《要引導不要教導》讀後感
母愛如海,浩海而寬廣,父愛如山,高大而挺拔,在養育孩子成長的過程中,父母付出很多心血,爲什麼孩子不理解,甚至與父母衝突不斷,很多家長發出現在孩子難管教的喟嘆!是孩子真的不聽話還是家長的教育方法有問題?如何讓一個資質平平的孩子,獲得優秀的學業成績,考入清華北大,我想這是每個家長的心願,讓我們看看章梓茂教授的育女心得《要引導,不要教導》,用放養式的教育,讓孩子茁壯成長,最終考入清華。
傳統的棍棒底下出孝子的思想,導致了狼爸虎媽式的教育相當流行,我不否認狼爸虎媽培養出的孩子成績相當優秀,但是他們開心快樂嗎?我就是被棍棒、指責下養育大的孩子,自信心不足、完美主義都來源於這樣的教育,在女兒小時,自己也用這種方式教育女兒,這種傳承式的教育模式,一直持續到小學四年級,我開始反思自己進入的怪圈,自己竟然是原生家庭的複製品,我不在打孩子,對孩子只停留在物質上的滿足,很少滿足她精神上的需求,直到孩子的數學高老師就孩子的學習情況,對我進行一番斥責後,我纔開始覺察,自己很少關注過女兒的精神需求,這是我後面該補的功課。
從章梓茂教授25年來培育女兒的過程,讓我看到了父母起到的角色,不是囉嗦的.教導,而是悉心的引導,這些都是我們現在父母落下的功課,該放手時要放手,該抓緊時要抓緊,就像放風箏,風箏線掌握在我們手中,鬆了易跑,緊了易斷,鬆緊高遠,全憑我們的意願,適當的給對方一個空間,一些自由,讓他心甘情願履行義務,承擔責任。
書中講到在章越五六歲時,他與女兒商量去朋友家玩,四五公里的路,要一起騎自行車出發,孩子騎到一半時,有些畏難情緒,他積極的鼓勵引導,終於到達目距的,這種方式看起來不近人情,卻鍛鍊孩子的意志力,是否能點醒沉睡的我們?
家庭是因,孩子是果;家庭是船,孩子是帆;不同的教育方式,教育出不同的孩子,用發展的眼光教育孩子,將他們引向未來,是父母的責任與義務……
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