《慢養讀後感》讀後感

孩子能夠健康、快樂地成長，這是每個父母最大的心願，慢養讀後感。但是對於孩子的教育方式，卻不盡相同。幸福、和諧的家庭氛圍給孩子的成長製造了有利的環境，因爲家庭成員之間的情感是一種特殊的、奇妙的、複雜且難以解釋的感情。孩子是慢慢長大的，望子成龍、望女成風的迫切心情，常常使得“拔苗助長”的教育方式在許多父母的眼中得認可。其實，對於孩子的成長教育，父母就是孩子最好的老師。好的教育理念，並不一定適合每一個孩子，若要引用，只能借鑑，不能完全套用。孩子是慢慢養大的。“慢養”，並不代表放任孩子，而是能夠給孩子學習的機會，讓他們在學習中成長，找到最好的自己。如此一來，家，就是孩子生命力的來源，家也才能爲孩子的人生加分。每一個家庭中的孩子都不一樣，有的是父母眼中的“乖小孩”，對於父母的教育言聽必從，而有的則被冠名“壞小孩”，調皮、搗蛋、叛逆樣樣俱到。所謂的`“好孩子”就是很會念書且又聽話的孩子，而所謂的“壞孩子”行爲則相反，難道這就是父母們對於“好孩子”與“壞孩子”的定義嗎?一句話就替一個孩子定性了，這樣公平嗎?這是令人深思的一個問題。其實我們不應該用現在的狀況來判斷孩子將來的好壞，現在小孩功課可能很好，但不一定保證孩子未來就會功成名就，而現在也許孩子功課很爛、留級或甚至可能交了一些壞朋友，但將來他可能會成爲一個很傑出的人，不要現在就替自己孩子的一生下定論!孩子的教養應該要慢慢來，給他們多一些空間，讓他們慢慢形塑自己的人生藍圖。