帆船的摺紙教程

幼兒在摺紙中既可體驗成功的樂趣，又可獲得必要的知識經驗和技能，下面是帆船的摺紙教程，爲大家提供參考。

營造摺紙氛圍，循循延伸

良好的氛圍對孩子的'成長有着不可低估的陶冶作用，同樣，摺紙活動也需要良好的氛圍纔能有效地開展。因此，創造良好摺紙氛圍主要從以下幾個方面着手：

1.區域摺紙

我們幼兒園的摺紙通常以活動的形式展開，但是教師一個人的能力總是有限的，因此在班級中創建一個區域摺紙的平臺，營造輕鬆的氛圍，使孩子有機會進行自我練習，得到自我鍛鍊，對於提高孩子個人能力都是有好處的。如小貓頭飾、紙偶娃娃等，組織孩子與教師共同完成製作後，作品可繼續用於遊戲活動中。在班級中給孩子一個摺紙的空間，允許孩子經常性地折折，讓孩子自由發揮、自主創作，營造寬鬆的氛圍，是孩子經常性摺紙有效開展的重要手段。

2.家庭摺紙

父母是孩子最好的老師，我們利用家園資源，透過短信平臺向家長彙報孩子們學習摺紙的內容，爭取家長配合。如在學習了折“向日葵”後，我讓孩子在家裏教自己的爸爸媽媽折，之後請家長把自己和孩子摺好的作品帶來佈置在主題牆上。有的家長還給孩子買了一些相關的摺紙書，閒暇時，就和孩子一起利用大潤發廣告紙折一串玲瓏的風鈴；一隻只可愛的小貓、天鵝，全家一起動腦動手，感受家庭和諧。