手抄報文明禮儀伴我行內容

社會是不同羣體的集合，羣體是由衆多個體匯合而成的，而個體的差異是絕對的，例如：性別、年齡、貧富、尊卑等，禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，會使不同羣體之間相互尊重、相互理解，求同存異、和睦相處。

手抄報文明禮儀伴我行內容 篇1

文明禮儀倡議書

尊敬的老師，親愛的同學們：

我國自古以來就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌、和善待人是我們中華民族世代相傳的傳統美德。作爲小學生我們應該認真學習《小學生日常行爲規範》，樹立現代文明意識，爭做文明人;從身邊小事做起，養成良好的文明行爲習慣;我四年級全體學生圍繞禮儀教育主題鄭重向全體同學倡議:

一、在校園裏，我們是文明的學生。 我們能做到： 師生見面點頭問好,師長見面鞠躬行禮。 課間不追攆,不打鬧,上下樓道靠右行。 不說髒話,不喧譁,輕聲細語講文明。

二、在家庭中，我們是文明的孩子。 我們能做到: 尊老愛幼，勤儉節約。

三、在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。我們能做到： 遵守公共秩序，愛護公共財物。 同學們，我們是祖國的花朵和希望，讓我們從自身做起，從現在做起，抵制不良資訊、告別不文明行爲，好好學習，天天向上，爲將來能肩負起建設祖國的重任，時刻準備着!

手抄報文明禮儀伴我行內容 篇2

旅遊觀光禮儀

1、遊覽觀光：凡旅遊觀光者應愛護旅遊觀光地區的公共財物。對公共建築、設施和文物古蹟，甚至花草樹木，都不能隨意破壞;不能在柱、牆、碑等建築物上亂寫、亂畫、亂刻;不要隨地吐痰、隨地大小便、污染環境;不要亂扔果皮紙屑、雜物。

2、賓館住宿：旅客在任何賓館居住都不要在房間裏大聲喧譁，以免影響其他客人。對服務員要以禮相待，對他們所提供的服務表示感謝。

3、飯店進餐：尊重服務員的勞動，對服務員應謙和有禮，當服務員忙不過來時，應耐心等待，不可敲擊桌碗或喊叫。對於服務員工作上的失誤，要善意提出，不可冷言冷語，加以諷刺。

手抄報文明禮儀伴我行內容 篇3

文明禮儀格言

1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。

4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。

5、關心學校，我們的職責;愛護學校，我們的義務;熱愛學校，我們的心聲。

6、學校是學習之所，文明是成功之本。

7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環境!

8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!

9、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

10、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，淨化的是自己的靈魂。

11、高高興興做遊戲，和和氣氣在一起。不打不鬧不追逐，安全二字不忘記。

12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園!

13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;

14、愛人者，人恆愛之;敬人者，人恆敬之。

15、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好話一句三冬暖，冷言半句六月寒。

手抄報文明禮儀伴我行內容 篇4

　　一、指導思想：

文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。爲了弘揚中華民族的傳統美德和文明禮儀素養，結合“文明辦，教體局”檔案精神，決定在全校師生中開展文明禮儀教育，大力開展生活禮儀，社會禮儀，校園禮儀宣傳教育活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容。

二、活動目標：

活動總目標：以“文明禮儀伴我行”爲主題，大力開展生活禮儀、社會禮儀、校園禮儀宣傳活動，從小培養學生良好的文明禮儀習慣爲重點內容；

1、生活禮儀：結合創建文明班級等活動開展生活禮儀教育活動：宣傳講究衛生、體態端莊，穿着得體，相互禮讓、尊老愛幼，鄰里和睦，文明就餐，文明休息等禮儀常識，糾正亂扔垃圾，隨地吐痰，高聲喧譁等不文明行爲。

2、社會禮儀：圍繞社會交往中公民應遵守的基本禮儀常識和社會行爲準則，宣傳遵守公共秩序，保護環境，愛護公物、文明行車，文明乘車，文明行路，文明遊覽，文明參加活動等禮儀知識。着重糾正違章行駛，違章停車、破壞綠化，損壞公物，跨越護欄等不良行爲。

3、校園禮儀：以文明禮貌行爲習慣養成教育爲重點，在中小學生中開展禮儀、禮節、禮貌“三禮”教育，大力宣傳師生之禮，同學之禮，

學習中小學日常行爲規範，使學生從小養成良好的行爲習慣，着重糾正相互攀比，鋪張浪費等不良行爲。

三、活動內容：

開展“學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動。

1、展示禮儀

結合文明禮儀實踐活動的.開展，引導全體學生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的宣傳者，做文明禮儀的示範者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動。每個中隊結合班級實際，開展系列展示活動：班班評選“文明好學生”，班班出版“文明禮儀”專題板報，班班開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會。在此基礎上，結合十星創建，學校評選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風采，利用集體晨會、校報、紅領巾廣播等陣地予以展示。開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動（根據年級段學生特點，低年級開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽。）

2、宣傳禮儀

面向全體隊員，面向家庭和社會進行禮儀知識的宣傳，着力營造爭創“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個班級結合實際，開展“文明禮儀進家庭”、“文明禮儀進社區”實踐活動，開展“小手拉大手，文明路上一起走”宣傳教育活動。班級可製作“文明好學生”宣傳資料，在班級進行宣傳展示。

四、活動安排：

第一階段：宣傳發動（2011年3月第一週）

少先隊制定“文明禮儀伴我行”活動方案，進行文明禮儀系列活動的宣傳和倡議。

第二階段：組織實施（2011年3月第二週）

1、開展“我身邊的不文明行爲” 調查活動。

2、 “文明禮儀伴我行”徵文：“寫好人好事，寫和諧社會”主題徵文比賽，寫所見所聞所感，從更高角度認識文明禮儀，增進文明禮儀的深層教育。

3、舉行“文明禮儀伴我行”主題班隊會（1——6年級）

4、開展“文明禮儀伴我行”手抄報比賽（4、5、6年級）

5、“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(三、四年級)講文明，知禮儀，透過主題演講比賽，豐富文明禮儀教育的形式，培養同學們文明禮儀的習慣，展示各中隊文明禮儀的風采。

第三階段：鞏固推廣

1、總結“文明禮儀伴我行”活動經驗。

2、開展“小手拉大手，文明路上一起走”主題教育活動。讓學生用自己在學校學到的文明禮儀知識，幫助父母改掉自身的不文明行爲，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。

3、開展優秀活動展示、交流活動。