《好方法勝過好老師》讀後感

在讀完《好方法勝過好老師》一書後有了一些的體會，對數學的學習有了一個新的認識，書中第三部分講了學習技巧並結合自己的教學寫下了一些筆記，在以後的教學中教給學生，希望對學生的學習有些幫助。

1、歸納總結

高三複習不只是把以前學習的知識再回顧一遍，重要的是把學過的、知識間的相互聯繫搞清楚，把以往所學知識綜合起來，形成有機的整體，學會綜合運用，提高分析和解決問題的能力。

（1）以不變應萬變

不僅要學會解題，更要學會思考問題的方法。學數學需要解題，但解題不是數學的全部，數學思想方法是數學的靈魂。不掌握數學思想方法的解題是蠻幹，學數學而不解題則是“進了寶山空手而歸”，不能掌握數學的真諦。

（2）消化、簡化、序化

做題不在多。做了一定量的基礎題後，基本方法掌握了，解題速度也快了，再做類似的題目就是典型的.重複操練，耗時而無效。做題貴在精。在解題過程中要體會該題是複習、鞏固哪些知識點，使用那些技能技巧，用到哪些數學思想方法，哪些地方自己還不熟練，還要適當加強訓練等。

2、坦然應試

（1）把考試當練習

不僅要關注考試的分數，更要找出我們創新能力方面的不足。分數高低能說明你掌握知識的多少，但不一定或不完全能反映你的能力尤其是創新能力的高低。因此，在學習過程中一定要獨立思考，認真總結規律，認真、按時完成作業。千萬不要抄作業，那是自欺欺人的行爲，也給老師提供了錯誤的資訊。不會做可以空在那兒，老師會安排時間評講，採取補救措施。對不會做的題目，提倡不恥下問，但在問前一定要思考，否則，懂得快，忘得也快。

（2）把瓶裏的水倒出來

衡量考試成功與否，不應該僅僅以考分的多少做主要標準，而應該以發揮的程度爲標準，“把瓶裏的水全部倒出來”的考試就是成功的考試。要想來幾次成功的考試可要注意方法，合理地安排時間。有些題一時想不起來可以先跳過，可能後面的題對它有一些提醒；還有一些題運算量太大而分值不高，在時間不是很充裕的時候我認爲可以放棄，另外還要注意考試心態。

3、駕馭注意，學習有方向

注意不僅要熟悉理論知識，更要關注其應用。學習的目的是爲了應用。在應用的過程中發現問題，解決問題，提高能力。

注意不僅要有決心和信心，更要有腳踏實地的幹勁。每位同學都有達到自己目標的信心和決心。但光有信心和決心還不夠，必須針對實際情況，制訂切實可行的學習計劃和可操作的具體措施，並落實到學習的每個環節中去。

注意不僅要得到正確答案，更要注重解題過程(細節)。有時只是一個符號的誤差，會讓你體會到“失之毫釐，差之千里”的滋味，若在關鍵時候會讓你抱憾終生。美國“哥倫比亞”號航天飛機返回地面時機毀人亡卻源於一塊絕緣瓦的故障。這些學習品質在以後工作中會讓你受用終生。

注意不僅要刻苦學習，更要講究科學方法。不講究方法的“刻苦”無異於蠻幹。應該在理清基本概念、基本知識結構的基礎上去做題，有時也可以在做題中加深對基礎知識的理解。不注意總結解題規律和數學思想方法的解題是低效的，有時甚至是無意義的。

《好方法勝過好老師》只是給我們拋出一個話題，更多的思考，更多的探究還靠我們自己。