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有關《楓橋夜泊》聽課教學反思的精選知識

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  • 《楓橋夜泊》聽課教學反思

    《楓橋夜泊》聽課教學反思

    當週五上午聽完王崧舟老師執教的《楓橋夜泊》之後,令我覺得汗顏。課堂過程中教師不僅是引領學生對一首詩歌進行剖析與感悟,更是一次與詩歌、民族經典文化的零距離面對。整個70分鐘的授課過程,不光臺上學生投入學習,臺下幾...

  • 《楓橋夜泊》公開課教學反思

    《楓橋夜泊》公開課教學反思

    在教學《楓橋夜泊》時,我習慣性地問孩子們作者是誰?其中班長劉脫口而出“張續”,其他孩子便濫竽充數異口同聲地答道:“張續”。看來我們班的同學向心力很強啊!同時也反映了大部分孩子不自信,缺乏質疑的學習態度。於是,我便...

  • 楓橋夜泊教學反思

    楓橋夜泊教學反思

    楓橋夜泊教學反思今天,我和學生一起品讀、賞析《楓橋夜泊》描繪的畫面,領略詩中悲涼的意境,體會詩人的感情。正如備課是預設的一樣,學生們不僅能正確、流利、有感情的朗讀、背誦全詩,而且理解了詩的意思,領悟了詩人凝重孤寂...

  • 楓橋夜泊

    楓橋夜泊1在一個深秋的夜晚,一輪明月高高地掛在天邊。這時,一艘烏蓬船沿大運河駛進蘇州,並悄悄地停泊在楓橋邊。船頭上站着一個人,一臉的疲倦和憂傷,正靜靜地望着月亮。他就是張繼。現在,他正在回家的路上,科舉考試失敗的陰...

  • 《楓橋夜泊》教學設計

    《楓橋夜泊》教學設計

    在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的《楓橋夜泊》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《楓橋夜泊》教學設計...

  • 楓課文橋夜泊教案

    楓課文橋夜泊教案

    教學目標知識目標1.瞭解《楓橋夜泊》及張繼的情況。2.瞭解張曉風及其創作特點。能力目標1.培養豐富的想像能力。2.學習本文生動細膩的心理描寫,揣摩語言的生動性、形象性。情感目標1.結合課文的理解,教育學生正視人生的挫折,...

  • 楓橋夜泊的備課教案範文

    楓橋夜泊的備課教案範文

    教學目標:1、讀準字音,讀通整首詩。2、理解詩句的意思,有感情地朗讀,並能背誦詩歌。3、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會張繼漂泊在外的愁思。教學重難點:培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面...

  • 《楓橋夜泊》教學反思範文(精選5篇)

    《楓橋夜泊》教學反思範文(精選5篇)

    作爲一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編幫大家整理的《楓橋夜泊》教學反思範文(精選5篇),歡迎大家分享。《楓橋夜泊》教...

  • 楓橋夜泊語文教學反思

    楓橋夜泊語文教學反思

    低年級的古詩詞教學,主要定位在誦讀和理解詩意上。進入三年級的孩子,有了一定的獨立閱讀能力,如果僅僅限於讀正確和理解詩意是遠遠不夠的,我們要努力實現意義到意境、意蘊的跨越,所以在教學《楓橋夜泊》一詩時,我把重點放在...

  • 《楓橋夜泊》教學反思

    《楓橋夜泊》教學反思

    當週五上午聽完王崧舟老師執教的《楓橋夜泊》之後,令我覺得汗顏。課堂過程中教師不僅是引領學生對一首詩歌進行剖析與感悟,更是一次與詩歌、民族經典文化的零距離面對。整個70分鐘的授課過程,不光臺上學生投入學習,臺下幾...

  • 《楓橋夜泊》說課稿及反思

    《楓橋夜泊》說課稿及反思

    作爲一名老師,時常會需要準備好說課稿,編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?以下是小編整理的《楓橋夜泊》說課稿及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。說教學內容《楓橋夜泊》是九年義務教...

  • 楓橋夜泊備課教案

    楓橋夜泊備課教案

    教學目標:1、讀準字音,讀通整首詩。2、理解詩句的意思,有感情地朗讀,並能背誦詩歌。3、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力,體會張繼漂泊在外的愁思。教學重難點:培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面...

  • 楓橋夜泊古詩意思

    楓橋夜泊古詩意思

    《楓橋夜泊》是一首情與景交織在一起的古詩,全詩除了“對愁眠”外,其餘都是刻意繪景。它不是直抒胸臆,而是透過描繪秋江月夜的美景,間接而自然地把詩人旅途寂寞的鬱結愁思寄託於景物而抒發出來。欲抒情,先繪景,情隨景發,是這...

  • 《楓橋夜泊》教學反思範文

    《楓橋夜泊》教學反思範文

    在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網上看了幾篇有關這篇課文的教學設計之後,收穫很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟在他們的腦海裏,由景抒情的文章他們一般只會體會出...

  • 楓橋夜泊全詩意思

    在日復一日的學習、工作或生活中,大家對古詩都再熟悉不過了吧,古詩言簡意豐,具有凝鍊和跳躍的特點。你知道什麼樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編收集整理的楓橋夜泊全詩意思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《楓橋...

  • 楓橋夜泊教學設計

    楓橋夜泊教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的楓橋夜泊教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。...

  • 楓橋夜泊說課稿

    楓橋夜泊說課稿

    一教材內容《楓橋夜泊》是我們校本教材中的內容,這一課需指導學生對詩句的閱讀、感悟,想象詩中的景物畫面,體會作者的思想感情。一個秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋邊。江南水鄉秋夜優美的景色,吸引着這位懷着憂愁的遊...

  • 關於《楓橋夜泊》教學反思

    關於《楓橋夜泊》教學反思

    《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼的詩歌作品,由題目可知講的是詩人夜晚停船於蘇州楓橋時的所見所聞。全詩講述了一位客居他鄉的遊子,在楓橋,月落秋霜之夜見到的一種悽清、寂寥的景色,聽見的哀愁的聲音,進而由此產生了對自身的愁...

  • 楓橋夜泊的教學反思範文

    楓橋夜泊的教學反思範文

    篇一:楓橋夜泊教學反思今天,我和學生一起品讀、賞析《楓橋夜泊》描繪的畫面,領略詩中悲涼的意境,體會詩人的感情。正如備課是預設的一樣,學生們不僅能正確、流利、有感情的朗讀、背誦全詩,而且理解了詩的意思,領悟了詩人凝重...

  • 《楓橋夜泊》的教案

    《楓橋夜泊》的教案

    一、匯入:1、學生齊讀課題。2、破題。師:楓橋夜泊是什麼意思?生:夜晚在楓橋邊停泊。師:有補充的嗎?生:把船停在楓橋邊過夜。師:誰停的?生:張繼。師綜述:張繼把船停在楓橋邊過夜而寫下這首詩,因爲這首詩,讓一座小小的寺廟和一座名不...

  • 楓橋夜泊教學反思範文

    楓橋夜泊教學反思範文

    唐朝是中華民族歷史篇章中最爲璀璨耀眼的明珠,這句話,我們通常會從歷史課堂上反覆聽到。王崧舟有一堂公開課,也在大肆渲染這句話,但不是用歷史的眼光,而是從文學的角度。好的課程,從來不用受限於學科本身。唐朝詩歌三千萬,這...

  • 《楓橋夜泊》說課稿

    《楓橋夜泊》說課稿

    一、說教材:(1)說教材分析我所說的課題《楓橋夜泊》是選自小學音樂人教版五年級下冊第八單元《鐘聲》。本課是音樂與文化的自然結合,在充分挖掘音樂因素的基礎上,再透過古詩的欣賞增加對歌曲的感受,從而理解音樂所帶來的悠...

  • 《楓橋夜泊》的教學設計

    《楓橋夜泊》的教學設計

    教學要求:1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。3、透過對詩句的誦讀感悟,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發的感情。教學重點:1、能正確、流利、...

  • 《楓橋夜泊》優秀教學反思

    《楓橋夜泊》優秀教學反思

    五年級的學生,已經具有初步的根據註釋理解詩句意思的能力,有了一定的獨立閱讀能力,但對詩情、詩境的領會還不夠。我認爲到了中高年級,僅僅限於讀正確和理解是不夠的,我們要努力實現意義到意境、意蘊的跨越,在後兩者有所着力...

  • 《楓橋夜泊》的教學反思

    《楓橋夜泊》的教學反思

    在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網上看了幾篇有關這篇課文的教學設計之後,收穫很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟在他們的腦海裏,由景抒情的文章他們一般只會體會出...