2016關於輕叩詩歌的大門活動總結
古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。本站小編整理了相關的活動總結,歡迎欣賞與借鑑。
2016關於輕叩詩歌的大門活動總結一:
輕叩詩歌的大門,我們門前就出現了一個美麗的詩世界。讓我們盪漾在詩歌的百花園中,讓生活充滿詩意吧!詩歌的殿堂通向遙遠的`地方,透過本組綜合性學習,輕叩詩歌的大門,我們開展了一系列的活動。
爲了更好地進行本次綜合性學習,輕叩詩歌的大門,老師叫我們透過閱讀報紙、雜誌和書籍等蒐集有關詩歌知識和故事。然後摘抄自己的詩歌,舉行一個“詩歌欣賞、朗誦大會”。
透過了這次詩歌朗誦會,我的收穫很大,不僅學會了很多詩歌,還學會了詩歌分類,也蒐集很多有關詩歌的故事,更重要的是,我學會了自己寫詩歌。在寫詩裏,我們可以放飛我們的心靈,我們的思維可以跳躍,我們還可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
在這裏我想提建議;如果在同學朗誦的時候播放音樂就更好了。
雖然這次活動時間很短暫,但輕叩詩歌的大門,在我們面前展開了一個美麗的詩歌世界,從而讓我挖掘了詩歌的海洋中有無數的珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中,讓我們的生活充滿詩意,讓詩意陪伴我們的成長吧!
2016關於輕叩詩歌的大門活動總結二:
“今天,讓我們一起輕叩詩歌的大門。詩歌是文學寶庫中的瑰寶。古今中外的詩人們,用生花妙筆寫下了無數優美的詩篇。讓我們一起詩海拾貝、與詩同行。”在蔡老師的引領之下,我們在“秋”的早晨;漫步“黃沙道中”,欣賞“太陽的話”,讚美“白樺”的瀟灑,聽“爸爸的鼾聲”,我們去看海”,“給詩加腰”。
在張老師的引領之下,我興奮地推開了詩歌的大門,輕輕地邁進了詩歌的.殿堂。我詩興大發,想起了每天用清脆的歌聲喚醒我,每夜用呢喃聲伴我入睡的我房間窗臺上的小鳥,“一對小豆豆似的眼睛,瞅着我,調皮地衝我打招呼;一雙撲棱棱的翅膀,扇呀扇,親暱地和我道早安……只要想到了你,我的心就充滿了童真的樂趣。”啊,我是多麼地喜歡它們哪!我讚美它們!
在張老師的引領之下,同學們沉醉在豐富多彩的詩歌世界中,詩歌超越時空,叩擊着我們的心靈,給我們藝術的享受和薰陶。靜遠聲情並茂地抒發了她對“世界上最遙遠的距離”的感悟:以生死、天地、樹木的距離,來說明“世界上最遙遠的距離”是心靈的距離;佳韻用詩抒發了她想飛的夢想:“我想飛,飛到屬於自己的天地,尋找屬於自己的天空,我…真的很想飛,你呢…一起飛吧……”
詩歌就像“那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光裏的豔影,在我的心裏盪漾。
2016關於輕叩詩歌的大門活動總結三:
這次綜合性學習活動結束了。透過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,瞭解詩歌的內涵,真是受益匪淺。
我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之後,我們還試着自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有着欠缺的地方,但字裏行間都洋溢着童趣,令我們自己讚歎不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌裏,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌的寓意:聯繫生活實際讀、不同的詩比較着讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們透過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。
在這次綜合性學習中,我知道了詩歌的.特點:
1.現代詩一般以句子,詞組爲詩行,縱向排列.
2. 現代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行.
3.現代詩的段落可以整首詩爲一段(節),也可以一首詩分爲若干段(節).
4.要懂得現代詩的押韻,押韻讓句子更優美,但不一定要句句都押.
5.現代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內容.
我覺得徜徉在詩歌海洋裏的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裏遨遊,盡情地享受詩歌無窮的魅力。
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