【精華】遊戲的作文8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的遊戲的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

遊戲的作文 篇1

上課了，老師說："我們大家一起”湊字遊戲”！"我們聽到有遊戲玩都歡呼起來。於是，老師把男和女分組，我當然少不了打頭陣。老師先給兩組第一個人一枝粉筆，組員紛紛爲我這個"頭陣大姐"打氣。我對男組使了個不好的眼色。這時，老師說了："每個組有6個人，每人往黑板上寫一筆，看哪個組寫得又快又好。"我心裏轉念一想：不好！6畫，有點難度。

看着男組已準備就緒，也顧不了那麼多，一衝過去就寫了一撇。顯然，我們的組員也爲了最後的勝利不顧一切地寫了上去。寫完後，大家開始抱怨起來"怎麼會樣，”我”字還差一筆就成了。" "對啊，現在怎麼辦？" "唉，我們可能會輸啊···。"我自己也在心裏抱怨着：我是前鋒啊！幹嗎一開始都不認真想啊！都怪我。

我看了對組的字，一看就知道，他們的遭遇跟我們是一樣的。老師看到這兩個不是字的字，意味深長地說："你們團隊精神太差了！玩這個遊戲不單單是考驗你們的團隊精神，還要看你們的應變能力，如果想獲勝，最前面的就要考慮到後面的筆畫。"大家都不服氣，大喊：再來一次！再來一次！老師微微一笑："好，再來一次，可這次的題目不同哦，你們去商量一下吧。！我們這組的人趕緊躲在一個角落裏商量，不過幾分鐘，我們就商量好了。看着懦弱的男組，我們更有信心了。

只見老師在我們組的黑板下了提手旁，在男生組的黑板上寫了個點橫旁，大家驚呆了，想不到會出這種題目，興奮的心情一下就沒了，全部都已經束手無策，個個都在討論絞盡腦汁地在想。突然，羅同學"啊"的一聲，她想到了！是拴，大家輪流寫上去，寫完，大家都跳起來了，大喊道："哈哈，我們勝利拉！"

今天這個遊戲，讓我懂得了一個深刻的道理：無論做什麼事都好，都要有團隊精神！

遊戲的作文 篇2

每個人都有很多第一次，比如說：第一次上網、第一次打籃球……，而我印象最深刻的第一次，是玩遊戲。

吾人生中玩過的第一個遊戲名叫“王者榮耀”。

進入遊戲後，它會教你怎麼控制“亞瑟”這個入門英雄，入門教程結束後，小妲己會指引你進入王者生涯中的第一場實戰，而這場戰鬥是100%的勝利，因爲對面全是菜鳥級人機。

這場必勝之戰結束後，她會指引你進入商場，購買你最中意的英雄進行下一場不是人機的實戰（對手和隊友全是和你一樣的新手）。

經過一場場戰鬥，攢足了金錢，你就可以再買一個英雄，我用的第一個英雄是“滷蛋”（魯班7號），而我用的第二個英雄是“元芳”（李元芳），他們都是射手，在這個遊戲裏，每個英雄都有位子，比如：有戰士、刺客、射手、輔助、法師和坦克。

經過了很多英雄，后羿、劉邦、虞姬、阿柯……最後到現在S16賽之子：孫尚香，這個英雄是吃前期和中期的，我的神裝香香再加上走位和技能的釋放，能做到只用按屏幕四下就可以秒殺一個脆皮或刺客，技能釋放順序：1、2、3、0。

你還有什麼有意思的經歷嗎？快來和我分享一下吧！哦，對了，遊戲裏我有兩個最恨的英雄——妲己和狄仁傑，因爲妲己不讓我玩遊戲，狄仁傑就要扣我的信譽積分。

遊戲的作文 篇3

還記得小時候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負”後淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨後就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現在，長大了，不會像小時候一樣，一有什麼不開心的事就哭着、鬧着找大人，學會了自己處理，學會了自己承受，學會了自己平息心中的不平。

長大了，不會再像小時候那麼任性，知道了大人的辛勞，不會再無理地哭、鬧；長大了，不會再像小時候那麼不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋樑，不會再怯怯地躲在媽媽的後面，不敢面對陌生人；長大了，不會再像小時候那樣無知，知道了知識的力量，知道了知識改變人的命運，不會再像小時候那樣懵懵懂懂……

現在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長。

小時候，門前屋後總是一片鳳仙花，而現在只有屋後那一大片的鳳仙花還茁壯地生長着；小時候，總是盯着電視機看《美少女戰士》，而現在，面對的'是厚厚的書和作業本；小時候，總是傻傻地被人捉弄，而現在，懂得了如何保護自己；小時候，總是纏着媽媽去市裏，而現在，早已會一個人去買東西……

現在，是爲着將來而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許鬆懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長，快樂向前。”

遊戲的作文 篇4

今天我們要玩一個遊戲，是什麼呢?老師走進來說：“今天我們要玩一個小遊戲，用筷子夾乒乓球。就是用筷子把第一個杯子裏的乒乓球夾到第二個杯子裏。”

比賽開始了，第一個上場的同學小心翼翼地夾起了球，他夾着夾着，突然，球就像調皮的小孩子一樣掉到了地上。他趕緊蹲在地上，目不轉睛的盯着球，好不容易纔用筷子夾住了球，結果球卻又掉了。但他沒有放棄，而是瞪大了眼睛，把筷子頂在牆上，讓球順着筷子滑了下來，才把球夾到了第二個杯子裏。

第二個同學接了球，球這時好像在說：“我就不讓你夾到我。”果然那個同學怎麼夾也夾不起來，球一次次地掉到桌子上。他在桌子上飛快的追趕着球，全神貫注着盯着球的動向，終於將球夾了上來。

比賽結束了，我們都鬆了一口氣。這個遊戲真好玩，希望下次還可以玩。

遊戲的作文 篇5

星期三下午，老師帶領大家到教室空地玩搶水果遊戲，同學們既高興又擔憂。

首先，老師將水果從櫃子拿出笑着說：規則是將大家分爲A組和B組，然後選出代表，先搶到者則贏，三局兩勝！說完，老師又將幾張桌子合攏把水果放中央，等待代表者搶水果。

過了一會，只見兩個代表者一個箭步衝進座位穩穩坐好，眼睛死死地盯着水果，生怕被對方搶走。

開始！老師一下道命令。B組代表者以迅雷不及掩耳之勢把水果搶了過來。這會B組成員高興壞了！一個勁地跳了起來，手舞足蹈。不過，我們組並未氣餒，而是做好下一局的準備，並且我們還重選了代表者，因爲我們之前輸的原因是手太短，所以我們應該選手佔據優勢的人。

第二局開始了，他們臉色蒼白，神情激動，而且還有不少汗珠從額頭一直流到臉頰。嚴肅極了！好一個手疾眼快！我們組不約而同地齊聲說道。果然，手長就是好！我讚美代表者。

第三局又開始了，他們比剛纔更激動，眼睛鎖住目標，像只餓狼渴望食物。加油！加油！同學們齊聲說。只見我們組代表者手慢了1秒，水果就被對方搶到。

啊！真是個好玩的遊戲！它不僅使我們變得團結，更讓我明白了友誼第一，比賽第二！

遊戲的作文 篇6

成語在生活中對我們來說有很大的幫助，習作中加上合適的成語能起到畫龍點睛的妙用，而我們今天會把成語表演成千奇百怪的動作就，就是以表演的形式來讓同學們猜不同的成語。

我們的三老師在教室帶我們上了一節有趣的課，就是猜成語遊戲，三老師讓幾位同學上臺表演，他們分別是劉若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子騫和盧一澤。牟子明表演的是抓耳撓腮，只見他一會兒抓耳朵，一會兒撓撓頭，我還不知道是什麼，就有人站起來大聲的說：“是抓耳撓腮。”我這才恍然大悟，牟子明就下臺了。

接下來劉若璇上臺表演了張牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一臉茫然，表演幾次後，同學們都猜不出來，到最後她已經忍不住了，告訴我們正確答案答案是張牙舞爪，我們說：“這哪是張牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”

最後幾個同學分別進行了自己的表演，他們的表演得到了大家的一致好評。這節課就在我們的歡聲笑語中結束了。

這次活動不僅鍛鍊了我們的表演能力，還豐富了我們的成語積累，真是“一舉多得”呀！

遊戲的作文 篇7

關於童年的遊戲，有很多，比如：單腳抓人、水果城、石頭剪刀布、撕名牌……最讓我印象深刻的遊戲是：上樓梯。

記得二年級課間活動時，我和陳家裕，徐源鴻，還有劉澤微一起玩上樓梯比賽。遊戲規則是：石頭剪刀布贏的一方，先爬樓，每人每次跨一步（但可以跨多個臺階，只要腳夠長），平手呆在原地不動。我們從一樓開始，第一次是陳家裕贏了，他是反着跨了一大步，這個動作我都不會呢，第二次是徐源鴻贏了，她也跨了一大步，第三次，第四次……漸漸的拉開了距離，劉澤微沮喪的說：“我的運氣怎麼這麼差呀？”我望了望原來她才走了八格，“你要努力哦！”我說：“哈哈！”，陳家裕得意洋洋的說：“我快到終點了，你們快點！”不知不覺上課鈴聲響了，我們跑回教室準備上課，徐源鴻說：“下節課繼續玩這個遊戲。”

可能別的同學覺得不好玩，但我們卻樂此不疲。終於下課了，我們又走到樓梯邊開始了上樓梯的遊戲。

雖然我輸了，但我還是很開心。童年的生活多美好，童年的時間要珍惜。

遊戲的作文 篇8

“山對山，山上有一個樹林。一個不許說話，另一個不許笑，第三個不許露出他的大白牙。”教室裏迴盪着這首兒歌的聲音。原來學生們在玩伍登哈德的遊戲。讓我們一起玩吧。

“你準備好了嗎？”老師大聲宣佈。但是我非常緊張，唯恐我不能堅持下去，成爲第一個被淘汰的。但轉念一想:沒有參與，我們怎麼知道結果？所以，我絞盡腦汁，開始思考我想要的形狀。一旦你有了它，就擺出一副可怕的樣子。我需要睜大眼睛，張大嘴巴，雙手向前，手指微微分開，垂下。就在我沉浸在自己的計算中的時候，老師的聲音一次又一次地把我帶回來:“孩子們，我們可以開始遊戲了嗎？”“是的，”學生們異口同聲地說。

第一輪比賽開始了。當老師給我們下命令時，我們很快圍成一個圈，背誦兒歌:“山，山，山……”背誦完後，我們立即擺出各種形狀:一些學生把他們的手比作“v”形，就像一個打贏了仗的小戰士。有些人翻白眼，吐舌頭，長大嘴巴，很像《植物大戰殭屍》中的殭屍。其他學生只是躺在地上，假裝不省人事。其中，小木給我留下了深刻的印象。他緊緊地閉上眼睛，張大着嘴長大，一排整齊的小白牙衝了出來，露出兩隻慈愛的手。外表真的很可愛。

“鈴鈴鈴”響了。學生們仍沉浸在遊戲中。他們非常開心。我真的希望快樂能停留一會兒，陪我們一會兒。