杜甫詩《大雨》原文註釋及翻譯
作品介紹
《大雨》的作者是杜甫,被選入《全唐詩》的第219卷第23首。
原文
大雨
作者:唐·杜甫
西蜀冬不雪,春農尚嗷嗷。
上天回哀眷,朱夏雲鬱陶。
執熱乃沸鼎,纖絺成縕袍。
風雷颯萬里,霈澤施蓬蒿。
敢辭茅葦漏,已喜黍豆高。
三日無行人,二江聲怒號。
流惡邑里清,矧茲遠江皋。
荒庭步鸛鶴,隱几望波濤。
沉痾聚藥餌,頓忘所進勞。
則知潤物功,可以貸不毛。
陰色靜隴畝,勸耕自官曹。
四鄰耒耜出,何必吾家操。
註釋
1、這首詩是寶應元年(762)在成都作。
2、西蜀:即今四川省,因在京師之西,故稱。
3、傲傲:衆聲嘈雜。
4、哀眷:憐憫。
5、朱夏:盛夏。朱,全詩校:“一作清。”鬱陶:形容陰雲積聚。
6、沸鼎:指盛滿開水的鼎。猶言湯鍋。
7、纖絺:輕薄的葛布衣服,夏裝。縕袍:夾襯的袍子,冬裝。
8、需澤:好雨。
9、二江:即今成都市的內江和外江。參見《嘉慶一統志》四川成都府。二,全詩校:“一作大。”
10、流惡:指垢穢被急流蕩滌而去。邑里:街裏。清:清爽,清潔。
11、矧:何況。
12、隱几:倚着几案。
13、沉病:重病。藥餌:藥物。
14、言雨涼神爽,可不煩進藥。
15、潤物:滋潤萬物。
16、貸:施。不毛:草木不生之地。
17、隴畝:田地。
18、勸耕:勉勵農耕。官曹:官府。
19、耒耜:翻土用的農具,亦用作農具的統稱。耒耜出:全詩校:“一作出耒耜。”
20、操:操持。
作者介紹
杜甫(712-770),字子美,自號少陵野老,漢族,鞏縣(今河南鞏義)人。杜甫曾祖父(杜審言父親)起由襄陽(今屬湖北)遷居鞏縣(今河南鞏義)。盛唐時期偉大的現實主義詩人。他憂國憂民,人格高尚,他的約1500首詩歌被保留了下來,詩藝精湛,他在中國古典詩歌中的影響非常深遠,被後世尊稱爲“詩聖”,他的詩也被稱爲“詩史”。杜甫與李白合稱“李杜”,爲了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。更多古詩欣賞文章敬請關注“可可詩詞頻道”的杜甫的詩全集欄目。()
杜甫的詩被稱爲“詩史”,是因爲在杜甫所作的詩多詩風沉鬱頓挫,憂國憂民。杜甫的詩詞以古體、律詩見長,風格多樣,以“沉鬱頓挫”四字準確概括出他自己的作品風格,而以沉鬱爲主。杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期,其詩多涉筆社會動盪、政治黑暗、人民疾苦,他的詩反映當時社會矛盾和人民疾苦,他的詩記錄了唐代由盛轉衰的歷史鉅變,表達了崇高的儒家仁愛精神和強烈的.憂患意識,因而被譽爲“詩史”。杜甫憂國憂民,人格高尚,詩藝精湛。杜甫一生寫詩一千五百多首,其中很多是傳頌千古的名篇,比如“三吏”和“三別”,並有《杜工部集》傳世;其中“三吏”爲《石壕吏》《新安吏》和《潼關吏》,“三別”爲《新婚別》《無家別》和《垂老別》。杜甫流傳下來的詩篇是唐詩裏最多最廣泛的,是唐代最傑出的詩人之一,對後世影響深遠。杜甫作品被稱爲世上瘡痍,詩中聖哲;民間疾苦,筆底波瀾。
杜甫善於運用古典詩歌的許多體制,並加以創造性地發展。他是新樂府詩體的開路人。他的樂府詩,促成了中唐時期新樂府運動的發展。他的五七古長篇,亦詩亦史,展開鋪敘,而又着力於全篇的迴旋往復,標誌着我國詩歌藝術的高度成就。杜甫在五七律上也表現出顯著的創造性,積累了關於聲律、對仗、煉字煉句等完整的藝術經驗,使這一體裁達到完全成熟的階段。有《杜工部集》傳世。其中著作有《聞官軍收河南河北》、《春望》、《絕句》、《望嶽》等等。
繁體對照
《全唐詩》卷219_23大雨杜甫
西蜀冬不雪,春農尚嗷嗷。
上天回哀眷,朱夏雲鬱陶。
執熱乃沸鼎,纖絺成縕袍。
風雷颯萬裏,霈澤施蓬蒿。
敢辭茅葦漏,已喜黍豆高。
三日無行人,二江聲怒號。
流惡邑裏清,矧茲遠江臯。
荒庭步鸛鶴,隱幾望波濤。
沈痾聚藥餌,頓忘所進勞。
則知潤物功,可以貸不毛。
陰色靜隴畝,勸耕自官曹。
四鄰耒耜出,何必吾家操。
-
杜甫《乾元中寓居同谷縣作歌七首》解析
男兒生兏成名身已老,三年飢走荒山道。長安卿相多少年,富貴應須致身早。山中儒生舊相識,但話宿昔傷懷抱。嗚呼七歌兮悄終曲,仰視皇天白日速。乾元二年(759),杜甫四十八歲。七月,他自華州棄官流寓秦州(今甘肅天水),十月,轉赴同谷(今甘肅成縣),在那裏住了約一個月,這是他生活最爲...
-
杜甫《小至》譯文及註釋
《小至》朝代:唐代作者:杜甫原文:天時人事日相催,冬至陽生春又來。刺繡五紋添弱線,吹葭六琯動浮灰。岸容待臘將舒柳,山意衝寒欲放梅。雲物不殊鄉國異,教兒且覆掌中杯。《小至》譯文天時人事,每天變化得很快,轉眼又到冬至了,過了冬至白日漸長,天氣日漸回暖,春天即將回來了。...
-
杜甫古柏行原文賞析
此下四句宕開,以成都古柏作陪。杜甫是前一年才離開成都的,所以說憶昨。以下內容是小編爲您精心整理的.杜甫古柏行原文賞析,歡迎參考!杜甫古柏行原文賞析原文孔明廟前有老柏,柯如青銅根如石。霜皮溜雨四十圍,黛色參天二千尺。君臣已與時際會,樹木猶爲人愛惜。雲來氣接...
-
杜甫登高教學反思
唐代著名詩人杜甫的<<登高>>,我給初二學生講過三遍,給高一學生講過四遍。總的感覺每一次都不同,這首詩儘管只有短短的56個字,但蘊涵的深意學生很難理解!這是一首七言律詩,屬於近體詩。在章法上,它突破了一般律詩只有中間兩聯對偶的寫法,而是四聯皆對偶,被譽爲古今律...