無窮的,教師必須要有高尚的人格魅力。教師的人格魅力不僅是認認真真、踏踏實實做學問的態度,精益求精的設計教案、耐心細緻的輔導學生的奉獻精神,更要讓學生感受到積極向上、與人爲善的人生態度,笑對人生永不言敗的拼搏精神。這樣教師在日常行爲以身作則,言傳身教,就能讓學生親其師,信其道,這些就能起到此時無聲勝有聲,於無聲處聽驚雷的教育效果,從而幫助學生養成良好的學習習慣和行爲習慣,形成良好的健康的人格。
三、教師要樹立正確的教育教學理念,端正思想,建立正確的育人觀。
教師應該平等的公平的公正的對待每一位學生。無論什麼時候什麼事情都應一碗水端平,一把尺量正。教師要注重學生的養成教育、惜時教育、信心教育、感恩教育。教師對學生進行教育教學時,要敢於相信學生,敢於放手,要善於發現他們的優點和長處,多些“表揚”,少些批評;多些關心,少些歧視;多些微笑,少些冷漠,從而激發學生的上進心,使學生成爲勇於嘗試、不斷進取的好學生。對學生的進步和優點及時給予肯定和表揚,以賞識的態度提醒學生如何去做,如何做得更好。
四、教師做工作要持之以恆,有始有終。
世界上最怕認真二字。只要你用心的認真去做,節節、日日、週週、每個學期、每個學年都達到踏實認真,勤奮用心,堅信必定會有豐碩的果實。教師切忌做教育教學工作時沒有耐心,粗暴簡單,做事情三分鐘的熱血,丟三落四,不能經常的與學生面對面的、精心的輔導,耐心細緻的教育,以情育人,以情感人。教學工作無論什麼事情,什麼時候,都要有佈置,有落實,有檢查,有評比,有通報,切忌半途而廢。
五、教師要做好反思。
多反思比多寫教案強得多,有句話很經典:寫一輩子教案不一定能讓老師成爲名師,但是堅持寫三年反思一定可以讓老師成爲名師。反思自己的言行舉止,反思自己教育教學工作中的得與失,反思自己成功的案例的成功之處,反思自己的失誤的敗筆之處。在反思中成長,在反思中進步,在反思中成熟。
教學工作是千頭萬緒、千絲萬縷的,並非一朝一夕的事情。教師不能有畢其功於一役的思想,要腳踏實地,吃苦耐勞,一步一個腳印的堅持不懈地走下去,用愛心去澆灌學生,用耐心去說服學生,用信心去培育學生,用恆心去管理學生,從而從心靈深處去喚醒、感化和激發學生,真正讓學生學會做人,學會學習,學會生活。
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