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  • 《這是什麼》第一課時評課稿範文

    《這是什麼》第一課時評課稿範文

    《這是什麼》是一節以唱歌爲主的綜合課,老師用自己的智慧和經驗技巧激發每位學生的學習興趣,使課堂氣氛非常活躍。對於這節這麼優秀的課,在教學過程中,透過運用遊戲匯入、曲線圖譜、打擊樂器爲音樂伴奏活動等形式,使整節課...

  • 我是什麼評課稿4篇

    我是什麼評課稿1《我是什麼》是一篇擬人的科學短文,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害。周老師以“清新、嚴謹又不失靈動”的教學設計引領孩子們進行了一次“我是什麼”的探尋,整堂課充分調動了學生的學習力,...

  • 《我們吃什麼》第一課時說課稿範文

    《我們吃什麼》第一課時說課稿範文

    本課是四年級上冊第四單元《食物與消化》的第1課。教材的設計意圖是透過引導學生參與一些活動,讓他們關注自己的飲食情況,學會給食物分類,瞭解一些常見食物所含的主要營養成分,從而懂得自己該吃什麼、該怎麼吃。學生要在...

  • 《幸福是什麼》評課稿3篇

    《幸福是什麼》評課稿3篇

    《幸福是什麼》評課稿1《幸福是什麼》是一篇篇幅較長的童話。講述了三個青年在智慧兒女的引導下,尋找“幸福”真諦的過程。爲此本文藉助童話史詩般的文字告訴人們“幸是福要靠勞動,要靠很好地儘自己的義務,做出對別人有...

  • 《什麼是面積》評課稿

    作爲一位傑出的教職工,時常需要編寫說課稿,說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫說課稿呢?下面是小編爲大家整理的《什麼是面積》評課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。《什麼是面積》評課稿篇1主要亮...

  • Shopping第一課時評課稿

    Shopping第一課時評課稿

    xx月xx日,聽了我校朱月萍老師的英語課,我就這一課談談自己幾點不成熟的看法。朱月萍老師執教的整堂課的思路非常清晰,從Freetalk中自然匯入本科的課題,由顏色的詢問這一舊知着手,引入新知cap,對殘缺的圖片的猜測來引入hat,從...

  • 我是什麼評課稿5篇

    我是什麼評課稿1《我是什麼》是一篇知識性課文,文章的特點鮮明,是用擬人的寫法,第一人稱的敘述方式,介紹了水在自然界的變化,以及和人類的關係。一、針對特點,運用課件,幫助理解語言李豔老師針對二年級兒童的特點,恰當地使用...

  • 《幸福是什麼》評課稿

    《幸福是什麼》評課稿

    《幸福是什麼》評課稿1《幸福是什麼》是人教版小學語文四年級第三單元的一篇略讀課文,它是一篇童話故事。這篇童話故事主要講三個牧童在智慧的女兒引導下,去尋找和認識幸福,十年後,他們透過自己的勞動實踐,明白了幸福的含...

  • 什麼是周長評課稿2篇

    什麼是周長評課稿1《什麼是周長》一課是新教材一節經典的概念教學課。在原有的舊教材中是沒有這節課的,課改後,各版本教材都在教學長方形正方形周長之前,特意安排一節課來讓學生體驗理解周長概念,可見這個概念、這節課是...

  • 《我是什麼》評課稿(5篇)

    《我是什麼》評課稿1《我是什麼》是一篇常識性的課文,今天白老師上的這節課。本課教學目標明確,教學思路清楚,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態。充分發揮學生的主觀能動性,培養自主合作精神。利用課件製作生動形象...

  • 《幸福是什麼》優秀評課稿

    《幸福是什麼》優秀評課稿

    《幸福是什麼》是一篇篇幅較長的童話。講述了三個青年在智慧兒女的引導下,尋找“幸福”真諦的過程。爲此本文藉助童話史詩般的文字告訴人們“幸是福要靠勞動,要靠很好地儘自己的義務,做出對別人有益的事情。”這篇文章的...

  • 開學第一課:愛是什麼

    開學第一課:愛是什麼

    愛是什麼?在我心裏,愛是爺爺奶奶的寵愛,是爸爸媽媽的呵護,是我想要什麼就得到什麼,是我想幹什麼就幹什麼……而《開學第一課》,以一個個真實而感人的故事,把愛的含義詮釋得淋漓盡致:愛是分享,愛是力量,愛是承擔,愛是榮耀……當六...

  • 課文《我是什麼》第一課時教學設計

    課文《我是什麼》第一課時教學設計

    【教學目標】1、認識11個生字,會寫8個字。2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3、瞭解水的不同形態的變化以及與人類的密切關係,樹立環保意識。【教學重難點】1、正確朗讀課文。2、瞭解水的變化以及與人類...

  • 我是什麼評課稿(4篇)

    我是什麼評課稿1《我是什麼》是一篇常識性的課文,今天白老師上的這節課。本課教學目標明確,教學思路清楚,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態。充分發揮學生的主觀能動性,培養自主合作精神。利用課件製作生動形象的畫...

  • 《我是什麼》第一課時教學設計

    《我是什麼》第一課時教學設計

    設計理念透過有感情的個性化朗讀,讓學生不知不覺地走進課文描述的情境之中,彷彿也成了千變萬化的“水”,從而感受語言的魅力。創設情境,激發興趣,是實現學生與文字對話的基礎;透過感悟,是實現學生與文字對話的關鍵;理解文字,豐...

  • 人音版第三冊第三課 《這是什麼》說課稿

    人音版第三冊第三課 《這是什麼》說課稿

    一、指導思想與理論依據“以審美教育爲核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感”。透過音樂教學,使學生掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,感受音樂、理解音樂、表現音樂、創造音...

  • 一分能幹什麼評課稿

    各位老師好:我評課的內容是李老師執教的北師大版小學教學二年級上冊《一分能幹什麼》。20分鐘的授課使我的心靈受到了極大的震撼。此時此刻我最想說的一句話就是:“李老師的思維是靈動的,李老師的課堂是有生命的。”接下...

  • 《開學第一課》:愛是什麼

    《開學第一課》:愛是什麼

    讀書筆記是大家平時在讀書時把自己的讀書心得,內容鑑賞,探討主題,評論人物,評品語言或者讀後感記下來,也可以摘抄下你感興趣的精美語句,語段,詞語。下面是小編精心爲大家整理的讀書筆記摘抄感悟,希望對大家有所啓發和幫助。有...

  • 這是什麼說課稿

    這是什麼說課稿

    作爲一名教師,常常要寫一份優秀的說課稿,透過說課稿可以很好地改正講課缺點。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢?下面是小編爲大家收集的這是什麼說課稿,希望對大家有所幫助。這是什麼說課稿1一、指導思想與理論依據“以審...

  • 《我是什麼》評課稿5篇

    《我是什麼》評課稿1《我是什麼》是一篇知識性課文,文章的特點鮮明,是用擬人的寫法,第一人稱的敘述方式,介紹了水在自然界的變化,以及和人類的關係。一、針對特點,運用課件,幫助理解語言李豔老師針對二年級兒童的特點,恰當地...

  • 我是什麼的評課稿

    《我是什麼》是一篇常識性的課文,今天白老師上的這節課。本課教學目標明確,教學思路清楚,生動形象地介紹了自然界中水的不同形態。充分發揮學生的主觀能動性,培養自主合作精神。利用課件製作生動形象的畫面,激發學生學習的...

  • 《我是什麼》第二課時教案

    《我是什麼》第二課時教案

    一、複習1、上節課,我們學習了《我是什麼》,我們先一起來複習一下這課的生字詞。2、開火車抽讀詞卡。3、水能變成什麼呢?請一個小朋友來做這個填空。4、出示課件,指名學生回答。5、全班一起把這段話讀一遍。二、學習四段...

  • 窮人第一課時評課稿

    窮人第一課時評課稿

    《窮人》是俄國大文豪托爾斯泰晚年的作品。小說講述的故事並不複雜,但經過作家巧妙的文學加工就變得充滿溫情、懸念以及最淳樸、真實的心靈美。以下是小編整理的關於窮人第一課時評課稿,歡迎閱讀參考。《窮人》是九年義...

  • 《我是什麼》第一課時的教學設計

    《我是什麼》第一課時的教學設計

    【課時目標】1、讀通課文,學會曬、池、浮、黑四個字,會認讀碰、雹。區別落、打、飄的詞義。2、能說出水的幾種變化形態,初步瞭解水的變化過程。3、激起小學生愛水的思想感情。【課前準備】寫有云、雨、雹、雪四塊卡片,四...

  • 學前班說課稿 這是什麼形狀說課稿

    學前班說課稿 這是什麼形狀說課稿

    在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的說課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家整理的學前班說課稿這是什麼形狀說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。一、...