幼兒園大班教師隨筆日記
隨筆,更類似於自由作文。幼兒教育是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業。接下來小編爲大家整理了幼兒園大班教師隨筆日記,歡迎閱讀!
幼兒園大班教師隨筆日記篇一
童年時我常夢想:在藍色的大海邊、在碧綠的草地上,我領着一羣活潑可愛的孩子,象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉歌唱。如今,我已實現了我的夢想,成爲了一名幼兒教師,我才知道肩上擔子的分量,才明白教師之愛的深沉和無價。
面對生病的孩子,教師無微不至的關懷付出的是情真意切的慈母之愛;遇到學習有困難的孩子,教師的積極引導和耐心等待傳遞出嚴師之愛;面對淘氣孩子的`物理耍賴,教師不是埋怨和冷眼相對,傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多麼動人的愛之畫面。
教育因愛而生,所以教師把自己的工作視爲太陽底下最輝煌的事業;教育因愛而成,所以在教師的眼裏,每一個孩子都能成才。
我將永恆地去堅持這樣一個真理:愛的力量是無窮的。
幼兒園大班教師隨筆日記篇二
大班的孩子從這個學期開始已經開始動筆書寫了,我們讓孩子書寫的都是一些最簡單的數字和字母,大部分的孩子握筆的姿勢正確,書寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會握筆,書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到教師,問是不是孩子沒有認真學,或者是孩子太笨了……
我要對各位家長說,你們彆着急!孩子的能力發展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫,怎麼可以一下子就給孩子下定論呢?
這樣,無疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發展,給他以後的學習造成一定的障礙。
孩子的年齡只有四、五歲,許多細微的動作做不好也是正常的,像書寫的動作就是細微的動作,剛剛開始拿筆時,多少孩子不會啊!現在看看不是都會了嗎。
各位爸爸媽媽,你們可以試着回憶一下:孩子在不會說話的時候,只有兩、三年的時間,孩子不是什麼都會說了嗎?而且說得非常好!就用等待孩子開口說話的耐心等待孩子可以正確握筆,並且寫出漂亮的字吧!
爸爸、媽媽,請別急,您的孩子一定會很出色的!
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