生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感

當品讀完一部作品後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感，希望對大家有所幫助。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感1

他，是一位物理天才，一位科學巨人，一位站在世界巔峯的人。他，是一位被病魔纏身而永遠禁錮在輪椅上的殘疾人。他就是人稱“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。

命運對霍金是不公的。風華正茂的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，他因肺炎做了穿器官手術，又被徹底剝奪了說話的功能。40年過去了，他的身體已經嚴重變形。醫生說他只剩下了兩年的壽命，可他並沒有悲觀消沉，也沒有向命運低頭，抱有着一種頑強的生命力。他的身體不能活動，但他的思維早已飛出了宇宙的最深處。即使身體僵硬着，他卻還再想象着，論證着，計算着，也爲了人類科學的發展做出了很大的貢獻。

霍金這位偉大的人物最最吸引我的是他那恬靜的微笑。他的微笑猶如陽剛一般，射入我的心扉。這就代表着他那樂觀向上的心態。我往往不能擁有這一點，遇到了自己很害怕的事情就不敢去嘗試着去做一做，而我只會皺皺眉頭，一帶而過。受了傷、流了血，我也只會默默地哭泣。我不會向霍金那樣堅強，那樣樂觀向上。頑強也是我的一個缺陷，頑強就是像弱不經風的小草一樣，在風雨中堅強的挺立起來，勇敢奮鬥!

我永遠也忘不了，霍金那非凡的命運，非凡的生命，非凡的微笑!

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感2

在學校裏，我學了《輪椅上的霍金》，使我深有感觸，它讓我感悟到唯有樂觀的心態才能戰勝心中的煩惱，更理智地面對人生。

課文講的是科學巨匠霍金，在學校報告結束之際，一位女記者向他問道：“盧伽雷病已將您永遠固定在了輪椅上，您不覺得命運讓您失去太多了嗎？”而霍金的回答卻讓在場的每個人都深感震憾：“我的手指還能活動，大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”

或許看到這番話，你也會深受感動吧！因爲比起他爲科學所做出的貢獻，反而是他在面對苦難時所表觀出的堅強、樂觀和勇氣更顯得難能可貴。

記得有一次，媽媽爸爸帶我去海邊遊玩，望着沙灘邊的美好景色，我的心情很是愉快，不一會兒，媽媽就讓我去海里享受一下水現清涼，可看到起起伏伏的海浪，像一頭兇猛的野獸將一大羣人沒入水中。我的腳就像生了根一樣，縮在一邊，害怕極了，說什麼也不肯下海。

我真慚愧，在這麼小的困難面前，我表現得是如此膽怯，不堅強，而比起霍金的苦難，這些又算得了什麼。其實，只要我們有在困難面前昂起頭的勇氣，一切艱難就都能戰勝。生活的快樂是自己創造的，面對種種煩惱，與其悲觀消沉，爲什麼我們不放自己一馬，睜開眼看看精彩的世界，快樂地面對呢？要向霍金學習，想想自己所擁有的，我們不要讓命運扼住我們的咽喉，學做生活的強者。

讓我們學會堅強，走過暴風雨，迎接燦爛的陽光！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感3

每個人的命運都不一樣。有的命運對我們十分厚愛，給予了我們美麗的容顏、健康的身體以及幸福美滿的生活，這種命運像燦爛的花兒盡情綻放；有的命運卻非常殘酷，給予了他們疾病以及惡劣的生存環境，這種命運像烏雲密佈的天空讓人無法擺脫……

他在輪椅上四十年，全身只有三根手指會動，演講和答問，只能透過語言合成器來實現，然而他撰寫的科普著作《時間簡史》，在全世界擁有無數讀者。是的，你們沒有聽錯，他的命運就是那麼殘酷，那麼的令人痛心。他就是宇宙之王——史蒂芬-霍金。

《輪椅上的霍金》這篇文章，講述的就是霍金在輪椅上一待就是幾十年，但這些並沒有讓他自暴自棄，依舊努力學習、樂觀向上、迎難而上，最終不僅是一個充滿傳奇色彩的物理天才，他更是一個令人折服的生活強者。表達了霍金永不言敗的信念。

文中的一段話非常感人，也贏得了衆人的掌聲，‘’我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了我還有一顆感恩的心……‘’霍金的這一段話震撼人心。雖然坐在了輪椅上，殘酷的命運讓他成爲了一位殘疾人，但是他那番話不得不令人震撼。

我終於明白了＇真正的魅力＇其實就是：遇到困難挫折，不退縮，迎難而上、頑強不屈、樂觀向上，還要擁有永不言敗的信念，與堅定的決心。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感4

他，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴巴歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會現出“齜牙咧嘴”的樣子，這位有着非凡生活經歷的“巨人”便是科學巨匠史蒂芬·霍金。

前幾天，我們學習了一篇課文《輪椅上的霍金》，講述了霍金的坎坷經歷，讓我的心靈爲之震顫。

霍金在21歲時因患上盧咖雷氏症，導致肌肉萎縮，他的命運從此在輪椅上續寫。但他會就此放棄嗎？霍金選擇了正視命運，挑戰命運。他如啃食的蠶蟲，不屈不撓地進行着科學研究，並勇敢頑強地與病魔抗爭。透過不懈地努力他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸……這些成功要經歷多少次失敗，多少次振作，多少次鑽研啊！

要說霍金的魅力，首先，就是他身殘志堅的人格品質。我們還記得他的那句名言：“不管你的境遇如何，你只能全力以赴。”雖然命運給了他沉痛地打擊，但他卻不悲觀消沉，繼續着他的科學研究。而想想生活在當下的我們，總是爲了一點點小小的失敗、挫折就垂頭喪氣。而今讀霍金，我們應學習他的勇敢、頑強、堅毅。

其次，霍金樂觀向上的人格品質，在我的心中如向日葵般綻放。人們惋惜，霍金不能表達自己的情感，他不能擁抱自己的孩子，不能走遍世界各地，他不能做常人所做的一切的一切。但他告訴我們的是：我的手指還能活動，我的大腦還能思考，我有終生追求的理想……這種罕見的樂觀是多麼的令人敬佩啊！

霍金，這位輪椅上的巨人，奏響了一曲頑強的生命之歌！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感5

這幾天，我們隨老師一起學習了《輪椅上的霍金》這篇文章，我的心靈被震顫着，霍金這個名字深深地印在我的腦海中。

霍金從小就有非凡的想象力和創造力，各方面都很優秀。然而命運對霍金十分殘酷，年輕時就全身癱瘓，失去了說話的能力，可這接踵而來的病災並沒有磨滅他對生活的信心。他的思維飛出了地球，飛到了宇宙深處……他爲人類的科學事業作出了莫大的貢獻。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受………”霍金的傳奇一生就詮釋了這句歌詞的含義。是啊，人生不可能一帆風順，總會經歷許多坎坷，但我們的生活沒有他那樣不幸，可是我們卻沒有堅持不懈的精神。我有時也是這樣，上學年我參加了學校的合唱隊，可不久因爲有咽喉炎，不能用力說話，就向老師請假暫且不去唱歌。幾個星期過去了，我的嗓子也恢復得差不多了，理應去唱歌，可我又覺得練歌太辛苦了，便用“再大聲唱，咽喉炎可能會復發”等理由搪塞過去退出合唱組。看看當時的我是多麼的軟弱呀！僅僅因爲一點小困難就畏縮不前，和霍金相比真是太渺小了。古今中外衆多的人士不都是靠着堅毅拼搏、奮發進取的精神，才取得成功的嗎？

因此我們從小就要學習有堅強的毅力、樂觀向上的精神，正視一切挫折，勇敢克服，永不言敗，才能取得最後的勝利！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感6

這天，我學習了一篇課文――《輪椅上的霍金》，讓我有感觸。

這篇課文主要講述了英國著名科學家史蒂芬·霍金因身體癱瘓，只能長期禁錮在輪椅上，應對常人難以想象的艱難仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢地挑戰命運，爲科學事業作出重要貢獻的故事。給我以強烈的震撼，真是感人肺腑。

命運對霍金十分殘酷，讓他全身癱瘓，只有三根手指能夠正常活動，但他應對現實沒有怨天尤人，也沒有悲觀消沉，更沒有抱怨和屈服，而是抱着用心的態度，懷着一顆感恩的心，勇敢地應對生活，不斷地研究科學，頑強地探索科學。他不注重榮譽，把時間都放在工作上，關於宇宙的命運，他這種正視命運，樂觀向上，堅強探索的精神和堅定不動搖的信念值得我們學習。

霍金不僅僅有一個聰慧的大腦，他還懷揣一顆感恩的心。當學術報告之後，應對女記者關於命運得與失的問題，霍金的回答令人震撼，雖然身體殘疾但還有理想與追求，還有一顆感恩的心。這不僅僅震撼了全場也震撼了我，不能像常人那樣工作、學習，對一個擁有強烈科學抱負的人來說是多麼痛苦的事，但他卻仍然能夠讓內心愛，這是多麼令人佩服啊！我向他表示由衷的敬意。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感7

《輪椅上的霍金》這篇文章寫了“宇宙之王”史蒂芬.霍金先生在病魔的殘酷折磨下仍不斷求索科學，不知疲倦地辛勤工作。爲科學事業做出重大貢獻的故事。

讀完文章，我不禁對史蒂芬.霍金先生充滿了欽佩，他面對常人難以想象的困難仍孜孜不倦地探索宇宙中的未知領域，求索科學，他是多麼的頑強、多麼的樂觀，他的意志是多麼的堅定，他的生命是多麼的艱辛而壯麗呀！

史蒂芬.霍金先生是一位殘疾人，他身殘志堅，面對困難毫不畏懼，而是勇敢地向命運女神宣戰，挑戰命運，他還是一個生活強者。無論何時何地總是樂觀向上，懷着一顆感恩的心，從來不抱怨命運對他的不公與偏心。他也是一位物理天才。總會用自己的靈感創造出世界的奇蹟，綻放自我的光芒！

而想想自己，一遇到一點小困難就停滯不前。就說二年級那時吧。我學騎單車的時候摔倒了，腿腫了個大包，疼死了，就因爲這樣使我好久都不敢騎單車，就怕受傷。拿自己與史蒂芬.霍金先生對比起來，真是羞慚萬分呀！我決定以後，要向霍金先生一樣樂觀地去面對生活中的每一個挫折，勇敢地前進。

史蒂芬.霍金先生，我崇拜您。敬佩您。因爲您是個物理天才，科學巨匠，更因爲您是一位令人折服的生活強者呀！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感8

有一天下午我讀了一篇文章，叫《輪椅上的霍金》。 這篇文章，我講的是，霍金在21歲時，不幸患上了盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓。40年後，霍金的頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，嘴歪成了s型。只有三根指頭會動。說話也只能靠語音合成器。可是在這樣殘酷的命運中度過了40年，在輪椅上坐了40年的霍金卻成了偉大的科學家。 霍金，在那樣的條件下度過了大半生。還那麼偉大，還那麼頑強生活，還那麼堅持自己的科學信念。他那麼偉大的精神實在值得我們學習。

看到霍金，我想起了，我也經常在生活中學習中，遇到的種種的困難，跨不過，越不過。經常會選擇逃避，我也知道，逃避是解決不了問題的。可就是不敢面對。而霍金，面對那麼大的厄運，他選擇了勇敢面對，頑強對抗。雨果說過一句話：大膽是取得進步所付出的代價。 看完，我掩卷沉思，霍金，值得每個人敬佩，真的很偉大。我真正懂的了，世界上最美好的事物往往深藏在困難的尖刺中，而那些垂手可得的東西，大多是平 庸 乏味的。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感9

今天，我們學習了第十課《輪椅上的霍金》，從課題中我們就可以看出這篇課文描寫的是霍金。輪椅上的則可以看出霍金是個殘疾人。

首先，我先介紹一下霍金。霍金全名史蒂芬·霍金，是英國物理學家。他用畢身的精力研究黑洞的奧祕。他在科學界的研究工作不及他的著作《時間簡史》出名，他這本暢銷了2500萬本的書對量子物理學和相對論做了大量介紹。

這篇課文講的是被人稱爲“宇宙之王”的霍金，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的困難，還孜孜不倦[注: 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。]地探索科學奧祕，爲科學事業做了巨大的貢獻的故事。表現了霍金不斷探索的科學精神和頑強的偉大人格。這篇課文總分三段，第一段是一二兩節，介紹霍金是“宇宙之王”。第二段是三到七自然段，寫癱瘓的霍金在病魔殘酷折磨下，依然頑強進行科學探索。第三段是八到十二自然段，寫霍金不斷求索的精神和勇敢的人格力量感動了大家。

至於我的感受就是像霍金這樣的殘疾人都能堅持科學研究，當上像牛頓一樣名望的大科學家，那麼我這個體格健全的人怎麼會比霍金差呢？說到這兒，我不禁想起了一句名言：“命運壓不垮一個人，只會使人堅強起來”。霍金就是這樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來，努力前進，將來才能打造出一片屬於自己的天地！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感10

霍金，在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能透過語音合成器來完成，霍金正是在這種常人難以想象的情況下，創作出了世界聞名的科學著作——《世界簡史》。

霍金在21歲這個風華正茂、年輕有爲的時候癱瘓了，這對一個正是活蹦亂跳年齡的小夥子無疑是一個天大的打擊，但是，他沒有放棄，沒有退縮，而是用一種樂觀、積極向上的心去面對。學到霍金癱瘓後微笑的樣子，讓我感到心酸，從中體會到霍金是多麼的堅強，多麼的樂觀。霍金的執着、勤奮、還有驚人的毅力和頑強的精神，不得不令我肅然起敬。

他用自己頑強的毅力戰勝了病魔，創造了生命的奇蹟；他不僅克服了種種困難，還取得了令人驚歎的偉大成就，這又是一個奇蹟。

雖然，他換了病，但是他沒有被病魔所打敗，反而繼續潛心研究科學，克服了種種困難，取得了偉大的成就，他的毅力令我敬佩，也令我感動。

命運讓霍金失去的太多了：

他無法用嘴表達出自己的想法，

他無法擁有一個健康的身體，

他無法和家人一起散步……

所有正常人擁有的一切，他幾乎都沒有，但是，霍金懷着一顆感恩的、積極向上的心去看待自己的生活、自己的命運，讓人們產生很大的震動，令人折服。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感11

人的一生總會經歷許多坎坷，許多磨難，有些人因爲沒有信心而邁不過去，但有些人卻成功地過去了，那麼，面對命運的不幸，我們該如何應對呢？《輪椅上的霍金》中的主人公霍金給了我們很多啓示。

霍金是一位被殘酷命運折磨的人，在他讀研究生時，不幸癱瘓了，當時他才21歲。然而，更不幸的是在1985年，他又被剝奪了說話的功能，而且疾病已使他的身體徹底變形。

有一次，一位記者問霍金：“霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認爲命運讓你失去太多了嗎？”這個問題讓全場鴉雀無聲。這時，影屏上出現可一段字：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，有我和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……”

這句話深深地震撼了在場所有的記者的心靈，也深深地感動着我。是啊！雖然霍金一直被病魔纏身，面對這種常人難以想象的艱難，他仍然能一直從事科學研究，頑強地挑戰命運，並且取得了輝煌的科學成就，被世人稱爲“宇宙之王”。反觀我們，有着這麼健壯的身體，難道還有什麼理由邁不過自己人生的那道坎嗎？

人們通往成功的路上，少不了會遇到挫折，但很多成功的人並沒有因爲自身條件的不足而否定自己。他們努力拼搏，朝着自己的夢想走下去，用不屈不撓的'精神戰勝了一切困難。而這種精神，正是我們從小就需要的。朋友們，讓我們攜起手來，勇敢地面對命運的挑戰吧！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感12

今天我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金的堅強和偉大深深地震撼了。

他是一個殘疾人，全身上下只有三根手指可以活動，不能說話、不能寫字、當然也不能自理生活。醫生曾經診斷他只能活兩年，而他卻奇蹟般地挺了過來，而且成爲了世界聞名的理論物理學家，成爲了最年輕的英國皇家學會會員，成爲了盧卡遜數學講座的教授，他撰寫的《時間簡史》，在全球擁有無數讀者……讀到他的輝煌成就，我覺得他並不是一個殘疾人，因爲他的人生並沒有因爲疾病而停頓，他的思維飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了浩瀚的宇宙……他的標誌性表情，就是歪着頭，咧嘴笑。在我的眼中，他就是一個身殘志堅的巨人，就像文中對他的稱呼――科學巨人。

書中有這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維， 我有愛我和我愛的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心。”其實，面對挫折與困難，我們就需要這樣的心境，時刻懷着一顆感恩的心，你會發現社會其實很純淨美好，困難遠遠沒有想象的那麼可怕。

正如笛福說過：“ 害怕危險的心理遠比危險本身更可怕。”做一個生活的強者，擁有一顆強大的心，我們會變得很強大！

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感13

今天我學習了《輪椅上的霍金》這課，我覺得霍金那堅強的意志和他那勤奮好學地（的）精神值得我們學習，我的身邊也（就）有一個這樣的人。

【短評：作文開門見山，開篇就點出了你學過課文後的真實感受，引起了讀者的興趣。】

她從一個普通的體育教師到辦公室主任，不知經歷了多少風風雨雨，（但是）她終於（還是）挺過來了。她當體育教師的時候，每天早上五點起來和同學們（一起）跑操。無論颳風下雨，她的心中總有一個堅強（堅定）的意志（信念）：我一定要把操帶好。就這樣（因此），她帶的班級出操（時）總是整整齊齊的。

一到晚上，她就翻開書，挑燈夜戰，抓緊學習。就這樣，她從一個普通的體育教師奮鬥到辦公室主任，這是多麼艱難啊！要問她是誰？她就是我的媽媽！

【短評：你列舉了媽媽“帶操”和“學習”的兩件事情，體現了媽媽堅強的意志和勤奮好學的精神，正是有這些品質媽媽才當上了辦公室主任。你在表揚媽媽的同時也暗含着你會像媽媽學習，感情真摯，語言樸實。】

我的媽媽非常勤奮好學，她只要覺得什麼事該做，就會拼盡全力去做這件事。我以後要學習霍金那種堅強的意志和勤奮好學的精神。

我覺得媽媽就是我家的“霍金”。

【短評：結尾說媽媽就是“霍金”，深化了作文主題，意蘊深遠，耐人深思。】

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感14

說實話，對面霍金的敬仰之情是難以用語言來表達的，試想一下，一位在輪椅上生活了40多年，全身完全癱瘓的殘疾人卻並未悲觀退縮，反而樂觀地面對着生活，創下了無數連常人都難以達到的榮耀，成爲繼愛因斯坦之後全世界最傑出的科學家之一，著作《時間簡史》更是全世界贏得了無數的讀者。這一切是多麼的令人難以想象！普天下，誰不爲他的精神所折服？

每當我想起霍金，便會不由自主地聯想到“癌症媽媽”，桑蘭，楊光以及每一位身殘志堅的勇者。他們和身體和常人相比都有着不同的缺陷，但相同的是他們都有一顆堅強勇敢的心！

回過頭來再回想一下自己吧，此時的我們應該感到多少的羞愧！在生活中，一些些的不開心便足以讓某某人生幾個小時的悶氣，甚至大打出手，一點點小小的挫折便讓人擡不起頭，從此便失去了信心和動力，更別說更大的坎坷了，因此，我在於立下目標，做一個勇敢的人，做一個樂觀的人，做一個堅強的人！不向坎坷退縮，不向困難低頭！成爲一個生活的強者。

生活強者――讀《輪椅上的霍金》有感15

在我的小書架裏，有爸爸給我買的一本《世界名人一百位》，其中有一位就是史蒂芬?霍金。正好，六年級我們學過《輪椅上的霍金》這一篇課文，所以，我翻開了這本厚厚的書。

霍金的命運是不幸的，他讀研究生的時候，不幸患上了盧雷伽氏症，被禁錮在輪椅上，又在1985年動了穿氣管手術，被剝奪了說話的權力。

看到這裏，我不禁想：患病的霍金心裏會怎樣？記得有一次我看書時，有一篇文章說殘疾人的心理扭曲很嚴重，會動不動就發脾氣。

沒有，完全沒有，霍金很樂觀很堅強，醫生說他最多可以活兩年，可他一直頑強的活了下來，他沒有憤世怒俗，也沒有埋怨世界的不公，相反，當他面對女記者尷尬的問題時，還回答：

我的手指還能活動，

我的大腦還能思維，

我還有畢生追求的理想，

我有愛我和我愛的親人和朋友；

對了，我還有一顆感恩的心

他很感激上蒼給予他的一切，他在輪椅上做了許多我們正常人都做不好的事，假如把我們浪費的時間給霍金，他還可以做更多的事。

有一次，我遇到一道很難很難的題，我做了好久都做不出來，索性把書和本子揚在地上。突然，我想到了霍金，我拾起書，一遍又一遍的演算，雖然碰壁無數，但我還是憑自己的努力做了出來。

雖然，霍金一生坐在輪椅上，但是他的勇敢頑強，給我的啓發是很大的。讓我學會了在遇到困難時，要勇敢面對，不向困難低頭。