《荷花》讀書筆記

我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉聖陶的文章《荷花》。

這篇文章描寫了夏日公園裏一池荷花盛開的情景，以及“我”沉浸在此景中與荷花融爲一體的感受。葉聖陶爺爺以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態，色彩明豔，活生生的水中荷花的畫面。讀來使人身臨其境，彷彿自己也是一朵荷花，隨着微風翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會，使我愛不釋手！

一個星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以爲外婆會給我一個驚喜，外婆真的給我了一個驚喜。她買了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實在是太高興了。以後我每個週末都去外婆家觀察，荷杆已經長得有一米多高了，就是不見開花。過了幾個月，我放暑假時，已是夏天了。夏天是荷花盛開的日子，我到塘邊一看，它們全都開花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮！我興奮得無法形容！我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳裏，一邊觀賞，一邊體會《荷花》。

荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺，給我啓迪：人與自然完美和諧融爲一體，這種境界多麼美好！

我愛荷花，更愛葉聖陶爺爺《荷花》這篇文章。

《荷花》讀書筆記2

今天，我讀了《荷花》這篇課文，荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

文中寫了荷花的美麗，荷葉像一個碧綠的大圓盤，碧綠的圓盤中間冒出兩三片花瓣，荷花像穿着雪白的衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看着看着，以爲自己也是一朵荷花呢。荷花不僅美麗，而且還有高尚的品質，她不孤傲、不嬌貴，毫無私心。我很喜歡荷花。

荷花是多麼美麗、優美，可是，現在一些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了。我看見有人在河裏亂丟垃圾，我就對那些人說：你們以後不要再亂丟垃圾了，要不然會把荷花弄髒、弄受傷的。還會污染小河，把小河也弄髒，還會對我們地球人身體有害處的。他們聽了都表示他們知道自己錯了。

我想對荷花說：只要有我們愛護環境的人，你就不會受到傷害。

我平時都愛護花草樹木，因爲它們可以帶來新鮮的空氣。我也希望大家都能像我一樣愛護壞境。

《荷花》讀書筆記3

《荷花》這本書的作者是葉聖陶。葉聖陶，原名葉紹鈞，是中國現代著名作家、教育家。我們三年級下冊語文書中的課文《荷花》，就是選自這本書。

《荷花》這本書分爲散文輯和小說輯。散文輯中主要介紹了人和物；而小說輯，則寫了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉聖陶先生用簡潔生動的語言，刻畫了一個剛滿三歲，正在學說話、學走路的可愛幼兒形象，我看了這篇文章，不禁想起我那天真調皮的小表弟，可我就沒有細心觀察，當然也不會寫得這麼詳細、逼真。再說《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會攀爬的植物，我也看過，沒發現有什麼稀奇的.，可作者卻透過細緻的觀察，把爬山虎當成了一個可愛的小娃娃，生動準確地記錄了它的生長過程，尤其是描寫爬山虎爬牆的動詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前彷彿出現了一片正在努力向上生長的爬山虎。作者還寫出了爬山虎葉子在不同生長階段顏色的變化，從嫩紅長成嫩綠，再長成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。

看這本書，我覺得像在聽故事。生活中，我們只要多觀察，就能像葉聖陶先生一樣，發現許多有趣的人、物，有意思的事。

《荷花》讀書筆記4

今天，我讀了《荷花》這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無私心的品格深深地感動了我。

“荷花從不孤傲，要開就是滿池滿塘……”這使我覺得荷花是那麼合羣。古語說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。做人也是一樣。記得有一次，我語文測驗是全班第一。就得意急了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學後，老師要我幫助不及格的同學學習，我有些不願意，心想：“她自己不會學習嗎？”老師好像看透了我的心思，說：“要知道，一枝花開不是春，許許多多的花開，開得才燦爛。”我覺得很有道理，便把老師說的話記在了心上，鞭策自己。當那位同學在我的幫助下，成績提高時，那種滿足感，真是難以形容。

“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，那就能生長……”啊！原來荷花有這麼強的生命力。我學了《種子的力》這篇文章，文章講得是種子有超人的力，我覺得荷花的生命力並不比種子差。記得有一次，我在姨媽家拿了一些荷花種，頭兩天，我細心的照料它，後來，就沒理她，一個月過去了，沒想到竟長出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有着極強的生命力的緣故。

“荷花毫無私心，它把自己的根、莖、葉……全部獻給了人類。”的確，我也有這樣的感受，荷花一長出來，人們就可以用它煮涼湯，而且營養價值很高。

讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實際的荷花是相同的，它們都有着不孤傲、嬌貴、無私心的品格。