《孩子爲何失敗》讀後感
《孩子爲何失敗》爲美國當代教育改革家約翰.霍特作品,以日記的方式寫了四篇,分別爲孩子的策略、恐懼與失敗、真實的學習、學校的失敗。並寫了結語—教育的使命。該書由特級教師常生龍作推薦序。
該書中,作者與學生一起的'點點滴滴寫得栩栩如生,並詳細記錄了自己的心理活動與反思,夾敘夾議,反映了美國十九世紀五、六十年代的教學現狀。我在認真讀這本書時,結合自己二十餘年的教學經歷,許多情景或片斷總覺得很相似,就是自己經歷過似的。
書中的一個故事深深的吸引我:安娜被一學校開除,專家認爲她有嚴重的學習障礙,還存在精神和心理紊亂,而在約翰.霍特的眼裏,是最快樂的孩子之一——勇敢、精力旺盛、熱情、上進、有天賦,還是一個天生的領導者,他說沒“教”她多少,她雖然學期結束時依然不熟練閱讀與運算,她後來成爲世俗所謂的成功者。從而我想起“師者,傳道授業解惑也”,該學生沒有破罐子破摔,她雖然學不懂教師教的,但她依然自強不息,在這個世界上找到了自我。這或許是作者解開了這孩子的困惑與迷茫。
最後,作者寫道“幫助所有的孩子成長這樣的人是我們的責任,也是我們的快樂”,那麼我想,我們爲師怎麼樣才能做到這樣呢,就應該不斷的學習,不斷的修練自身。
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