幼兒園大班教育讀書筆記
看完一本名著後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀書筆記了。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎?以下是小編精心整理的幼兒園大班教育讀書筆記,歡迎大家分享。
幼兒園大班教育讀書筆記1
孩子的愛是純真的,孩子的愛是無暇的。有時似絲絲春雨,滋潤着你的心田;有時似縷縷陽光,溫暖着你的心底。作爲一名幼兒教師,成天圍繞在孩子們中間,吃飯、睡覺、穿衣服、上廁所……幾乎形影不離。時間久了,孩子們對你就會有一種媽媽的依戀。如果有一天見不到你的影子,他們會千百次的追問別的老師。就像一羣雞寶寶找不到媽媽一樣,那種感覺。
前天,我因病請了一天的假。入園後,孩子們沒有發現我的蹤影,急急地各室搜尋一遍,未果,便跑去問跟我同班的劉老師。劉老師告訴孩子們“你們徐老師病了,在家打吊瓶”。聽到老師病了,孩子們更是着急了。“老師病的重不重?她什麼時候能來?她打針疼不疼?劉老師,您打電話問問我們徐老師怎麼樣……”孩子們一個個像熱鍋上的螞蟻。劉老師被糾纏得束手無策,無奈之下只好撥通了我的電話。電話裏聽到孩子們誠摯的問候,電話這頭的`我感動的眼淚奪眶而出,聲音都有些哽咽。我安慰孩子們:“明天我就去幼兒園。”聽到我的聲音,孩子們那顆不安的心總算放了下來。
第二天,我剛到園,小班的孩子們“呼啦”一下圍了上來。“老師來了!”那股熱情勁就像久別的人見到老朋友,每個人的臉上都洋溢着開心的`笑容。我用手輕輕的撫摸着每一個小腦袋,讓孩子們也感受到愛的回報。活潑的夢雪小朋友還在我的臉上輕輕的親了一下,這給了我意外的驚喜。當時在孩子們的包圍中,我有一種莫名的幸福感。
孩子的愛有一種神奇的力量,它能夠激起我們工作的積極性,甚至使你忘記疲勞,忘掉病痛。
幼兒園大班教育讀書筆記2
幼兒園應以遊戲爲主要活動。幼兒是遊戲的主人,幼兒離不開遊戲,並且幼兒具有親近自然的天性,因此,沙水遊戲更是獲得孩子們的喜愛。教師及時的鼓勵、適當的表揚、自然的引導,都能使幼兒從中獲得用心愉快的情感體驗。
如:戶外活動時,我們組織小朋友參觀了公園裏的動物園,回來後,根據孩子們的意願,我在班上開展了沙上建構活動“動物園”。第一次活動時,孩子們遇到的問題還真不少,劉佳音說:“朱老師,動物園裏沒有動物怎樣辦呢?李樂晨、王玉萍、王豔玲幾位女孩子說:“朱老師,我們沒有東西蓋小動物的房子怎樣辦呢?”陳慶潤說:“老師,沒有海豚和海獅的家怎樣辦呢”應對小朋友的這麼多的“爲什麼”,我鼓勵他們自己去嘗試想辦法,去解決問題。
第二次活動時,我發現劉佳音帶橡皮泥來做小動物;李樂晨、王玉萍、王豔玲等幾個女孩子帶來一大筐積木來給小動物蓋房子;陳慶潤帶來一個空的塑料油桶,埋在沙地裏做海豚和海獅的家。當然,這幾個問題解決了,在活動中,他們又會遇到新的問題。
不論他們提出什麼問題,我總是引導他們自己想辦法解決,只有在他們確實需要幫忙時,纔給他們適宜的指導。久而久之,他們再遇到:玩沙時,工具不夠用了、沙上建構時找不到適宜的替代物、活動中某一幼兒不留意把沙或水灑到另一幼兒身上了、沙上建構時小朋友們快完成的作品被一個頑皮的幼兒碰到了……等等問題時,我們就再也不用愁了,因爲他們明白就應如何解決。
人的一生會碰到許多問題需要解決、需要處理,在幼兒期我們有意識地設定一些小問題鼓勵他們解決、處理,使其看見問題肯動腦筋解決。這對幼兒的成長是很有用的。在沙水遊戲活動中,他們常常會遇到這樣那樣的問題,我總是支援、鼓勵幼兒按自己喜歡的方式去玩沙玩水,玩什麼、怎樣玩由孩子們自己決定,給了孩子寶貴的發展機會,使他們學會處理與同伴交往中出現的問題,學會了交往技巧。讓孩子們在沒有外力的狀況下能簡單愉快地嘗試探索玩耍。
沙水遊戲是適合幼兒身心發展的需要而產生的,最貼合幼兒的年齡特徵,最爲幼兒所喜愛。透過沙水遊戲,能夠讓幼兒鍛鍊肢體,訓練思維,豐富了他們的情感,也在遊戲中學會如何與人交往。也能夠說幼兒是在遊戲中成長的。
因此,在組織活動時,不妨在發生問題的時候,我們老師要敢於放手並鼓勵幼兒自己想辦法解決衝突,要多一份耐心,多一點等待,多給孩子一點解決問題的空間。這樣一來不但能夠培養幼兒獨立解決問題的潛力和職責感,還能夠使幼兒獲得成功感和滿足感。
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