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  • 《王何必曰利》(人教版高二選修教案設計)

    《王何必曰利》(人教版高二選修教案設計)

    教學目標:1.瞭解孟子的義利觀,進一步體會孟子的仁政思想。2培養學生積極健康的義利觀。教學重點:領悟孟子的仁義思想。教學難點:討論對孟子仁義思想的現實意義。課時安排:一課時教學過程:一、匯入戰國中期,諸侯紛紛以征伐經...

  • 《王何必曰利》教案(人教版高二選修)

    《王何必曰利》教案(人教版高二選修)

    作爲一名教學工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的《王何必曰利》教案(人教版高二選修),歡迎大家分享。《王何必曰利》教案(高二選修)...

  • 《王何必曰利》教學設計範文

    《王何必曰利》教學設計範文

    作爲一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的《王何必曰利》教學設計範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有...

  • 人教版必修二《采薇》教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計

    (這是《〈詩經〉兩首》第二課時的教案,第一課時是《氓》,網上相關資源已經有很多,這裏就不再重複了)教學目標:1、學習《詩經》的有關常識2、瞭解《詩經》的現實主義創作傳統3、挖掘人物獨特的內心體驗,總結人物的性格特徵4、...

  • 王何必曰利(人教版高二選修教案設計)

    王何必曰利(人教版高二選修教案設計)

    王何必曰利一、教學目標:探究本文反映孟子政治主張。二、教學重點:進一步領會文章的思想內容。三、教學難點:揣摩意蘊深刻的語句,提升審美品位。四、教學安排:一課時五、教學過程:一、匯入本節課內容:同學們,上節課我們已初...

  • 荊軻刺秦王教案(人教版高二必修) 教案教學設計

    《荊軻刺秦王》教案教學目的1.運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行爲。2.學習課文透過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格。3.掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資...

  • 《祝福》教案設計 (人教版高二必修二)

    【教學目標】1、理解祥林嫂悲劇的社會根源。2、理解祥林嫂人物形象及其典型性。3、鑑賞人物的肖像描寫、語言描寫的作用。【教學重點】1、社會環境對祥林嫂的影響。2、對祥林嫂掙扎的理解。【教學難點】1、當時的社會...

  • 王何必曰利教學設計

    王何必曰利教學設計

    作爲一名教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編精心整理的王何必曰利教學...

  • 滕王閣序(人教版高二必修) 教案教學設計

    滕王閣序(人教版高二必修) 教案教學設計

    《滕王閣序》教學設計【設計說明】《滕王閣序》以語言流光溢彩、美不勝收而成爲千古傳誦的佳作。學習本文,可以說是一次與精美語言的“親密接觸”,達到了“文”“情”並茂。情理中又包含着深蘊,可以說是“文”“質”相得...

  • 書憤(人教版高二必修教案設計)

    書憤一、匯入新課愛國主題在中國古代詩歌中源遠流長,每當國家面臨危亡時這種主題總會在詩壇上大放異彩。屈原、杜甫和陸游是有代表性的三個詩人。在屈原的作品中我們學習了《離騷》,杜甫的作品中我們學習了《蜀相》,今天...

  • 《滕王閣序》教案教學設計(人教版高二必修五)

    【教學目標】1、知識和能力《滕王閣序》公開課教案要求學生理解和積累掌握“故、盡、即、勝、幸、且、矣”等多義實詞虛詞的意義和用法,瞭解駢文的特點2、過程和方法透過教師誦讀指導使學生熟讀成誦,透過學生研讀和討論,疏...

  • 《王何必曰利》說課稿 (人教版高二選修)

    《王何必曰利》說課稿 (人教版高二選修)

    李霞一、說教材《王何必曰利》是高中語文教材《先秦諸子選讀》中《孟子》選讀的第二節,本單元共選七節,每一節都圍繞一個主題來編排,從不同方面展現了孟子思想的精深與偉大。對於孟子的思想,學生較陌生,但對現實生活中的一...

  • 《王何必曰利》說課稿教案

    《王何必曰利》說課稿教案

    一、說教材《王何必曰利》是高中語文教材《先秦諸子選讀》中《孟子》選讀的第二節,本單元共選七節,每一節都圍繞一個主題來編排,從不同方面展現了孟子思想的精深與偉大。對於孟子的思想,學生較陌生,但對現實生活中的一些現...

  • 《促織》(人教版高二必修教案設計)

    執教人:宜城市實驗中學魯發福教學目標1、瞭解蒲松齡與《聊齋》;2、積累文言詞彙和句式知識;3、藝術借鑑:情節曲折離奇;描寫生動細膩等;4、人文素養:認識封建社會中皇帝荒淫無度、官貪吏虐、民不聊生的黑暗現實,理解作品的社會...

  • 《荊軻刺秦王》(人教版必修一)教學設計(人教版高一必修教案設計)

    教學目標知識與能力目標1.積累重要文言實詞、虛詞、文言句式等。2.瞭解《戰國策》及相關知識,把握古代記敘散文的特點。3.理解分析荊軻、太子丹、秦武陽等人物形象。4.掌握古代記敘散文塑造人物形象的手法。過程與方法目標...

  • 《荊軻刺秦王》教案(人教版高二必修) 教案教學設計

    教案1教學目的:1、體會作者在尖銳的矛盾中透過人物的言、行、表情、神態表現人物性格。2、以教材爲例子,培養文言文閱讀能力。教學重點:1、本課實詞:親、深解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私。...

  • 《藥》(人教版高二必修教案設計)

    《藥》(人教版高二必修教案設計)

    執教人:宜城市實驗中學魯發福教學目標1、理解小說明、暗兩條線索相互連接、交織、融合的特點,初步瞭解小說主旨;2、理解華老栓、夏瑜及人物羣象,深入把握小說主旨;3、理解環境描寫對錶達主旨的作用。教學重點華老栓等人物...

  • 祝福(人教版高二必修教案設計)

    《祝福》教案一.三維目標:1、訓練學生概括小說情節的能力,品味文章細節。2、學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準確把握祥林嫂的形象特徵,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認識舊社會封...

  • 《雷雨》(人教版高二必修教案設計)

    《雷雨》(人教版高二必修教案設計)

    【知識目標】1.瞭解周樸園的人物形象特點,理解其性格的複雜性。2.體味“文學爲人生”的主旨。【能力目標】1.根據劇情、人物語言從戲劇劇本中歸納出人物性格。2.培養文學評論的思辨能力。【情感目標】透過分析戲劇文學...

  • 《滕王閣序》 教案教學設計(人教版高二必修五)

    《滕王閣序》 教案教學設計(人教版高二必修五)

    教學目的:1、瞭解駢文的文體特點。2、學習本文優美的語言。3、瞭解相關文言知識及文學典故。4、積累“故”、“盡”、“屬”、“即”等實詞義項,“且”、“矣”等虛詞的用法。5、學習本文情景交融的寫法,理解作者複雜的...

  • 《祝福》(人教版高二必修教案設計)

    教學目標:1、作品揭示的主題,即病態社會中不幸的人們2、把握人物形象及小說塑造人物形象的方法--外貌和語言3、環境描寫對人物命運的作用教學重點:透過環境描寫與人物形象的關係揭示病態的社會教學設想:3課時教學過程:第一...

  • 《棋王》教學設計(粵教版高二必修) 教案教學設計

    《棋王》教學設計(粵教版高二必修) 教案教學設計

    一、教學目標及重難點的確定:每節課的教學目標應有三個層面:知識教學點、能力訓練點及德育滲透點。這節課的學習任務是欣賞這篇微型佳作。因此,我將教學目標具體確定爲:知識教學點--瞭解微型小說的特點,掌握微型小說塑造人...

  • 《滕王閣序》教案(人教版高二必修教案設計)

    《滕王閣序》教案(人教版高二必修教案設計)

    教學目標:朗讀全文,體會駢文音韻辭采之美;背誦二三節,體會寫景的妙處;解析用典,體會作者的'思想感情;積累文言字詞。教學時數:三節教學過程:一,匯入。四大名樓,樓以文傳;一次機遇,一段傳奇。二,初讀。1、學生自己朗讀,然後聽朗讀帶;...

  • 滕王閣序(人教版高二必修教案設計)

    滕王閣序(人教版高二必修教案設計)

    一、匯入--走近滕王閣,走近王勃1、我們的祖國幅員遼闊,在這塊神奇的土地上,積澱了五千年的文化遺產。宮殿廟宇、樓閣園林,比比皆是!在這衆多的人文景觀中,有些景觀因爲歷史名人的遊歷題詩而具有了特殊的意義。例如“欲窮千...

  • 王何必曰利人教版教學設計

    王何必曰利人教版教學設計

    作爲一位傑出的老師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家整理的王...