中學生活着讀書筆記通用

當細細品完一本名著後，你有什麼總結呢？這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那麼我們如何去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的中學生活着讀書筆記通用，歡迎閱讀與收藏。

中學生活着讀書筆記通用1

餘華用質樸的語言給我們講述了一個刻着時代烙印的故事。

他用一個自然的開頭將我們引入故事中，“二喜、有慶不要偷懶，家珍、鳳霞耕得好，苦根也行啊。”看起來不着頭緒的一句話卻包含了整個故事的主線。

福貴年輕時是一個只懂得享樂的大戶人家的少爺。他祖輩曾有豐厚的基業，但他父親敗了大半家業，他的濫賭又徹底讓他破產，從一個少爺變爲一個窮人的心理落差非常大，但正是這讓他第一次真正地思考活着的意義。這付出的代價是全部的家產和父親的生命。

家珍，福貴的妻子，陪伴了他大半生的女人。但福貴只是在最初對她有過男女之情，陪伴他們走過那麼多歲月的是親情。這個單純、隱忍的女人一直像是爲了福貴而活着。在丈夫最後一次濫賭時，她去賭場給丈夫下跪，在父親要求她回去後，爲了家庭她又回來。我沒有經歷過動盪的社會，但我也能夠了解是怎樣的情感讓這個偉大的女人一直撐下去。

到了這裏，像是一切有了好轉，有慶賽跑拿了第一，鳳霞也嫁給了一個勤勞且對她好的男人，但作者又給了我們一記重擊，有慶死了！爲什麼？爲了給縣長大出血的妻子輸血。醫生不計後果地抽乾了這個孩子的血，只留下了他發青的冰冷的屍體。家珍差點兒因爲這個打擊離開，而她堅持下來了。直到鳳霞因爲生孩子大出血死去後，這個堅強的女人才真正倒下。在這裏，我們還抱着一線希望，只要有孩子就還有希望和未來。二喜也莫名其妙地死去了，只留下苦根與福貴在一起。這時的苦根就像忽然長大了一樣，幫忙幹活，他心中一直存着那個雞變鵝、鵝變羊、羊變牛的願望，但在這個願望實現前，苦根也死了。最終留下福貴和一頭老牛。

文章從福貴的一生映射了當時荒誕的社會，人的性命就好像草芥，很輕易就可以連根拔起，但活着的意義卻被賦予了不同的含義。我們沒有經歷過人民公社時期的日子，也從沒對那段生活有什麼具體的瞭解。它簡短地出現在中學課本上，一帶而過，卻從來不出現在考卷上。十年荒唐日子，也無法讓人理解。有老一輩的人說，能經歷那些還活着的人就是英雄。是荒唐的社會賦予了他們活着的意義，也是那社會剝奪了他們的生命。作者用平淡的描述抒發着自己心中的憤慨，讓一幅水墨畫中暗藏激流。他又是抱着怎樣的心理寫下這篇扣人心絃的故事的？

他創造了福貴——這個用大半輩子去贖自己年輕時犯下的罪的人，這個真正明白活着意義的人。

苦難會幫助我們成長，就算受到再多打擊也要記着要活着。它給我們的心打了一針強心劑，讓我們變得更堅強去面對生活。

中學生活着讀書筆記通用2

合上《活着》的時候，落日酡紅的臉蛋恰好沾上了地平線，那一片黃土便愈發迷濛，讓我彷彿看到了福貴與牛。福貴蹲靠在光禿禿的樹幹下，一杆菸袋冒着絲縷白煙，老牛許是倦了，耷拉着腦袋，不知在思索還是睡着了。陽光掃過略有霧氣的黃土地，將鏤刻的剪影慢慢投射過來，印在了我的心上。

福貴的爹是掉下糞缸死的，或許還要更早。在福貴敗光了家產後，福貴的爹便已經沒有了奔頭，生的念頭沒有了，人也就算死了，不管他是否還是如常吃飯、睡覺、蹲糞缸，行屍走肉與死有什麼分別呢？這讓我想起了春生。春生的死又何嘗不是如此呢？到底他們是沒有看透，有什麼能比活着更美好呢？老子曰：禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。龍二設下賭局騙光了福貴的家產，可下場呢？龍二死前說了一句：福貴，我是替你去死啊。是福是禍，當真難以定論。

福貴的娘是病死的，家珍也是病死的。要說唯一的不同，就是福貴的娘臨死沒能見上福貴一面吧。生老病死，誰又能左右呢？她們最欣慰的，可能也就是福貴娘死前一遍遍重複的話：福貴是不會去賭錢的。是的，經歷了浮沉，錢財再多又能怎樣呢？

家珍應該說是福貴的福星了。婚禮上他們常說：你是否願意無論是順境或逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁，都毫無保留的愛他，對他忠誠？家珍從來沒有接到這樣的提問，卻成爲了“我願意”這三個字忠實的踐行者。家珍的心栓在整個家上，拴住有慶和鳳霞的身上，直到有慶和鳳霞全都走了，她也便跟着去了。

有慶死於抽血過多，鳳霞死於生孩子。有慶這個善良的孩子，卻死於他的善良，讓人唏噓不已；鳳霞爲了一個生命的誕生而獻出了自己的生命，讓人愈發感受到生命的可貴。兩個人都死於醫院，這讓福貴對醫院產生了深深的恐懼。那種白髮人送黑髮人的痛苦，也暗暗鍛磨了福貴的生存意志。

二喜放不下的或許只剩苦根了。鳳霞死後，他所有的生存意念都放在了兒子身上。可造化弄人，他還是死了。臨死前那把胸膛都喊破的苦根，像極了另一個版本的《吶喊》，只不過這個吶喊的主題是活着。

苦根也死了，整個家庭唯一的香火死於窮苦。因爲窮苦，他連豆子都很少吃，結果一次性吃了很多豆子，撐死了。所有的親人都死去了，只剩下孤零零的福貴。

不，還有一頭同樣年邁的老牛。

夕陽漸漸沉下了地平線，福貴起身，牽着老黃牛漸漸走遠。我不敢猛然合上書本，怕把最後一抹生命夾死。扉頁的“活着”二字愈來愈顯眼，我卻突然想起了《紅樓夢》，想起了那句：好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真乾淨！

中學生活着讀書筆記通用3

這個季節我擁有了一本好書，書不厚，但暖人心。初入眼簾時，鮮豔的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯着兩個大字——活着，在微弱的紫光下，書後似乎隱藏着什麼，顯得異常神祕。伴着好奇心，我翻開了第一頁。

書以美國民歌《老黑奴》起源，因爲這首歌，作者被深深打動，於是寫下了這篇小說《活着》。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活着的故事裏死去。大致閱讀這篇小說時，書中主要講“我”在一個鄉下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由於好賭而輸盡家財，變成一個窮人，經歷了許多坎坷，他的親人相繼死去，最後只剩他和他的一頭老牛活到現在。

此時，我感到我的心已經非常沉重了。先是爲福貴的敗家而感到氣憤，再後來又爲了福貴悲慘的命運感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運有多麼悲慘不堪，即使到了趨於死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節之間，福貴在死亡的伴隨下活着。述說苦難時，眼睛裏流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這裏，我的心再一次被深深觸動了。

說到福貴，他本身並不是一個值得尊敬的人物，在他年輕的時候如此放蕩不羈，後來雖然變老實了，但是並不懂得教育孩子。不過仔細想想他還是有着其餘人不曾擁有的品質。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠着自己的力量，活着，堅強的活着，不像春生因爲受挫折而自殺，這種精神還是值得我們讚揚的。

在現實生活中，像福貴那樣抹着濃厚的悲慘色調的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續前行，我相信只要活着，生活中的大小細節和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。活着就好！我高聲讚揚那句話：人是爲了活着本身而活着的！或許像福貴那樣活着，或許像老牛那樣活着。

合上書本，鮮豔的紅再次入我眼裏，更扎我心裏。我知道時光如黑夜一樣正在轉瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜。彷彿是一片青葉在風中搖曳，寧靜就在遙遠的身旁波動。

中學生活着讀書筆記通用4

《活着》這本書是一本讓我特別着迷的書，它是由余華寫的，平時我不太瞭解衆多作者，餘華是唯一一個讓我特別敬佩喜歡的作者。在看這本書的時候，我被它的情節感動的從頭哭到尾，被這本書裏面的每一句語言所感動。

它裏面的語言非常樸實，樸實的讓我覺得就好像是我身邊的人發生的事情一樣，而且它是慢慢的、漸漸的將這個故事講述出來的。故事的背景發生在民國時期，書中催人淚下的劇情很多。年少時，福貴敗光了家業，一步一步走向生活的陷阱，不得自拔，最終落得苟活之地。而立時的福貴，生活漸漸有了好轉，好像就是苦中作樂。中年時的福貴，白髮人送黑髮人，喪子的悲哀貫徹了整個家庭。這時的福貴必須爲了支撐家庭而活着，作爲唯一的男人，是家的希望。老年的福貴，終於有一點安穩的幸福，卻造化弄人，喪女，喪婿，喪妻，再喪孫，活着便是與一頭黃牛相依相隨。活着了無牽掛，活着僅僅是爲了活着而活着。

無論山河如何變遷，時代以何種速度繼續更替，生存對於人的價值卻始終如一。我們生來就爲活着，爲了活着而打拼，爲了活着而承受生活各方面的有形與無形的壓力。在夜深人靜，愁思萬千的時候，我們何嘗沒有盤問自己，活着的`意義在哪裏，生存的價值在哪裏。

形形色色的人生小則爲了家庭，爲了金錢，爲了事業，大則爲了社會，爲了國家，爲了和平。每個人活着都有一個目標，都有一股推動自己進步的力量。讀後感·但在某種程度上看來，與其說是目標支援着生存，不如說是爲了活着而不斷地找尋目標。生活是一個又一個的小目標串聯起來的有機整體，這些目標的一個又一個地現實，則是人生的終極大目標。而這些目標的'實現歸根結底是爲了活着。

我想，餘華寫這本書，並不是想讓我們因此而悲傷，而是如同書名一樣活着，生命中其實並沒有幸運和不幸。在我看來，生命只是活着，靜靜地活着，而活着就是去忍受，忍受那些悲喜，忍受那些生命賦予我們的一切，然後堅強的活下來。我想，不論是在大學中，還是以後的社會上，我都都需要一顆堅定的的內心，支撐我們去做事，去生活，去成就自己，去靜靜地享受生命帶給我們的一切苦與樂！

中學生活着讀書筆記通用5

書香流淌在生命的河流中，書的影子也一直存在於我的記憶中。從小時候開始，我就被一本本童話書充斥得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的夥伴，白雪公主、賣火柴的小女孩、睡美人、醜小鴨、都是我的好朋友。童話那些中幸福快樂的結局使我幼稚的心靈中充滿了對美好生活的期待與嚮往，也促使着我從書中汲取更多的知識，而我一直也沒有停下讀書的腳步。

這個暑假我讀了餘華的《活着》，感觸頗深，在書中，福貴的生活蜂擁而來的真實都在訴說着醜惡與陰險，在大時代背景的社會變革下，福貴和他的家庭遭受了許多磨難，最後親人都離他而去，只剩下他和一頭老牛。福貴的生活是悲慘的，他見證着每一個親人的死去，這個世界是不公平的，他奪走了福貴所有的依靠，但福貴仍友好的對待這個世界，堅持着對這個世界的信任而活着……

“活着”這個詞語在我心中充滿了力量，人是爲活着而活着，我們在活着的過程中經歷着無數的故事，不論不是好的壞的都需要我們用心去對待，這是生命賦予我們的責任，我們既然承擔起這個責任，就應該竭盡全力去克服生命中的挫折，把生命變成最好的模樣。我清醒的知道，活着本身就很艱難，但我們必須艱難的活着，正是因爲艱難，活着才更有深刻的意義，沒有比活着更艱難的事，也沒有比活着更美好的事。《活着》中福貴“白髮人送黑髮人”的痛苦，更加映襯了活着的意義。故事結尾只有一頭老牛陪伴的福貴是一位英雄，活着的意志在他的身上熠熠閃光，堅定的信念象徵着他不屈的靈魂。

回首讀書的日子，我忍不住怦然心動，一路走來，山高水長，每當翻開書卷，總會有一種綿軟的情感縈繞在心頭，思緒萬千，卷卷都積滿深情，行雲流水的語句，真摯動人的情感，像花瓣綻放在春陽中，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光。讀一本好書，與書爲友，潛移默化，見證着崇高靈魂的再現，頃刻喚醒心靈，豁然開朗，彷彿有光在前方指引。再次拿起這本《活着》，書頁間彷彿仍存留着我指尖的溫度，我閉上眼睛，黑暗中的我正飛向那片明亮的書海……