關於十五歲的笑臉觀後感600字

【篇一】

昨日，與千餘名學生在流動影院裏觀看了電影《十五歲的笑臉》，學生們哭了，我也幾度淚流。

電影講述的是一個讓全校老師“談虎色變”的班級，初三新學期英語老師程濤擔任班主任後，爲了展現自己的工作業績，爲了在這羣處於叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹立起自己的威嚴，他總是擺出一副“師長”的架子，極力用沉重的課業負擔壓制孩子們對自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強烈的“抵抗”和反對。無奈，爲了在心理上與學生們拉近距離，他設法透過班級的Q羣長期“潛伏”，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的資訊。在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力，Q羣中的字字句句都讓程濤深刻地瞭解到孩子們積極向上的內心世界。於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中一天天成長。

電影具有濃郁的時代背景和現實意義，勾勒出一副多彩的教育畫卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長對教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達了學生對接受什麼樣的教育的渴望，表達了對理解他們、真心愛護他們的老師的喜愛與尊敬，也告訴我們教師如何適應時代發展和學生變化，改變僵死的師生關係，以生爲本、平等的和學生相處，先育人，再教書。

長期以來，教育質量一直以來被認爲是教育的生命線，透過這部電影以及自己的教育實踐，我對教育生命線也有了新的認識，對教育質量也有了新的看法。

教育質量的高低優劣，首先應當看學生的禮儀、品德、健康狀況，沒有健康的身體，我們教育出的學生就是廢品;沒有良好的品德，我們的學生就是危險品;沒有好的成績，他們頂多是個次品。我們老師和家長都要擁有這個基本認識。

如果說師生關係是教育質量的生命線，不無道理。電影中程濤老師的轉變，實質上就是師生關係上的轉變，學生被班主任程老師的愛心與教育深深感動，轉變了學習態度，全班凝聚了起來，品德和靈魂得到提升，也取得了學習成績的飛躍。這纔是教育的本來面目和基本規律。很多時候，我們連最基本的古訓“尊其師方能信其道”都忘記了。

實踐證明:教師的尊重與愛是保證良好師生關係的前提和基礎，是優化師生關係的最有力武器。唯有如此，纔會有優質的教育，纔會有優異的教學成績。從教師的職業幸福感來講，學生喜歡你、尊敬你、親近你、信任你、想着你就是學生最珍貴的回報，也是良好師生關係的體現。

影片中考9分的朱子敬作爲主人公之一，籃球打得超級棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學生一樣棱角分明，他們是師生關係處理中的關鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對人、全面育人，纔會形成好班風、好學風，進而形成好校風。

當學生們跑進雨中，有節奏的`拍打身體，哭着大喊班主任的名字，觀衆都哭了，被這純潔的師生情感生生得打動了。而此時，每位觀衆都在想些什麼呢?

我想，我是不是再爭取一次機會，在當一回班主任，迴歸教師最珍貴的生產過程呢?

應該是的。

【篇二】

天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情塗抹了一層亮色。

《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個新來的班主任程濤與一羣調皮搗蛋的學生“你爭我鬥”的故事，中間也穿插着學生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞着學校的籃球賽進行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協力的精神，被學生積極向上的心態所感染，學生們也在老師的鼓勵、父母的關懷中漸漸成長。

我們的十五歲似乎也沒什麼不同的，在清爽的早晨，騎着單車踏上追逐夢想的旅途;在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成羣結隊地在窗外的欄杆邊歇息，放鬆緊繃了一節課的神經;在汗流浹背的體育課上，好友及時遞來一瓶清涼的礦泉水;在夜幕低垂時，踏上回家的路，那時我們早已飢腸轆轆;在窗外華燈零星時，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫熱的牛奶。這是電影裏的十五歲，這也是很多人一起奮鬥的十五歲的真實寫照。

電影的一幀幀畫面讓我浮想聯翩。中考絕不是旅程的結束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以後的我們會處在什麼位置，生活是富足還是落魄，但它證明着我們三年在一起經歷的點點滴滴，證明着我們一千多個日日夜夜的努力奮鬥。中考成績雖敘不出三年奮鬥和成長的所有璀璨，但的確是我們爲其拼搏流汗的程度的表現，每一個發奮努力的背後必有加倍的賞賜。多年以後，我們可能會笑着說起，那年我們曾爲了中考夜不能寐，這樣想來，我們若是盡心盡力的去做，已不留下遺憾。無論生活多麼辛勞，成長多麼苦澀，青春的我們，再累也要笑着奔跑!

電影給予我許多，十五歲的我最想說的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級的教室，那年你們十三歲……