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  • 天遊峯的掃路人二年級作文500字

    天遊峯的掃路人二年級作文500字

    30年後,當我再次來到天遊峯時,那位老人已經不居住在那簡陋的小屋了。於是,我四處打聽老人下落,功夫不負有心人。原來,老人年過百歲,早已力不從心,如今已躺在醫院呢。我帶了一些水果,前去探望他。在重症病房的門口,我透過玻璃望...

  • 《天遊峯的掃路人》教學反思

    《天遊峯的掃路人》教學反思

    身爲一名剛到崗的教師,教學是重要的工作之一,教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的《天遊峯的掃路人》教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《天遊峯的掃路人》教...

  • 《天遊峯的掃路人》教案

    《天遊峯的掃路人》教案

    《天遊峯的掃路人》教案教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、透過朗讀訓練,理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀...

  • 《天遊峯的掃路人》教學設計

    《天遊峯的掃路人》教學設計

    《天遊峯的掃路人》教學設計【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從...

  • 《天遊峯的掃路人》第二課時的教案

    《天遊峯的掃路人》第二課時的教案

    第二課時教學目的:1、正確流利地朗讀課文。2、透過朗讀感悟,理解句子所表達的思想感情。3、從具體語言材料的朗讀中體會天遊峯掃路人樂觀的'、自強不息的精神。教學準備:多媒體課件教學過程:一、直接引入,板書課題(課題中...

  • 課文《天遊峯的掃路人》教案

    課文《天遊峯的掃路人》教案

    教學目標:1、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。2、從具體語言材料的朗讀品味以及感悟“老人工作到底累不累”中體會到天遊峯的掃路人那種自強不息的精神和自信、豁達、開朗的生活態度。...

  • 天遊峯的掃路人的課文原文

    天遊峯的掃路人的課文原文

    沒攀登過天遊峯的人,不能算到過武夷山。天遊峯——武夷山第一險峯。九百多級石梯,像一根銀絲從空中拋下來,在雲霧中飄飄悠悠,彷彿風一吹就能斷掉似的。那天,我終於順着這根銀絲上了峯頂,心裏好不得意。下了山,已是傍晚時分。...

  • 《天遊峯的掃路人》說課設計

    作爲一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份說課稿,寫說課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《天遊峯的掃路人》說課設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...

  • 《天遊峯的掃路人》說課稿

    《天遊峯的掃路人》說課稿

    一、教材分析:《天遊峯的掃路人》是九年義務教育六年制蘇教版第十二冊的一篇課文。作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象。教學時,要引導學生從具體語言材料...

  • 天遊峯的掃路人備課教案

    天遊峯的掃路人備課教案

    教學過程:一、匯入新課,檢查預習。今天我們學習15課,齊讀課題。檢查預習:出示生字詞:遊興未盡、頗有節奏、循聲、沏茶、自在悠閒、氣喘吁吁、大汗淋漓、望而卻步、瘦削、面色黝黑、炯炯有神、豁達開朗。理解循聲、望而卻步...

  • 天遊峯的掃路人評課稿

    天遊峯的掃路人評課稿1《天遊峯的掃路人》寫的是“我”在攀登天遊峯時遇到一位掃路的老人,透過與老人交談,深刻地體會到了老人熱愛生活、充滿自信、豁達開朗的性格特點,表達了“我”對老人的敬愛之情。林老師從兩個點切...

  • 《天遊峯的掃路人》讀後感400字

    《天遊峯的掃路人》讀後感400字

    當我看到課題是《天遊峯的掃路人》時,不禁驚訝的想:天哪,天遊峯是祖國的風景名勝呀,而卻寫一個普普通通的掃路人,這個作者是不是瘋了呀?所以,我對這個掃路人非常的討厭。但當看到課文時,我立即就將討厭轉換成了敬佩,從課文的'...

  • 天遊峯的掃路人第二課時教案

    天遊峯的掃路人第二課時教案

    教學目的:1、正確流利地朗讀課文。2、透過朗讀感悟,理解句子所表達的思想感情。3、從具體語言材料的朗讀中體會天遊峯掃路人樂觀的、自強不息的精神。教學準備:多媒體課件教學過程:一、直接引入,板書課題(課題中峯、人、兩...

  • 《天遊峯的掃路人》六年級課文原文

    《天遊峯的掃路人》六年級課文原文

    《天遊峯的掃路人》是蘇教版六下語文第15課課文。作者是陳章武。中心思想是掃路人的豁達開朗和以苦作樂的一種精神。以下是小編收集整理的《天遊峯的掃路人》六年級課文原文,僅供參考,大家一起來看看吧。《天遊峯的掃路...

  • 《天遊峯的掃路人》教案實錄

    《天遊峯的掃路人》教案實錄

    第一課時師:頭一次見面拘束嗎?不拘束怎麼臉上沒有一點點笑容?敢說話嗎?開始上課好嗎?先別坐,先來兩句對答,《天遊峯的掃路人》課堂實錄。師:同學好!生:老師好!師:同學們神采奕奕。生:老師精神抖擻。師:同學們活潑可愛。生:老師和藹可...

  • 天遊峯掃路人閱讀答案

    天遊峯掃路人閱讀答案

    無論是在學習還是在工作中,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點,有助於個人提升。那麼問題來了,一份好的閱讀答案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的天遊峯掃路人閱讀答案,供大家...

  • 天遊峯的掃路人教學設計

    天遊峯的掃路人教學設計

    【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字,綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品味中...

  • 天遊峯掃路人作文300字

    天遊峯掃路人作文300字

    讀了課文,我認爲掃路的那個老人固然很累。天遊峯頂天立地,上山九百多級,下山九百多級。連遊客們都常常氣喘吁吁,甚至在中途實在堅持不了了,只有半途而廢,灰頭土臉地下山了,而這位70多歲的`老人每天都要上上下下地掃地,精力肯...

  • 天遊峯的掃路人優秀教案

    天遊峯的掃路人優秀教案

    一、教學目的:1、指導學生有感情地朗讀課文,在朗讀中品味,感悟作者對這位天遊峯的掃路人的敬佩之情。2、讀寫結合,遷移訓練,指導學生寫一段話。二、教學重點:課文第3節至第12節的內容,如何指導學生很好地朗讀,並體會作者內心...

  • 天遊峯的掃路人教案

    天遊峯的掃路人教案

    篇一:天遊峯的掃路人教案【教學目標】1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,借朗讀表達自己的所感所悟。2、在理解課文內容的基礎上,透過朗讀去體會一些句子所表達的思想感情。3、體會天遊峯的掃路人自強不息的精神和自...

  • 天遊峯的掃路人的教案

    天遊峯的掃路人的教案

    天遊峯的掃路人的教案(一)教學目標:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字,綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、透過朗讀訓練,理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀...

  • 六年級語文《天遊峯的掃路人》說課稿

    六年級語文《天遊峯的掃路人》說課稿

    教材分析:《天遊峯的掃路人》是九年義務教育六年制蘇教版第十冊的一篇課文。作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象。教學時,要引導學生從具體語言材料的朗讀...

  • 天遊峯的掃路人之30後作文

    天遊峯的掃路人之30後作文

    30年後,我在此來到了天遊峯,那裏的天依舊是那麼藍,空氣依舊那麼清新,又一次的讓我流連忘返。不同的是這次我沒有看見那位老人我想他大概是上山掃地去了。於是我便一邊尋找那位老人,一邊欣賞着久別了30年的天遊峯。可是我走...

  • 天遊峯的掃路人說課稿

    天遊峯的掃路人說課稿

    今天我說課的內容是蘇教版小學語文第十冊第四單元中的一篇散文——《天遊峯的掃路人》,作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感,刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象,表達了作者對老人自信、開朗、豁...

  • 《天遊峯的掃路人》評課稿

    讓語文課充滿情感和智慧的魅力能上一節好的語文課,是許多老師夢寐以求的夙願。一節好的語文課應該是灑脫的!自然的!幽默的!智慧的!詩意的……最終是有魅力的!那麼,語文課的魅力在哪裏?我認爲,它應該在課堂中師生的情感和智慧中...