新教師入職培訓會發言稿
在充滿活力,日益開放的今天,發言稿對我們的作用越來越大,發言稿可以幫助發言者更好的表達。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的新教師入職培訓會發言稿,希望能夠幫助到大家。
感謝領導給我這個機會與大家經驗交流。
首先,歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭,我叫薛賽,將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學生轉職爲教師,大家對以後的工作既期待、憧憬,有時也忐忑、茫然。都知道教師意味着責任,讓我們從開始就做到最好。
作爲新入職教師,大家有熱情、有衝勁,急於把學生教好,但往往不能很好地把握教材,不知道該把知識拓展延伸到什麼程度。常言道“薑還是老的辣”,我們有很多經驗豐富的老教師,他們能精確的把握課程標準,語言精練、講解到位,那從容的教態,合適的教法以及組織教學的`優美藝術都值得我們認真學習。聽課,成了我們進步的最好途徑。聽課也不簡單,我們要聽各教學環節的設計,聽教法的應用,重難點的突破,看學生的反應和接受情況,最後還要總結出整體的教學思路和設計理念。當然聽課不等於備課,聽課的內容,我們可以借鑑,但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標準的基礎上,根據自己學生的水平和特點進行教學設計,然後根據聽課內容多做修改,最後形成自己的教案。備課只是一方面,我們更應該備學生。它們的知識水平、接受能力,它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的,但一定是最吸引學生的,一旦激起學生的學習興趣,好成績不在話下。
作爲教師,免不了要參與學生管理,尤其我們中很多人要擔任班主任工作,大家都很糾結怎樣去面對學生。記得我剛來那會,看人家老教師往臺上一站,不怒自威,學生都老老實實的,我很羨慕。尤其那時候我剛來就當班主任,需要威嚴,一天天就對學生板着臉,有點小錯我就收拾你,有點小錯我就收拾你,學生老實了,我也不會笑了。到後期學生就給你玩游擊戰了,你一來他就老實,你一走呢都亂套了。看來一味的嚴厲要求也不是最好的辦法。要想讓學生自覺地學習,我們首先應該考慮的是如何調動學生的積極性,激發學習興趣。我們可以精心設計一些教育環節,平時我們可以談一談自己的學習生活歷程,可以講一些有哲理的名人典故,這些學生都愛聽。作爲班主任可以組織一些主題班會或集體活動,比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會,又比如組織一些父親節、母親節活動,書法、繪畫、徵文比賽,大家施展着自己的才華,暢談着理想和抱負,感動着父母的辛苦養育,學生投入了,感悟了,也就收穫了。我們要抓住平時的教育契機,引導學生細心品味身邊發生的每一個故事,總能找到一些心靈的震撼和感動,讓學生自己去體會,去感悟,去成長。
所有的事情,我們只要從關愛學生的角度出發,一切都會變得很簡單。讓我們一直保持着對撫寧一中教育工作的熱情和衝勁兒,腳踏實地,一點一滴的去完成我們肩負的偉大使命!
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