《綜合性學習輕叩詩歌的大門》活動總結
生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌,常在我們耳邊迴響。以下是小編整理的《綜合性學習輕叩詩歌的大門》活動總結,希望對你有幫助哦
《綜合性學習輕叩詩歌的大門》活動總結一:
漫步詩園意未盡——綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動總結 生活中處處有詩歌。有天真的兒歌、典雅的古詩、樸素的民歌,常在我們耳邊迴響。在詩歌的海洋裏,有無數珍寶。我們組透過本次綜合性學習“輕叩詩歌的大門”的活動,對詩歌的瞭解有了更深的認識,可以說是獲益良多。 我們小組的活動在上週開始。透過閱讀提供的材料和蒐集詩歌各個方面的知識,對資料進行了分類、整理和編排,還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。最後,還製作了詩集等,活動取得圓滿成功。
在本次活動中,我收穫豐富。其中,我瞭解到唐宋八大家是:歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣:詩狂——賀知章,詩魔——白居易,詩仙——李白??除此之外,透過閱讀課外有關詩歌的書籍,我明白了詞又叫做詩餘、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是:調有定格、句有定數、字有定聲??
在活動過程中,我發現許多活動流程都是要透過小組相互合作纔可以順利完成。從中,我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好:“衆人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是,在活動的過程中,也有許多做得不足的地方:有的同學在搗亂、嬉戲,蒐集的資料不正確、不充足等。經過組長的制止和修正才得以解決。希望今後有待改進,在本次活動中,我們還未發揮的最好,相信下次的活動,我們會有更大的進步!
漫步詩園意未盡,生活中處處充滿詩情畫意,處處都是詩歌的百花園,讓詩歌伴隨我們一生!
《綜合性學習輕叩詩歌的大門》活動總結二:
這次綜合性學習活動結束了。透過這一次綜合性學習,我們廣泛地閱讀了詩歌,不僅拓展了知識面,而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深,體會詩中所蘊含的美麗與感情,瞭解詩歌的內涵,真是受益匪淺。
我們學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,這樣更有助於我們學習詩歌,也收集了很多有關詩歌的`故事。在學習了寫詩歌的方法之後,我們還試着自己寫了幾首童趣盎然的小詩,感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有着欠缺的地方,但字裏行間都洋溢着童趣,令我們自己讚歎不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意,充滿了自己的渴望,在詩歌裏,我們可以放飛自己的心靈,我們的思維可以跳躍,我們的想象力得到了豐富的伸展,我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
我們還學會了如何理解詩歌的寓意:聯繫生活實際讀、不同的詩比較着讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們透過學習自己總結出來的經驗,這些經驗不僅可以幫助我們更好地瞭解詩歌,也可以讓我們走進詩的意境中去,感受詩人當時的情感。
在這次綜合性學習中,我知道了詩歌的特點:
1。現代詩一般以句子,詞組爲詩行,縱向排列。
2。現代詩篇無定句,句無定字,形成長短不一,參差錯落的詩行。
3。現代詩的段落可以整首詩爲一段(節),也可以一首詩分爲若干段(節)。
4。要懂得現代詩的押韻,押韻讓句子更優美,但不一定要句句都押。
5。現代詩要精煉,不要拖泥帶水,要用最簡潔的文字容納最豐富的內容。
我覺得徜徉在詩歌海洋裏的感覺,真是太奇妙了!如果把詩歌比作海洋,我覺得我只得到了滄海的一滴水;如果把詩歌比作花園,我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裏遨遊,盡情地享受詩歌無窮的魅力。
《綜合性學習輕叩詩歌的大門》活動總結三:
經過一個星期的學習結束了這個單元的綜合性學習。
這是語文書上的單元,在老師的帶領下,我們成功地開展了這次綜合性學習。它使我們在詩歌的海洋裏舀到了更多的知識,所以,可以說我在本次綜合性學習中受益匪淺!
從《詩海拾貝》到《與詩同行》,我學到了《詩經.采薇》、《春夜喜雨》中的喜與悲;從辛棄疾的詞到白樸的曲,我又低懂得了詞曲的真諦;從《太陽的話》到《爸爸的鼾聲》,我再一次領略了現代詩的風采。在最後兩篇課文中,《給詩加“腰”》的故事縈繞耳畔!而《詩中的“秋”》又讓我看到了衆多詩人心中那美麗的秋天!
而在老師宣佈本次綜合性學習結束的時候,我們還意猶未盡,但老師又告訴我們了下一挑戰;寫詩,像詩人一樣寫詩!
我們毫不猶豫地接受了挑戰......都有很多收穫!
我的收穫好多:既學到了寫詩的方法,也領悟到了詩的含義和精神。
在這次活動中,我的不足也不少,比如:寫詩學寫不好、讀詩沒感情,都是我的不足之一。
我改過很多次,卻都是浮雲;要是寫了計劃,便是浪費紙張!我不能再醉生夢死了,得儘快想辦法加以改正,重整自我!
我想了很多辦法:讓父母提醒、寫紙條提醒自己、每天想一想提醒自己......哈!我想到了一個十分好的方法!
這次綜合性學習太好了,讓我收穫頗多,但也我們看到了這學期的尾聲,並沒有時間再來開展綜合性學習活動了,不過,我還是忘不了這次綜合性學習活動和總結!
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