《如何閱讀一本書》精選讀後感
本書感覺太過冗長,不知道是不是譯者在翻譯的時候給自己加了很多戲;且文章的結構條條框框要求太多,個人認爲讀書不該有這麼多的限制和指引。
童年憑興趣讀了很多書,喜歡的書也會讀很多遍,厚厚的安徒生全集重的連當時的自己擡起來都費力,沒人指導,沒人要求,純粹依靠興趣,這樣的讀書和學習或許是更自然且效率更高的吧。
閱讀的目標:爲獲得資訊而讀,以及爲求得理解而讀。
其實任何學習都不該沒有活力,就像任何閱讀都不該死氣沉沉。
不管你學到的是有關這本書的知識或有關世界的知識,如果你運用的只是你的記憶力,其實你除了那些訊息之外一無所獲。你並沒有被啓發。要能被啓發,除了知道作者所說的話之外,還要明白他的意思,懂得他爲什麼會這麼說。
如果你問一位活生生的老師一個問題,他可能會回答你。如果你還是不懂他說的.話,你可以再問他問題,省下自己思考的時間。然而,如果你問一本書一個問題,你就必須自己回答這個問題。在這樣的情況下,這本書就跟自然或世界一樣。當你提出問題時,只有等你自己作了思考與分析之後,纔會在書本上找到答案。
受教或是能學習是一種極爲主動的美德。一個人如果不能自動自發地運用獨立的判斷力,他根本就不可能學習到任何東西。或許他可以受訓練,卻不能受教。因此,最能學習的讀者,也就是最能批評的讀者。
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