六年級學生讀《青銅葵花》有感

當閱讀了一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編爲大家收集的六年級學生讀《青銅葵花》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級學生讀《青銅葵花》有感1

在假期裏，我看了曹文軒寫的《青銅葵花》。文中一開篇就介紹了女主人公——美麗優雅的葵花。她是一個不幸的女孩。她媽媽因爲生她難產而死，她從此與爸爸相依爲命。誰知在那天，葵花的爸爸溺水而亡，葵花被好心的青銅一家收養。青銅因爲一場大火變成了啞巴，但葵花輕而易舉地便知道他在比劃什麼。

每當讀這本書時，我的心情也在變化。讀到葵花成了孤兒，我會默默哭泣；讀到青銅與葵花手牽手在草地上奔跑時，我會開心地笑；讀到奶奶生病，葵花懂事到獨自去江南摘銀杏賣錢，我會擔心……最讓我不可思議的是“冰項鍊”：過年了，葵花的小學舉行春節晚會，葵花被選中當主持人，她的老師說葵花再戴一條銀項鍊就更美了。青銅得知了這件事，便把掛在茅屋上的冰錐掰了下來，向媽媽要了一根紅線，大冬天用自己的嘴在冰錐上吹了許多洞眼。嘴吹麻了，手凍紅了，但他心甘情願，只爲妹妹葵花。

我覺得青銅一家非常善良，充滿愛心。如果每個人都像青銅一家那樣，這個世界該會多美好！人不能只顧自己，只注重物質生活，更重要的是要有奉獻愛心的精神！

六年級學生讀《青銅葵花》有感2

這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召喚回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......

在過去的時代裏，人們都生活在苦難中，出於貧窮或飢餓。現在我們生活的時代，一切都變了，變得好了，不會有飢餓的存在，大家都慢慢步上了享樂的美境之中，慢慢忘卻痛苦。

事實上，我從《青銅葵花》這本書中看出。如果沒有經歷痛苦，就不會知道痛苦的美麗，只有經歷痛苦的鍛鍊，才能使自己成長，讓自己明白想得到什麼，就應付相應的努力。痛苦與歡樂並肩時，才能懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

在我們中學生的學習生活中，應能吃苦耐勞，努力學習，讓自己的未來能過得好。只能透過這些苦，才能讓自己的價值體現出來。

正印證了作者曹文軒所說：“每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年的，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。”也可以說是：吃得苦中苦，方爲人上人。

六年級學生讀《青銅葵花》有感3

前不久，我讀了一本曹文軒寫的《青銅葵花》，讓我感悟到了很多。

“當時陽光傾盆，一望無際的葵花田裏，成千上萬株葵花，花盆又圓又大，正齊刷刷地朝着正在空中滾動的金色天體……”——這，便是《青銅葵花》最後一章的最後一段。

青銅和葵花，也就是《青銅葵花》的兩位主人公，他們因一個機遇，成爲了兄妹，後來，又發生了許多事情——失去父親的葵花進到青銅家後，青銅就把上學的機會讓給了葵花，青銅家窮，只交得起一個人的學費；因爲青銅是啞巴，葵花便教他寫字；每當葵花遇到困難，青銅就會不惜一切去幫助葵花，如：葵花要上臺演出了，青銅就瀝盡心血爲葵花做了一串冰項鍊……後來，青銅奶奶去世了，全家都很傷心，鎮子裏的人要把葵花接走，在這離別的一刻，青銅說話了。

當我合上《青銅葵花》這本書，心情仍然久久不能平靜，不得不承認這是本令人思緒萬千的書……苦難在使人痛不欲生的同時也是把雙刃劍，雪亮的尖刃刺破醜惡與無知，而成爲有志者成功路上披荊斬棘的助手。《青銅葵花》這本書非常好看，將愛寫的充滿生機與情意，讓人讀後回味無窮。

六年級學生讀《青銅葵花》有感4

當我讀完曹文軒的小說《青銅葵花》後，我感覺那小說中感人的一幕幕情景，久久在我的眼前。

文中講述了善良、勇敢的農村男孩青銅和他的家人與城市女孩葵花之間發生的故事。青銅一家雖十分貧苦，但還是收養了喪母喪父的葵花，青銅愛妹妹勝過愛自己，當全家人爲葵花給學費時，青銅賣出了101雙蘆花鞋，最後一雙還是自己腳上的，只爲多賺一點兒錢，供葵花上學。我永遠忘不了，他光着腳走在雪地裏的情景；當他發現妹妹藉着月光艱難的寫作業，上舞臺沒有銀項鍊時，他想盡辦法給她做燈、冰凌項鍊。水災、蝗災青銅一家默默地沉受着，卻不讓葵花受苦，葵花11歲那年，她想退學爲家裏減輕負擔，並外出打工掙錢。

在生活困難的情況下，他們互相幫助，在一件件小事上顯出他們高尚的品德。而我們大多數家庭都過上了富裕的生活，但卻還有人過着貧苦，我們爲什麼不去多幫幫他們那些過着貧苦日子的人呢，像青銅那樣獻出最美好的親情。付出我們的愛心，不需要驚天動地，一份辛勤，而在你付出時也會得到回報。

六年級學生讀《青銅葵花》有感5

《青銅葵花》是曹文軒的作品，寫的是城市姑娘與鄉下男孩的友誼故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。也許是命中註定，也是機緣巧合，他們在鄉下鄉村的河邊相遇了，葵花是一位心地善良樂於助人的小姑娘，男孩青銅是一個和任何人都能好好相處的孩子。村裏的人都很喜歡他。

葵花因爲一個意外，失去了自己的爸爸，被青銅家收養，成了他的妹妹。聰明、心地善良的啞巴青銅，因這個突然出現的小妹意識到自己作爲小男子漢的責任：家裏只能供一個人上學，他把機會讓給了葵花;爲葵花能照相，他冒風雪站街頭賣蘆花鞋;而懂事的葵花不扎新頭繩、不照相，省下錢來買紙筆教青銅識字……火災、水災、蝗災，種種苦難接踵而來，然而一家人互相扶助，從容地渡過了一個又一個的難關。在充滿了天災人禍的歲月裏，他們樂觀地生活着，從容應對洪水、蝗災等一切苦難，而在12歲那年，命運又將女孩召回到她的城市。

或許青銅與葵花永遠不會再見面了，也許會有緣再見一面，我希望他們能夠在鄉間中的小路上嬉戲，聊天吃着果子，在鄉村快樂地生活。他們還能過着和以前一樣快樂的生活嗎?

即使鄉村與城市相隔甚遠，但我相信，只要葵花與青銅心連心，距離不是問題，他們的友誼一定會延續下去的。

六年級學生讀《青銅葵花》有感6

你見過用青銅做的葵花嗎？這本是一件物品，而在曹文軒作者的筆下，卻變成了兩個有着同樣悲慘命運的孩子。一個特別的機遇，使他們相識，從而一起生活，一起長大。

《青銅葵花》這本書包含了太多的愛，太多的情，也體現了當時人們的樸實和善良。青銅家一直是大麥地最窮的一戶人家，但是他們還是收養了可憐的葵花。葵花來到青銅家後，從來沒有受過任何委屈，而青銅家也真是把葵花當親人對待。青銅和葵花兩人感情最好，除了奶奶以外就數葵花最瞭解他。雖然青銅不會說話，但是青銅想表達的意思葵花都懂。反過來葵花不用說話青銅也知道葵花想表達的意思。

葵花也很愛青銅一家，她知道奶奶生病了要用錢，就故意把試卷考砸，把上學的錢省下來給奶奶治病。是啊！人間的愛說也說不盡，就像青銅一家，他們雖然窮，但日子過得很美好。他們互相愛着彼此，就算遇到再大的困難，他們也從不分離。他們好像從一出生就是一家人一樣。

人間的愛是無窮無盡的，它比海深，比山高，比天還要遼闊。因爲愛可以使我們生活的'更美好。

六年級學生讀《青銅葵花》有感7

這本書講述了女孩葵花與男孩青銅童年時的故事，讓我們感受到了青銅與葵花之間的愛。

青銅與葵花並不是親生兄妹，但葵花自從進了青銅家之後，與青銅的爸爸、媽媽、奶奶還有青銅，在一夜之間，變得像一家人一樣相親相愛，葵花也在這一夜之間理解了啞巴哥哥青銅的各種手勢表達的意思，可見，葵花是真心願意來到青銅家，心疼一家人也是真心的喜歡葵花做他們的親人。

故事也能體現出青銅一家人與葵花之間的愛。比如冰項鍊這個故事，青銅爲了讓葵花在表演節目時帶上項鍊，就用了一下午的時間，用冰給葵花做了一串冰項鍊。再比如紙燈籠這個故事，葵花，爲了掙錢給青銅的奶奶治病，就跟隨大船去了江南撿銀杏，賣了換錢，晚上，青銅一家人找不到葵花，爸爸就讓媽媽在家裏照顧着奶奶，自己和青銅一起去油麻地鎮找葵花，爸爸白天去油麻地找葵花，青銅每天晚上都提着一個紙燈籠，在碼頭等葵花。在葵花和青銅的所有行動中，我可以看出，青銅一家人與葵花的愛。

我們要像青銅一家人與葵花一樣和睦相處。

六年級學生讀《青銅葵花》有感8

講述了兩個孩子之間珍貴的兄妹情的《青銅葵花》，深深的感動了我。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起長大。12歲那年，葵花回城了。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方。

在這本書中，作者告訴了我們，人世間，什麼纔是真正的友情？葵花，這個單純，可愛的女孩，給我留下了很深的印象。她很愛奶奶，爲了奶奶的病，獨自一人外出撿銀杏。一個膽小的女孩，在親情和膽怯之間她不會再退縮，而是勇往直前。在生活中，也有這樣的例子，比如：給兒子捐肝的暴走媽媽，這就是一個典型的例子。得了重度脂肪肝的媽媽，爲了給兒子捐獻肝臟，暴走10公里，在短短七個月的時間裏她的脂肪肝竟然奇蹟般的消失了，這就是親情之間的奇蹟。

啞巴男孩青銅，本是一個孤獨的男孩，只有一頭牛陪着他。可葵花的到來，開啟了他快樂的大門，親情的力量是可貴的。但親情的背後是不捨，葵花的離去，讓青銅很傷心，畢竟她們有了深深的親情。

這本書，真的把我打動了，友情是可貴的，但是親情比友情更可貴。

六年級學生讀《青銅葵花》有感9

暑假時老師推薦了《青銅葵花》這本書。書中許多故事都讓我感受到了人間真情。

城市女孩葵花跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她偶然認識了一個不會說話的鄉村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個無依無靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認領了她，葵花和青銅成爲了兄妹相稱的親人。粗茶淡飯的生活中，一家人爲了撫養葵花用盡了心力，青銅也不例外：爲了讓葵花上學，青銅只好放棄了自己的上學夢想；爲了葵花晚上寫作業有燈照明，青銅到蘆葦叢捉來許多螢火蟲做了十盞南瓜花燈……在多災多禍的日子裏，青銅一家老小艱辛地生活着，從容地應對着洪水、蝗災等災難。但是12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的痛苦使青銅在他們相識的蘆葦叢仰天大喊，他從心底用不清楚口音高喊出了一個名字——“葵花”！喊聲震動了所有人的心靈。

讀完這本書我知道了小孩子之間的純真的友誼，即使生活再苦，也爲對方着想，這種友誼真讓人羨慕。

六年級學生讀《青銅葵花》有感10

這一週，我讀了《青銅葵花》這本書。

這本書主要講了一次特別的機緣，城市女孩葵花來到了不會說話的鄉下男孩青銅的身邊，並且成爲以兄妹相稱的好朋友。他們在大麥地裏一起生活，一起長大。不管是遭遇洪水還是蝗蟲來襲，他們在苦難中彼此鼓勵支援，樂觀、堅強地成長着。然而，12歲那年，命運將葵花召回了她原本所在的城市，青銅葵花不得不分開。那一次，男孩青銅失去了葵花，不會說話的他竟然開口高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人的心靈。從此以後，男孩青銅常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方，期盼着她能夠回來……

《青銅葵花》這本書深深地感動着我。當我讀到當懂事的青銅爲了能讓妹妹葵花唸書，而親手毀滅了自己一直以來上學的希望時，我的心裏也酸酸的，想哭，卻忍着不哭。我心想：青銅一定很希望上學!因爲他是個啞巴，所以很多學校都不收他。青銅比誰都渴望知識、渴望學習，但是他卻因爲家境不好，只能供一個人讀書，而放棄了這次來之不易的機會，讓葵花進學校讀書。葵花雖然不是青銅的親妹妹，但是他卻待她比親妹妹還親，還好。想到這兒，我的眼淚就止不住流了下來。特別是看到當青銅和葵花被迫分開時，啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這時，我的淚就像雨一樣嘩啦啦地落了下來，一滴一滴的落在書本上。

看了這本書，我知道了，青銅和葵花的感情是遠勝於親情的。

六年級學生讀《青銅葵花》有感11

讀《青銅葵花》有感長江路小學 朱慧瑩最近我讀了一本好書，書名叫《青銅葵花》。

書中主要講了一羣城裏人來大麥地幹校工作，其中，有個城裏人會用青銅做《青銅葵花》而得名。他的妻子死了，就把女兒葵花接到了幹校。沒過幾天，葵花認識了啞巴小男孩青銅，和他建立了友情。有一天，葵花的爸爸被龍捲風捲進了河底。幹校決定把葵花送給大麥地青銅家撫養。從此，青銅一家爲了能讓葵花上學，天天早起晚睡，拼命掙錢。青銅和葵花兩個主人公經歷了無數打擊，最後葵花被市領導接到城裏去上學。青銅和葵花分別的那天，青銅終於喊出了兩個字——葵花。

讀到這裏，我的眼睛溼潤了，被青銅和葵花那種相依爲命的精神感動了。青銅家雖然很窮，但他仍沒忘記他的妹妹，爲了讓妹妹先上學，他自己輟學被爸爸打過；他爲了掙錢，不管寒冬臘月，天天揹着十多雙蘆花鞋到鎮上去賣；有一年自然災害糧食受損，沒有飯吃，他拉着妹妹去挖蘆根。葵花爲了讓奶奶有錢去看病，故意考砸而退學。

我想：雖然這些事今天不會再出現，但是人們可以把那種人與人之間相互幫助、相依爲命的美好精神留下來，一代代傳下去，這樣世界會更美好！

六年級學生讀《青銅葵花》有感12

她叫葵花，是一個乖巧懂事，又善解人意的女孩。葵花十分不幸，從小就失去了她的媽媽，和爸爸一起生活。後來，爸爸落入水中，不見了。

他叫青銅，是一個勇敢善良，勤勞能幹的男孩。在青銅五歲的時候，一場突如其來的大火，讓他生了一場大病，從此以後，青銅變成了一個啞巴。

在葵花爸爸落水後，青銅一家收養了葵花，他們以兄妹相稱，一起生活，一起長大。他們不是親人，卻勝似親人，他們之間的每一個故事都令我非常感動。

就說說《蘆花鞋》吧，青銅將上學的唯一機會讓給了葵花，青銅是多麼想上學呀！有一次劉瘸拐來學校拍照，其它同學都有去拍照，葵花也想要拍照，但是她知道，不應該白白花家裏的錢，放學後，青銅看出了葵花的心思，就告訴了爸爸媽媽還有奶奶，他們一起做蘆花鞋來賺錢讓葵花拍到照片。

奶奶搓繩，爸爸編男鞋，媽媽編女鞋，青銅拿着蘆花鞋去賣，青銅不論颳風下雨，都堅持去賣蘆花鞋。在一天，青銅的蘆花鞋吸引了很多人，一雙，兩雙，三雙……一下就一掃而空了，最後，青銅把腳上的蘆花鞋也給賣了，他只好光着腳回去，在這樣寒冷的天氣，青銅的腳被凍得通紅通紅的……

作者曹文軒說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者。“是啊，我們就應該在小的時候就敢於正視痛苦，因爲只有這樣，長大後我們纔會有可能成爲一個強者，在這個社會上立足。

六年級學生讀《青銅葵花》有感13

十歲生日聚會上，我的同學送給了我一本著名兒童文學家曹文軒寫作的小說《青銅葵花》。這本書主要講了在大麥地一個城裏的女孩葵花和一個鄉村男孩青銅的故事。

在大麥地村，青銅在一場浩蕩大火中成了啞巴。葵花，由於爸爸意外落水，成爲了孤兒。一次偶然的機會，青銅家收留了這個可愛的女孩，他們成爲了兄妹。青銅一家人對葵花都非常好，非常的愛護她。因爲青銅的家裏比較貧苦，青銅就放棄了自己上學的機會，讓葵花上學。葵花想照相，青銅就冒着大雪去賣花鞋讓葵花照相。葵花想看錶演，青銅就讓葵花騎在自己脖子上。在葵花12歲那年，有幾位城裏人將葵花帶回到她本來的生活，由於青銅很想念葵花竟然喊出了葵花的名字。

用作者曹文軒說：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年纔有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時纔可能是一個強者！

從青銅和葵花身上，我看到了做人最善良的本質，也看到了他們爲了美好生活而不懈奮鬥的那份堅強和堅持！

這本書感動了我，我也要做一個善良而且堅強的人！

六年級學生讀《青銅葵花》有感14

著名作家曹文軒寫過很多書，我也讀過幾本，但我最喜歡的就是《青銅葵花》這本書了。

這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和一個不會說話的鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望着蘆蕩的盡頭，遙望着女孩葵花所在的地方……

這本書最能打動我的地方就是“紙燈籠”這一章節了。

奶奶爲了讓青銅和葵花冬天穿上棉襖棉褲，跋山涉水來到了東海他妹妹家——那附近有個大棉區，她要摘棉花給青銅和葵花做棉衣。到了東海他就不停的摘棉花。終於，她病倒了。但她還記着給青銅和葵花做棉衣。

奶奶的病情越來越重，青銅一家也交不起醫藥費。葵花在心裏萌生了一種想法：他不去上學了。這樣就可以省下她上學的錢來交醫藥費了。她把所有考試都考砸，但爸爸媽媽知道她的想法後還堅持讓她上了學。

再後來，青銅一家都在爲奶奶的醫藥費而忙活，葵花覺得自己什麼也幹不了，很慚愧。她突然想起以前聽幾個大人說去江南撿銀杏能賣不少錢，她給家人留了一張紙條就去江南撿銀杏了。她回到油麻地後把她掙的錢都拿給了奶奶，但她沒有想到，這會是她見奶奶的最後一面……

我喜歡這本書的原因是因爲曹文軒特別形象的寫了青銅當時的生活，讓我徹底的融入了進去。

六年級學生讀《青銅葵花》有感15

《青銅葵花》這本小說用最溫婉的語調和最優美的聲音向我們講述一個氤氳在苦難的霧氣中的童話故事，讓我們看見能夠承擔世間一切苦難的肩膀和美麗。在寫這些苦難的時候，曹文軒先生並沒有艱澀的尋找苦難背後的原因，他沒有質問社會也沒有抨擊現實，他只是將這些苦難化作一個個美麗的故事向我們娓娓道來。在這些艱難和困苦中，我們也沒有讀到青銅一家的自怨自艾和自暴自棄，苦難並沒有將他們摧毀，反而讓他們人性的光華顯得熠熠生輝。

正如作者所說：有些苦難，其實是我們成長過程中一些無法迴避的元素。我們要成長，就不能不與這些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必經熔岩的冶煉與物質的爆炸一樣。童年的苦難對於成長的道路來說是那樣的微不足道，但是它卻讓未來的心路是那樣的平坦！

這不僅僅是給孩子看的一本書，這更是一本寫給大人看的純真的故事。在這個喧囂複雜的世界裏，我們太需要這樣一個純淨的地方讓我們的心靈去享受安詳。我們需要一片沒有雜質的大麥地，需要一羣沒有私心的青銅們，來洗淨我們心靈的塵埃。